Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1312 вуза, 5274 предмета.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Карагандинский государственный университет им. Е. А. Букетова
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:
Eкінші шетел тілі базалык негіздері А2,В1)_5В01...doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
479.23 Кб
Скачать
☆
►Содержание►

    1. Жазбаша жұмыстар тақырыптары:

Бақылау жұмысы №1.

Тақырыбы Die Familie.Das Essen.

Бақылау түрі: жазбаша экспресс-сұрау.

Бақылау жұмысы №2.

Тақырыбы Die Kleidung. Das Wetter.

Бақылау түрі: жазбаша

Бақылау жұмысы №3.

Тақырыбы Die Freizeit.Das Fest.

Бақылау түрі: жазбаша экспресс-сұрау.

Бақылау жұмысы №4.

Тақырыбы Die Weltkarte. Deutschland und Kasachstan.

Бақылау түрі: жазбаша

(DVD-Dokumentarfilm).

Бақылау жұмысы №5.

Тақырыбы Das Studium und Beruf

Бақылау түрі: жазбаша экспресс-сұрау.

Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:

1.Kasachstan in Sicht.Verena,Almaty, 2000-60c.

2.Hannelore Pistorius.Studio d A1,Testheft-Cornelsen Verlag,Berlin,2009.-64 c.

3.Themen neu 2. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache von Harmut Aufderstrasse, Heiko Bock, Jutta und Helmut Müller. Kursbuch. – Max Hueber Verlag Ismaning, 1999. -179c.

    1. Курстык жұмыстар тақырыптары:

Бақылау жұмыстарын дайындауға ұсынылған әдебиеттер жалпы әдебиеттер тізімінде көрсетілген (бөлім.1.7)

11. Құжаттардың есеп түрі оқу өндірістік және диплом алды практикаларының әдістемелік нұсқаулары (қосымша 2)

12.1 Студенттердің білімін бағалау критерийі

Бақылау түрі

50-100

Ағымдық бақылау

50-100

Аралық бақылау оның ішінде, курстық жұмыс

50-100

Қорытынды бақылау

50-100

Барлығы

50-100

12.2. Өзіндік бақылау үшін тест тапсырмалары

1. Finden Sie das Verb im Präsens:

Nein, danke. Ich … keine Jacke:

A) brauchte

B) brauch

C) brauche

D) braucht

E) bräuchte.

*****

2. Finden Sie das Verb im Präsens:

Die braune Jacke ist gut, aber ich … eine andere:

A) wähle

B) gewählt

C) wählen

D) wahle

E) wählte.

*****

3. Finden Sie das Verb im Präsens:

… Sie sich an «Selbstbildnis» von Albrecht Dürer?:

A) erinnerten

B) erinnern

C) erinnere

D) erinnerte

E) erinnerst.

*****

4. Wählen Sie ein passendes trennbares Präfix:

Emil ruft mich …, um nach Adresse der Firma zu fragen:

A) an

B) aus

C) auf

D) bei

E) ein.

*****

5.Wählen Sie ein passendes trennbares Präfix:

Karl heiratet und zieht in eine neue Wohnung … .

A) aus

B) um

C) auf

D) mit

E) vor.

*****

6. Wählen Sie ein passendes trennbares Präfix:

Alle Flüsse und Seen unserer Region frieren… .

A) zu

B) auf

C) mit

D) ab

E) vorbei.

*****

7. Wählen Sie ein passendes trennbares Präfix:

Er ist in der Prüfung … gefallen:

A) ver

B) durch

C) ein

D) auf

E) vor.

*****

8. Wählen Sie ein passendes trennbares Präfix:

Ich finde, die rote Mappe sieht schöner … .

A) aus

B) ab

C) mit

D) durch

E) vor.

*****

9. Wählen Sie ein passendes trennbares Präfix:

Ich bereite mich auf die Prüfung … .

A) mit

B) über

C) vor

D) durch

E) ge.

*****

10. Setzen Sie den richtigen Artikel ein:

Nach einigen Jahren starb … alte Müller:

A) ein

B) einer

C) der

D) eines

E) den.

