“Выставки”

Если вам кажется, что рассматривание слов не увлекает ребенка или этого недостаточно, оборудуйте "выставку". Ставьте на полку не просто слово, а любой мелкий предмет (игрушку или картинку), а рядом (или под ним, или наверху) подпись-комментарий, составленную кубиками.

Менять выставку можно раз в несколько дней и показывать ее можно 1-3 раза в день, например, утром после сна, днем и вечером перед сном. Неплохо повесить “выставку” около кроватки, чтобы она чаще попадалась ему на глаза. Малыш, привыкший к такой игре, просыпаясь, будет бросать первый взгляд на полочку - что же мама туда положила?

"Пишем вместе!"

Когда малыш научится сидеть, можно ввести новую интересную игру - "Пишем вместе!" Если вы еще не начинали петь малышу складовые попевки, послушайте кассету, попробуйте петь сами. Заранее, без ребенка потренируйтесь поворачивать кубики нужной стороной “лицом” к ребенку, чередуя склады в том порядке, что и на таблицах. Для тренировки успешно подходит папа, который проконтролирует правильность показа. Выберите слово, которое можно написать двумя кубиками (оно должно быть более или менее знакомо ребенку, а не то, которое он впервые слышит).

Приготовьте нужные кубики, посадите малыша в высокий стульчик. “Прокрутите” и спойте первый кубик. Потом покажите ту сторону, на которой расположен первый склад выбранного слова. Потом проделайте то же самое со вторым. После этого составьте все слово. Чтобы малыш не обиделся, в конце игры отдайте ему написанное слово (напомню, что кубики должны быть укреплены и оклеены). Скорее всего, он сбросит кубики на пол, после чего вы их поднимете и унесете.

Если ребенок примется грызть кубик, подмените его любой картонной коробкой со словами, что эти кубики грызть нельзя. Проводить игру более чем с одни словом нежелательно, так как внимание ребенка уже будет рассеянным. Играйте два-три раза в неделю. Конечно, это не обязательные сроки, а средние - можно играть больше, хоть каждый день, можно меньше - раз в неделю-две.

Мини-таблицы

Использовать в этом возрасте таблицы, входящие в комплект, еще слишком рано - таблица огромная, ребенок блуждает по ней взглядом, так ничего конкретного и не видя. Можно сделать мини-таблицы - по одному кубику. Напишите на длинных полосках бумаги (произвольного размера) складовые попевки (БУ-БО-БА-БЭ-БЫ-Б), выбирая попевки с тех кубиков, которые входят в имя ребенка, другие близкие слова (потом, когда первые кубики будут хорошо знакомы ребенку, можете добавлять другие попевки).

Развесьте эти полоски на стенах по всей квартире на уровне ваших глаз. Когда вы идете с ребенком на руках по квартире, подходите к ним, пропевайте попевку и показывайте пальцем все склады, или не пойте всю попевку, а покажите один из складов и идите дальше.

Маленькие альбомы

Эти альбомы используются как дополнительное пособие в процессе обучения чтению, а также для ознакомления с различными областями знаний. В альбомах рекомендуется использовать тематические картинки на различные темы с реалистичными изображениями. Вы можете также приобрести демонстрационный материал.

увеличить	увеличить	увеличить

После года можно использовать не только большие альбомы (формата А4), но и меньшего размера. Подойдут обычные фотоальбомы для фотографий размером 10,5x15 см, с мягкой обложкой. Они представляют собой маленькую книжечку с прозрачными кармашками. Конечно, все их видели в продаже и многие пользуются ими по прямому назначению.

Они бывают на 36 кадров и на 24. Лучше брать меньше, хотя стоят они одинаково.

В таких альбомах у вас получится соответственно:

• 17 картинок - две обложки, два титульных листа,

• 18 картинок - впереди обложка, титульный лист, сзади - обложка с подписью, титульного листа нет,

• 19 картинок - две обложки с подписью, ни одного титульного листа;

или:

• 11 картинок - две обложки, два титульных листа,

• 12 картинок - впереди обложка, титульный лист, сзади - обложка с подписью, титульного листа нет,

• 13 картинок - две обложки с подписью, ни одного титульного листа.

Показывать эти альбомы нужно так же, как и большие.

Материалы следует подбирать так же. Менять картинки в этих альбомах не очень удобно, так как от многочисленной смены картинок кармашки рвутся. Стоит альбом не очень дорого и вместо того, чтобы менять картинки, предпочтительнее добавлять еще альбом. Если это трудно по материальным соображениям, то менять в них картинки еще легче, чем в больших. Только очень аккуратно вынимайте, так как слабое место альбомов - это края соединения кармашка с основой, где они рвутся.

увеличить	увеличить

Желательно иметь активную группу альбомов (только что сделанные), в которую добавлять или убирать из нее альбомы по интересу к ним ребенка. Когда альбом уже не очень-то интересует ребенка, а не тогда, когда совсем надоел, его (альбом) переводят в пассив, а в актив добавляют новые.

Активные альбомы смотрят хотя бы 2-3-4 раза в неделю, но лучше, конечно, хоть раз в день. Можно и больше. Пассивные - в любом количестве 1-10 раз в месяц (или сколько захотите).