
- •Практичне заняття № 1
- •Перелік питань для контролю знань:
- •Питання, винесені на самостійне опрацювання:
- •Практичне заняття № 2-3
- •Перелік питань для контролю знань:
- •Оцінка ступеня успішності інтродукції за Липіним та Сіднєвою
- •Шкала ступеня успішності інтродукції (за м. Кохном)
- •Практичне заняття № 4
- •Перелік питань для контролю знань:
- •Практичне заняття № 5
- •Перелік питань для контролю знань:
- •Практичне заняття № 6
- •Перелік питань для контролю знань:
- •Практична частина:
Міністерство освіти і науки України
Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка
Природничий факультет
Кафедра ботаніки та методики навчання біології
ІНТРОДУКЦІЯ ТА АКЛІМАТИЗАЦІЯ РОСЛИН
Методичні вказівки до практичних занять
Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр
Галузь знань: 0401 Природничі науки
Напрям підготовки: 6.040102 Біологія
Курс навчання: IІІ-й
Семестри: 6-й
Укладач: доцент кафедри ботаніки Дерев’янко Тетяна Василівна
Полтава 2014
ПЕРЕДМОВА
Інтродукція та акліматизація рослин мають велике теоретичне й практичне значення. Як загально біологічна проблема вони є не лише ефективним засобои вирішення прикладних питань рослинництва, але й дають можливість подальшого розширення наших знань з еволюції рослинного світу, бо завдяки перенесенню рослин в нові умови прискорюються процеси формо- та видоутворення, чітко проявляються фактори еволюції, шляхи й закономірності мінливості рослинних організмів.
Інтродукція рослин сприяє впровадженню у зелене будівництво нових перспективних видів природної та культурної флори в районах, які знаходяться за межами їх географічного, екологічного та культигенного ареалів, тобто в районах, де в даний час вони не зростають. Це один із прогресивних напрямів наукових досліджень, що здійснюються науковими співробітниками дендропарків, ботанічних садів, лісових господарств. Саме інтродукція, яка набула планового та цілеспрямованого характеру, відіграє важливу роль у збагаченні видового різноманіття, підвищенні стійкості та продуктивності природних та культурфітоценозів.
Основна мета вивчення дисципліни «Інтродукція та акліматизація рослин» є оволодіння теоретичними основами про шляхи та методи інтродукції й акліматизації рослин в нові рослинно-кліматичні умови, а також вивчити біологічні та еколого-географічні особливості інтродукованих видів.
Студент повинен знати:
Поняття про «інтродукцію», «акліматизацію», «натуралізацію» рослин.
Основні методики визначення успішності інтродукції рослин в нових регіонах.
Стадії та етапи проведення процесу інтродукції рослин.
Історичні аспекти інтродукції рослин на Україні та Полтавщині.
Основні осередки інтродукції рослин на Україні та Полтавщині.
Біологічні та еколого-географічні аспекти інтродукції рослин.
Видовий список перспективних інтродуцентів для озеленення населених пунктів.
Студент повинен уміти:
Проводити оцінку перспективності інтродуцентів.
Визначати акліматизаційне число інтродуцентів.
Складати інвентаризаційну картку інтродуценти.
Проводити оцінку декоративності інтродукованих рослин.
Визначати біологічні та екологічні показники інтродукованих видів.
Практичне заняття № 1
Тема: Аналіз теорії інтродукції та акліматизації рослин
Мета та завдання: Розкрити суть поняття про інтродукцію, акліматизацію, натуралізацію рослин, охарактеризувати методи, стадії та етапи інтродукції рослин.
Перелік питань для контролю знань:
Розкрити суть поняття «інтродукція» рослин.
Розкрити суть понять «акліматизація» та «натуралізація».
Назвати методи інтродукції рослин.
Стадії та етапи інтродукції рослин.
Практична частина:
Зробити аналіз літературних джерел з питань інтродукції та акліматизації рослин. Дані занести в таблицю.
-
Назва джерела
Рік видання
Короткі анотації
Розмістити в правильному відношенні (колонку таблиці) види рослин, які вирощуються в межах поза межами їх природного ареалу.
Список видів рослин: адіантум. венерин волос, нефролепіс або меч-папороть, гінкго дволопатеве, ефедра двоколодкова, ялина канадська, таволга звіробієлиста, бруслина європейська, глід український, півонія вузьколиста, сосна Веймутова, гіркокаштан звичайний, робінія псевдоакація, барбарис звичайний, тис ягідний, ялиця кавказька, липа серцелиста, липа американська, півонія деревовидна, таволга японська, модрина японська, ялина тянь-шанська, сосна чорна, туя західна, дуб звичайний, дуб європейський, ехінацея пурпурова, м’ята перцева, конвалія травнева, проліска дволиста, фікус лавролистий.
-
рослини, які вирощуються в межах їх природного ареалу
рослини, які вирощуються поза межами їх природного ареалу
Питання, винесені на самостійне опрацювання:
Акліматизація рослин за Ч. Дарвіном.
Практичне заняття № 2-3
Тема: Методи оцінки та прогнозу успішності інтродукції рослин
Мета та завдання: З’ясувати основні методики оцінки та прогнозу успішності інтродукції рослин, охарактеризувати біологічні, екологічні та географічні особливості інтродукції, визначити основні інтродукційні райони України.
Перелік питань для контролю знань:
Охарактеризувати класифікацію інтродуцентів за біологічними особливостями.
Еколого-географічні аспекти інтродукції рослин.
Методи оцінки та прогнозу успішності інтродукції рослин.
Інтродукційне районування України.
Практична частина:
Провести оцінку успішності й прогнозу інтродукції деревних рослин паркових насаджень Полтави за П.І. Лапіним і С.В. Сіднєвою.
Визначити акліматизаційне число інтродукованих видів паркових насаджень Полтави за методикою М.А. Кохна.
Розподілити інтродуковані деревні види паркових насаджень Полтави за їх розмірами. Дерева за їх розмірами розподілено на чотири групи: дерево першої величини – висота понад 25 м, другої – 20-25 м, третьої – 15-20 м, четвертої – 5(7)-15 м. Кущі – на високі (2,5-5 м), середні (1-2,5 м), низькі (0,5-1 м).
Провести оцінку декоративності інтродукованих видів паркових насаджень Полтави.