*****

11. Setzen Sie den richtigen Artikel ein:

Nach dem Tod des Vaters bekam … älteste Bruder die Mühle:

A) ein

B) der

C) einer

D) das

E) die.

*****

12. Setzen Sie das richtige Präfix ein:

Habt ihr …standen, worum es geht?:

A) er

B) zer

C) ver

D) miss

E) ent.

*****

13. Setzen Sie das richtige Präfix ein:

Es gelang ihr bald wieder, ihre Heimat zu … suchen:

A) be

B) ver

C) ge

D) miss

E) ent.

*****

14. Setzen Sie die richtige Form ein:

… so freundlich und hilf mir bitte:

A) sei

B) sind

C) seien

D) seid

E) bist.

*****

15. Setzen Sie die richtige Präposition ein:

Ich habe Angst … großen Hunden:

A) für

B) vor

C) von

D) um E) mit.

*****

16. Setzen Sie die richtige Form ein:

Ich wasche … die Hände:

A) meine

B) mich

C) mir

D) seine

E) ihn.

*****

17. Setzen Sie die richtige Form ein:

Wir müssen … …, anderenfalls verspäten wir uns:

A) sich beeilen

B) uns beeilt

C) uns beeilen

D) beeilen

E) beeilt.

*****

18. Finden Sie Sätze mit der richtigen Wortfolge:

A) der Sportplatz befindet sich wo?

B) wo befindet sich der Sportplatz?

C) wo der Sportplatz befindet sich?

D) sich befindet der Sportplatz wo?

E) befindet sich wo der Sportplatz?.

*****

19. Finden Sie Sätze mit der richtigen Wortfolge:

A) sitzt du vor oder hinter Mädchen?

B) du sitzt vor oder hinter Mädchen?

C) vor oder hinter Mädchen du sitzt?

D) vor oder hinter Mädchen du sitzt?

E) du vor oder hinter Mädchen sitzt?.

*****

20. Finden Sie Sätze mit der richtigen Wortfolge:

A) Februar der Monat kürzeste ist Jahr im

B) im Februar ist der kürzeste Monat im Jahr

C) der kürzeste Monat ist Februar im Jahr

D) Februar ist der kürzeste Monat im Jahr

E) Februar der kürzeste ist Monat im Jahr.

*****

Дұрыс жауаптардын кілті:

Сұрақ нөмірі

Дұрыс жауап

(A,B,C,D,E)

Сұрақ нөмірі

Дұрыс жауап

(A,B,C,D,E)

1.

C

11.

B

2.

A

12.

C

3.

B

13.

A

4.

A

14.

A

5.

B

15.

B

6.

B

16.

C

7.

B

17.

C

8.

A

18.

B

9.

C

19.

A

10.

C

20.

D

Студенттердің білімін бағалау критериі:

Дұрыс жауаптардын саны

Баға

19-20

өте жақсы

16-18

Жақсы

10-15

Қаңағат

10 баллдан төмен

Қанағатсыз

Баға

Бағалау өлшемі

Үздік

(90-100)

Диалог және монолог ауызекі тіл:

  • Сөйлеу тақырыбына сәйкес коммуникативтік ниетін іске асыруын қалыптастыру (дәлелдеу, хабар беру);

  • Тақырыпты толығымен ашу, сөздің мазмұнды-мағыналық толықтығы (толықтық, ақпараттылық, көлемі);

  • Сөйлемнің мағыналық және құрылымдық аяқталуы (айтылымға сәйкес)

  • Сөздің дұрыстылығы (интонация, лексическалық, грамматикалық);

  • таңдаған тiл құрал-жабдықтарын функционалдi - коммуникативті адекваттылығы (ерекше синтактикалық құрылымдарды қолдану, инверсиялар, аббревиатуралар, эллипстер, паралингвистикалық құралдар және т.б.).

