Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный профессионально-педагогический

университет»

Институт лингвистики

Кафедра русского языка и культуры речи

ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ

КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«Культура речи и деловое общение»

для студентов всех форм обучения

направления подготовки 080100.62 Профессиональное обучение (по отраслям) профиля «Экономика и управление» профилизации «Агропромышленный комплекс»

Екатеринбург

РГППУ

2014

Задания и методические указания к выполнению контрольной работы по дисциплине «Культура речи и деловое общение». Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Рос. гос. проф.- пед. ун-т», 2014. 39 с.

Авторы д-р пед. наук, профессор А. А. Евтюгина,

канд. филол. наук, ст. преподаватель О. Н. Анциферова,

Одобрены на заседании кафедры русского языка и культуры речи. Протокол от 21 января 2014 г., № 6

Заведующая кафедрой А.А. Евтюгина

Рекомендованы к печати методической комиссией ИнЛин. Протокол от 17 февраля 2014 г., № 6

Председатель

методической комиссии ИнЛин А.А. Евтюгина

© ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2014 © Евтюгина А.А., Анциферова О. Н.,2014

Методические рекомендации к выполнению контрольной работы

Контрольная работа по дисциплине «Культура речи и деловое общение» выполняется в ходе подготовки к экзаменационной сессии и сдается преподавателю в сроки, определенные учебным планом.

Для успешного выполнения работы рекомендуется использовать учебники, учебные пособия, справочники и словари по русскому языку, список которых прилагается к заданиям контрольной работы. Полезно также обратиться к материалу, изложенному в установочных лекциях по предмету.

Каждый студент выполняет свой индивидуальный вариант работы (по последней цифре номера зачетной книжки) в тетради с полями (следует указать вариант работы). Возможно выполнение работы на листах формата А4.

Контрольная работа состоит из трех блоков: 1) нормы русского литературного языка; 2) служебные документы и деловые письма; 3) жанры делового общения.

Блок I. Нормы русского литературного языка

Содержит задания, отражающие проблемы, связанные с нормами постановки ударения (акцентологические нормы), с употреблением слов в речи (лексические нормы), с образованием форм слов различных частей речи (морфологические нормы), с употреблением слов в словосочетании и предложении (синтаксические нормы), с правописанием некоторых слов (орфографические нормы). Для выполнения данных заданий необходимо использовать нормативные словари русского литературного языка, перечисленные в списке литературы.

Образцы заданий:

1. Расставьте ударения.

Образец: агент (неправ. агент).

Примечание: В случае, когда словари допускают варианты ударения, дополнительный вариант ударения также указывается, но в скобках: индустрия (индустрия).

Иногда «мнения» словарей могут расходиться, поэтому желательно не ограничиваться при выполнении этого задания только одним словарем. Рекомендуется использовать словари, изданные в последние годы.

2. Образуйте форму именительного падежа множественного числа

от данных существительных.

Образец: договор – договоры; округ – округа.

3. Образуйте форму родительного падежа множественного числа

от данных существительных.

Образец: километр – (чего?) километров; ом – (чего?) омов и ом; судьи – (кого?) судей.

4. Определите род имен существительных. Подберите к ним прилагательные (определения).

Образец: бюро (ср.р.) – справочное бюро.

5. Просклоняйте числительные в составе словосочетаний. (поставьте слова в форму родительного, дательного, творительного и предложного падежей).

Образец: Двести сорок три метра

Родительный (кого? чего?) – двухсот сорока трех метров.

Дательный (кому? чему?) – двумстам сорока трем метрам.

Творительный (кем? чем?) – двумястами сорока тремя метрами.

6. Найдите ошибки, связанные с неправильным употреблением

деепричастных оборотов. Исправьте их двумя – тремя возможными способами.

Образец: Прочитав замечания преподавателя, мне стали понятны все недостатки моего реферата. – 1. Прочитав замечания преподавателя, я понял все недостатки моего реферата. 2. Когда я прочитал замечания преподавателя, мне стали понятны недостатки моего реферата. 3. При прочтении замечаний преподавателя мне стали понятны все недостатки моего реферата.

7. Найдите ошибки, вызванные нарушением лексических норм.

Исправьте предложения.

Образец: Докладчик привел цифровые данные для основания выдвинутых им положений. – Докладчик привел цифровые данные для обоснования выдвинутых им положений.

7. Исправьте ошибки, связанные с речевой избыточностью.

Образец: Для выполнения задания необходимо не больше часа времени. – Для выполнения задания необходимо не больше часа.

7. Составьте предложения с данными словосочетаниями. Решите вопрос о правописании производных предлогов.

Образец: (В) продолжени.. лекции. – В продолжение всей лекции слушатели были весьма внимательны.

7. Сочетайте данные предлоги с существительными. Составьте с полученными словосочетаниями предложения.

Образец: Согласно (заявление). – Согласно заявлению работник А. М. Петров до конца недели в отпуске без содержания.