1. Установлення фонематичності чи нефонематичності звука здійснюється:

   1. Лише за диференційними ознаками.

   2. За додатковими ознаками.

   3. За диференційними й додатковими ознаками.

   4. На основі протиставлення звука всім іншим у сильній позиції.

   5. З урахуванням диференційних ознак фонем та індивідуальних особливостей мовця.

2. Який варіант слова в’ється записаний фонетичною транскрипцією правильно?

   1. [в й е' ц′ : ∙ а]

   2. [ў й е' ц′ : ∙ а]

   3. [vй е' ц′ : ∙ а]

   4. [ў ĭ е' т′ с′ ∙ а]

   5. [wй е' ц′ : а]

3. У якому слові фонема ׀н׀ реалізується в комбінаторному варіанті? Запишіть це слово фонетичною та фонематичною транскрипцією; підкресліть аналізований звук і назвіть його основні й додаткові (якщо є) артикуляційно-акустичні характеристики:

   1. Ніжність.

   2. Кохання.

   3. Денний.

   4. Нінащо.

   5. Український.

4. Із погляду історичних чергувань голосних і приголосних визначте слово, яке порушує логіку добору лексем у цьому завданні:

   1. Трактор.

   2. Студент.

   3. Бухгалтер.

   4. Мислитель.

   5. Шофер.

5. Які із цих слів мають напівзакриті склади? Запишіть їх фонетичною транскрипцією й обґрунтуйте свій вибір правилом:

   1. Приймальня.

   2. Прірва.

   3. Назбивати.

   4. Приїхати.

   5. Доводити.

6. Поставте наголос у словах і визначте, які з них мають подвійну (дублетну, паралельну) акцентуацію:

   1. Азбестовий, досвідний, забірний.

   2. Епістрофа, єпитимія, живописний.

   3. Автори, запал, забучавілий.

   4. Завдання, завдатковий, завезти.

   5. Завжди, завзяття, завидки.

7. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є асиміляція за дзвінкістю. Додатково охарактеризуйте асиміляцію за напрямком, повнотою і розташуванням звуків, між якими відбувається уподібнення:

   1. Кінгстон.

   2. Бейсбол.

   3. Бейрут.

   4. Бекмес.

   5. Бенгалець.

8. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є асиміляція за місцем і способом творення. Додатково охарактеризуйте асиміляцію за напрямком, повнотою і розташуванням звуків, між якими відбувається уподібнення:

   1. Надплановий.

   2. Кожнісінький.

   3. Міжзоряний.

   4. Гуцулка.

   5. Льотчик.

9. Запишіть фонетичною і фонематичною транскрипцією слова, у яких є асиміляція за м’якістю або за твердістю. Додатково охарактеризуйте асиміляцію за напрямком, повнотою і розташуванням звуків, між якими відбувається уподібнення:

   1. Густі.

   2. Чесні.

   3. Безмежжя.

   4. На курці.

   5. Блакитний.

10. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є дисиміляція. Додатково охарактеризуйте процес розподібнення за напрямком і розташуванням звуків:

    1. Честь.

    2. Поетичний.

    3. Одягти.

    4. Простежити.

    5. Упасти.

11. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є подовження приголосних, що виникло внаслідок уподібнення:

    1. Спросоння.

    2. Віддача.

    3. Роззброєння.

    4. Натхненний.

    5. Оббризкати.

Завдання № 2

Охарактеризуйте принцип правопису орфограм у таких словах:

кланятися, голубка, юнга, по-своєму

Завдання № 3

Доберіть три фразеологічні синоніми до лексеми іти.

Завдання № 4

Дайте визначення антонімів-конверсивів.

Варіант 16

Завдання-тест № 1

1. Система фонем сучасної української мови нараховує:

   1. 38 фонем.

   2. 37 фонем.

   3. 46 фонем.

   4. 102 фонеми.

   5. 44 фонеми.

2. Який варіант слова трав’янистість записаний фонетичною транскрипцією правильно?

   1. [ т р а׀ ў й ∙а н и' с′ т′ ^ц′ і с′ т′ ^ц′]

   2. [ т р а׀ v й ∙а н и' с′ т′ ^ц′ і с′ т′ ^ц′]

   3. [ т р а ў й ∙а н и' с т′ ^ц′ і с′ т′ ^ц′]

   4. [ т р а ў й ∙а н и' с т′ ^ц′ і с′ т′]

   5. [ т р а׀ ў й а н и' с′ т′ і с′ т′]

3. У якому слові фонема ׀ н ׀ реалізується в комбінаторному варіанті? Запишіть це слово фонетичною і фонематичною транскрипцією; підкресліть аналізований звук і назвіть його основні й додаткові (якщо є) артикуляційно-акустичні характеристики:

   1. Уманський.

   2. Знання.

   3. Кінний.

   4. Ніжність.

   5. День.

4. Із погляду історичних чергувань голосних і приголосних визначте слово, яке порушує логіку добору лексем у цьому завданні:

   1. Гіронька.

   2. Припічок.

   3. Кінець.

   4. Ніжка.

   5. Дзвінок.

5. Назвіть слова, що мають межу фонетичного складоподілу перед орфографічно дзвінким приголосним. Запишіть їх фонетичною транскрипцією й обґрунтуйте свій вибір правилом:

   1. Казка.

   2. Книжка.

   3. Легко.

   4. Квітка.

   5. Мірка.

6. Поставте наголос у словах і визначте, які з них мають подвійну (дублетну, паралельну) акцентуацію:

   1. Азбест, бондарство, виміряти.

   2. Глянцевий, докір, Ельбрус.

   3. Ємен, жовтозем, жолуддя.

   4. Жупанець, журитися, журний.

   5. Забагнути, забагрянити, забірний.

7. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є асиміляція за дзвінкістю. Додатково охарактеризуйте асиміляцію за напрямком, повнотою і розташуванням звуків, між якими відбувається уподібнення:

   1. Сграфіто.

   2. Розчерк.

   3. Нізвідки.

   4. Незабудка.

   5. Кіндза.

8. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є асиміляція за місцем і способом творення. Додатково охарактеризуйте асиміляцію за напрямком, повнотою і розташуванням звуків, між якими відбувається уподібнення:

   1. Ларингіт.

   2. Нападник.

   3. Підхопити.

   4. Вінниччина.

   5. Смієшся.

9. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є асиміляція за м’якістю або за твердістю. Додатково охарактеризуйте асиміляцію за напрямком, повнотою і розташуванням звуків, між якими відбувається уподібнення:

   1. Могутні.

   2. Міцний.

   3. Підборіддя.

   4. У землі.

   5. Корисні.

10. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є дисиміляція. Додатково охарактеризуйте процес розподібнення за напрямком і розташуванням звуків:

    1. Новорічний.

    2. Досягти.

    3. Рибалка.

    4. Рости.

    5. Промокнути.

11. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є спрощення приголосних у вимові:

    1. Пристрасний.

    2. Вдячністю.

    3. Серце.

    4. Студентський.

    5. Зливається.

Завдання № 2

Охарактеризуйте принцип правопису орфограм у таких словах:

чесний, кожух, юрба, по-давньому

Завдання № 3

Доберіть три фразеологічні синоніми до лексеми їсти.

Завдання № 4

Дайте визначення енантіосемії.

Варіант 17

Завдання-тест № 1