Питання для самоконтролю:

1. Охарактеризуйте правила узгодження числівників з іменниками. Відповідь ілюструйте прикладами.

2. Які особливості оформлення цифрових даних у ділових паперах?

3. Яким формам дієслова у професійному мовленні надається перевага? Чому? Наведіть приклади.

4. Виконайте завдання № 1, 3, 5, 9, 10.

Практичні завдання:

Завдання 1. Запишіть цифри словами. Розкриваючи дужки, поставте іменники у потрібній формі.

1/5 (доходи), 3/7 (проценти), 2,75 (присутні), 1/3 (канікули), 1965 (учні), 28 (малят), 4 (товариш), 45 (доба), без 8554 (аркуш), 26 (олівець), у ХХІ (століття), із 65 (студент), о пів на 16 (годин), 65 (гривня).

Завдання 2. Перекладіть українською мовою і запишіть, правильно вживаючи число і відмінок іменників.

Два брата, три товарища, четыре ученика, два дерева, шесть летчиков, восемь книг, пять учеников, семь тетрадей, двесте шестьдесят два студента, два миллиона.

Завдання 3. Провідміняйте наведені числівники, вказавши, де можливо паралельні форми.

Сто, вісімнадцять, три тисячі сорок шість, п’ятдесят дев’ять, двісті сімдесят чотири.

Завдання 4. Запишіть цифри словами, не вказуючи результату.

Визначити добуток від множення 547 на 2; скільки було днів у 2000 році; скільки квартир у 13 поверховому будинку.

Завдання 5. Додайте іменники до поданих слів; з утвореними словосполученнями складіть речення.

Більшість, меншість, частина, група, решта.

Завдання 6. Перепишіть текст, ставлячи подані в дужках іменники в потрібній формі. Числа запишіть словами, поясніть правопис.

Коли вони (козаки) вирішують іти війною на татар, аби помститися їм за грабежі і наскоки, то вибирають осінню пору. Для цього відправляють на Запоріжжя усе необхідне для бойових дій і походу, для спорудження човнів... А потім збирається 5 чи 6 тисяч міцних, добре озброєних (козаки) і прямує на Запоріжжя будувати човни. За пів (місяць) шістдесятеро з них зведе один човен. Отак за 2-3 (тиждень) мають 80-100 готових (човни); в один човен сідає від 50 до 70 (козаки). Кожен козак озброєний 2 (рушниці), (шаблі). А на кожному човні є також 4-6 (фальконети), необхідна для походу живність. Одягнені козаки в сорочки й шаровари; беруть 6 (фунт) пороху, достатню кількість свинцю, ядра для своїх гармат. У кожного є компас. Так виглядає плавучий козацький табір на Чорному морі (Г. де Боплан).

Завдання 7. Знайдіть помилки й виправте їх.

1. Частина учнів все ще навчаються погано. 2. Лише три дні залишилося до свята. 3. Ти з Василем сидите на одній парті. 4. Два роки минули з часу нашої останньої зустрічі.

Завдання 8. Напишіть твір про свій факультет, максимально використовуючи кількісні числівники.

Завдання 9. З поданими дієсловами утворіть словесні моделі, що в сучасному професійному мовленні набули стандартної форми.

Закрити, розповсюджувати, поширювати, створити, утворити, зачинити, брати, запобігати, набирати, нехтувати, опанувати, скористатися.

Завдання 10. Прочитайте зразок тексту офіційно-ділового стилю у завданні 1. Проаналізуйте, які форми дієслова зустрічаються у ньому найчастіше, формам якого часу та виду надається перевага. Відповідь підтверджуйте конкретними прикладами з тексту.

Завдання 11. До поданих дієслів доберіть відповідні слова й запишіть їх у формі словосполучень. Із кількома з них складіть речення.

Затвердити, підписати, надавати, запобігти, забезпечити, виконати, внести, підкреслити, зазначити, підтримати, наголосити, внести.

Завдання 12. Утворіть форми наказового способу від поданих слів.

Поновити, підвищити, наполягати, надіслати, протиставити, лагодити, мовити, поширити.

Завдання 13. Складіть словосполучення із словами, поданими парами. Введіть їх у речення.

Властивий, характерний; опанувати, оволодівати; завідувач, завідуючий; сповнений, наповнений.