Жазбаша тіл:

  • коммуникативтік ниетін іске асыруын қалыптастыру, мазмұнның байланыстылығы (ұсынылған фактілердің нақты көрсетілуі, олардың логикалық байланысы);

  • сөздің мазмұндылығы (информативтігі, лексикалық қанықтығы);

  • шығармашылықты таныту (берілген ақпаратқа байланысты өз ойын білдіру )

  • Сөздің дұрыстылығы (лексико-грамматикалық, грамматикалық және социо-мәдениеттік көрсеткіштермен сәйкес келу.

Тыңдап түсіну:

  • Мәтінді жалпы мағынасын түсіну (берілген жағдайға байланысты)

  • Мәтінді толығымен түсіну (мазмұнын автордың коммуникативтік мақсатын анықтау);

  • Мәтінді терең түсіну ( түсінікті және түсінікті емес басты және қосалқы фактілердің ара-қатынасын көрсету);

  • берілген тақырыпқа байланысты мәтінді критикалық түсіну

Оқу:

  • автордың коммуникативтік мақсатын анықтау

  • оқу түріне сәйкес мәтінді түсіну деңгейі

  • Мәтіндегі құбылыстар мен кейіпкерлерге байланысты өз көзқарасын білдіру

  • Керек ақпаратты таба алу деңгейі (тілдік бірліктер мағынасын түсіну деңгейі).

Жақсы

(75-89)

Диалог және монолог ауызекі тіл

  • сөйлеу тақырыбына сәйкес коммуникативтік ниетін іске асыруын қалыптастыру (дәлелдеу, хабар беру)

  • Тақырыпты толығымен ашу

  • Сөйлемнің мағыналық және құрылымдық аяқталуы (айтылымға сәйкес)

  • Сөздің дұрыстылығы

Жазбаша тіл:

  • коммуникативтік ниетін іске асыруын қалыптастыру, мазмұнның байланыстылығы (ұсынылған фактілердің нақты көрсетілуі, олардың логикалық байланысы);

  • сөздің мазмұндылығы

  • Сөздің дұрыстылығы

Тыңдап түсіну:

  • Мәтінді жалпы мағынасын түсіну (берілген жағдайға байланысты)

  • Мәтінді толығымен түсіну (мазмұнын автордың коммуникативтік мақсатын анықтау);

  • Мәтінді терең түсіну ( түсінікті және түсінікті емес басты және қосалқы фактілердің ара-қатынасын көрсету);

Оқу:

  • автордың коммуникативтік мақсатын анықтау ;

  • оқу түріне сәйкес мәтінді түсіну деңгейі , Керек ақпаратты таба алу деңгейі (тілдік бірліктер мағынасын түсіну деңгейі).

Қанағат

(50-74)

Диалогическая и монологическая устная речь:

  • сөйлеу тақырыбына сәйкес коммуникативтік ниетін іске асыруын қалыптастыру (дәлелдеу, хабар беру)

  • Сөйлемнің мағыналық және құрылымдық аяқталуы (айтылымға сәйкес)

Письменная речь:

  • коммуникативтік ниетін іске асыруын қалыптастыру

  • Сөздің дұрыстылығы

Тыңдап түсіну:

  • Мәтінді жалпы мағынасын түсіну (берілген жағдайға байланысты)

  • Мәтінді толығымен түсіну (мазмұнын автордың коммуникативтік мақсатын анықтау);

Оқу:

  • автордың коммуникативтік мақсатын анықтау ;

  • оқу түріне сәйкес мәтінді түсіну деңгейі

Қанағатсыз

(0-49)

Диалог және монолог ауызекі тіл:

  • коммуникативтік ниет іске асырылмаған;

  • сөйлем мағыналық және құрылымдық жағынан аяқталмаған.

Жазбаша тіл:

  • коммуникативтік ниет іске асырылмаған;

  • тілдік қателіктер көп

Тыңдап түсіну:

Мәтінді жалпы мағынасын тыңдап-түсіну деңгейі өте төмен

Оқу:

  • автордың коммуникативтік мақсатын анықталмаған

  • мәтіннін жалпы мазмұнын түсініп оқу деңгейі өте төмен

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности