- •Введение Предмет и задачи курса
- •Руководитель любой организации для выполнения целей организации должен выполнять
- •Раздел 1. Эволюция концепций менеджмента
- •Тема 1.1. История развития менеджмента
- •1.1.1. Основные школы управления
- •Классическая (административная) школа -
- •1.2.2.Современные подходы к менеджменту
- •Тема 1.2 Сущность, характерные черты современного менеджмента
- •1.2.1.Модели национального менеджмента
- •1.2.2. Российский менеджмент
- •Раздел 2. Организация как система управления
- •Тема 2.1.Понятие организации. Основные характеристики организации
- •По формальному признаку:
- •Тема 2.2. Законы организации
- •Тема 2.3. Жизненный цикл организации
- •Тема 2.4. Организационная структура
- •Тема 2.5. Внутренняя и внешняя среда организации
- •2.5.1. Окружающая среда организации
- •2.5.2. Микросреда фирмы
- •2.5.3. Макросреда фирмы
- •Социально-демографическая среда:
- •Политическая среда:
- •Раздел 3 функции и цели менеджмента в рыночной экономике
- •Тема 3.1. Организация и планирование
- •3.1.1.Функции и цикл менеджмента
- •3.1.2. Целенаправленность управления
- •3.1.3. Этапы маркетингового анализа
- •3.1.4. Миссия организации
- •3.1.5. Цели организации
- •Ориентированы во времени
- •По времени
- •По функциям
- •3.1.6. Планирование
- •Среднесрочные планы;
- •2.Стратегия специализации – концентрация усилий на нуждах каждого сегмента отдельно.
- •4.Диверсификационный рост.
- •Организовывание (организация)
- •Тема3.2. Координация, мотивация и контроль
- •3.2.1 Координация
- •3.2.2 Мотивация Определение:
- •3.2.3 Понятие контроля и его основные типы
- •Раздел 4. Методы и стили менеджмента
- •Тема 4.1. Система методов менеджмента
- •4.1.1 Система управления и ее составляющие
- •4.1.2. Методы управления в менеджменте, их характеристика
- •Тема 4.2. Стили управления
- •4.3. Социально-психологические аспекты управления
- •4.3.1. Власть, влияние и харизма
- •4.3.2. Влияние и манипулирование
- •Раздел 5 процесс принятия и реализации управленческих решений
- •Тема 5.1. Управленческое решение: понятие, этапы принятия
- •5.2. Классификация и требования, предъявляемые к управленческим решениям.
- •Тема 5.3. Методы принятия решений
- •Раздел 6. Коммуникации и деловое общение
- •6.1. Коммуникации
- •6.2. Управление конфликтами в организации
- •Конфликт между человеком и группой.
- •Межгрупповой конфликт.
4.1.2. Методы управления в менеджменте, их характеристика
Определение:
Метод управления – способ воздействия (прием, образ действий) н коллективы трудящихся и отдельных работников для достижения целей организации.
Методы:
Организационно-административный (организационно-распорядительный) – совокупность методов прямого воздействия, при помощи которых организация проектируется, утверждается, ориентируется во времени и пространстве, нормируется деятельность, обеспечиваются необходимые инструкции, т.е. создаются рамки, направляющие развитие организации:
Методы формирования управленческих структур;
Методы создания трудовых коллективов;
Методы проведения различных мероприятий и др.
Например, машинист не может самостоятельно определить маршрут и время следования состава, это все определено графиком движения и маршрутом следования.
Никакие экономические действия, не могут существовать без организационно-административного воздействия, которое обеспечивает четкость, дисциплинированность и порядок работы в коллективе.
Формы организационно-административного метода:
Обязательное предписание (приказ, запрет, и т.п.);
Согласительные методы (консультация, разрешение компромиссов);
Рекомендации и пожелания (совет, разъяснение, предложение, общение и п.п.).
Определение:
Приказ – основной распорядительный документ, издаваемый руководителей предприятия, который содержит указания, обязательные для исполнения подчиненными, обычно, начинается со слова «приказываю».
Распоряжение – документ, издаваемый заместителями основного руководителя и функциональными менеджерами, содержит требование решить отдельный вопрос оперативного характера, обычно, начинается со слов: «предлагаю» и «обязываю».
Экономический – совокупность экономических рычагов, с помощью которых достигается эффект, удовлетворяющий как целям организации (получить прибыль), так и личным целям работников (высокий уровень заработка):
Планирование;
Анализ;
Цена (из прибыли формируется уровень ЗП);
Хозрасчет;
Самофинансирование;
Экономико-математические методы: теория игр (в массовом обслуживании, управлении запасами, исследование финансовых операций и др.), математическое программирование.
Работники на основе материальной заинтересованности сами проявляют инициативу и отвечают за результаты, принятых ими решений. Перед исполнителями ставят цель, и ограничения линии повеления, в рамках которой, он сам ищет решения.
Поскольку размер заработка напрямую зависит от результата работы, работник заинтересован в его улучшении (сдельная форма ЗП);
Социально-психологический – совокупность специфических приемов воздействия на личные отношения и связи, возникающие в трудовых коллективах, а также на социальные процессы протекающие в них:
формирование благоприятного морально-психологического климата в коллективе;
развитие благожелательных отношений между его членами;
руководитель превращается из «диктатора» в «отца семейства»;
раскрытие личных способностей каждого человека, помощи в их совершенствовании;
убеждение как метод формирования и воспитания личности;
экономические соревнования;
производственные совещания – как форма участия трудящихся в управлении и др.
Особенно приемлем к управлению людьми интеллектуальных профессий: научные работники, специалисты и др.
Социологические исследования свидетельствуют о том, что успех деятельности руководителя на 15% зависит от собственных профессиональных знаний, а на 85% - от умения работать с людьми.
Зная особенности поведения, характер каждого отдельного человека, можно прогнозировать его поведение в нужном для коллектива направлении. Из отдельных людей складываются трудовые коллективы и их психологический климат. Поэтому существенным условием образования и развития трудовых коллективов является соблюдение принципа психофизической совместимости.
Японские социологи утверждают, что от настроения, желания работать и от того какая морально-психологическая обстановка в коллективе, производительность труда может соответственно, увеличиться или уменьшиться в 1,5 раза.
Вывод: руководителю, необходимо сочетать все три метода управления в коллективе для достижения целей организации.
Методы управления |
Механизм воздействия |
Содержание методов |
Стимулы выполнения управленческих воздействий |
Организационно- административный |
Прямой директивный |
|
Дисциплинарная ответственность (предупреждение, выговор, увольнение) |
экономические |
Косвенный, стимулирующий |
|
Материальная заинтересованность |
Социально-психологические |
Косвенный, симулирующий |
|
Моральная ответственность |
Таблица 4.1.2 Характеристика методов воздействия
