2. Який варіант слова тисячоріччя записаний фонетичною транскрипцією правильно?

   1. [ти׀с’∙ачо∙р′і'ч’׃∙а]

   2. [ти׀с′∙ачо∙р′і'ч’ ч’∙а]

   3. [ти׀с′∙ач’о∙р′і'ч’ ч’∙а]

   4. [ти׀с′∙ачо∙р′і'ч’׃∙а]

   5. [ти׀с′∙ачо∙р’і'ч′׃∙а]

3. У якому слові фонема ׀ з ׀ реалізується в головному вияві? Запишіть це слово фонетичною і фонематичною транскрипцією; підкресліть аналізований звук і назвіть його основні й додаткові (якщо є) артикуляційно-акустичні характеристики:

   1. Кукурудза.

   2. Дзеркало.

   3. Підзивати.

   4. Зяблик.

   5. Приязнь.

4. Із погляду історичних чергувань голосних і приголосних визначте слово, яке порушує логіку добору лексем у цьому завданні:

   1. Липнути.

   2. Гриміти.

   3. Блищати.

   4. Тривога.

   5. Глитати.

5. Назвіть слова, які мають усі відкриті склади. Запишіть їх фонетичною транскрипцією й теоретично обґрунтуйте в них закономірності складоподілу:

   1. Тітка.

   2. Темрява.

   3. Терплячка.

   4. Щиглятко.

   5. Центаврія.

6. Поставте наголос у словах і визначте, які з них мають подвійну (дублетну, паралельну) акцентуацію:

   1. Дружка, верби, ложки.

   2. Бажаність, епікриз, етнонім.

   3. Ергонімія, єменець, беззахисність.

   4. Роки, жага, жаданий.

   5. Жадоба, жаління, жалісливий.

7. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є асиміляція за глухістю. Додатково охарактеризуйте асиміляцію за напрямком, повнотою і розташуванням звуків, між якими відбувається уподібнення:

   1. Везти.

   2. Вогко.

   3. Розписка.

   4. Серце.

   5. Розвішування.

8. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є асиміляція за місцем і способом творення. Додатково охарактеризуйте асиміляцію за напрямком, повнотою і розташуванням звуків, між якими відбувається уподібнення:

   1. Птаство.

   2. Картоплинка.

   3. Донеччина.

   4. Слізливий.

   5. Фабрика.

9. Запишіть фонетичною і фонематичною транскрипцією слова, у яких є асиміляція за м’якістю або за твердістю. Додатково охарактеризуйте асиміляцію за напрямком, повнотою і розташуванням звуків, між якими відбувається уподібнення:

   1. П’ятсот.

   2. Стільки.

   3. Стаття.

   4. Срібний.

   5. Цвях.

10. Запишіть фонетичною і фонематичною транскрипцією слова, у яких є дисиміляція. Додатково охарактеризуйте процес розподібнення за напрямком і розташуванням звуків:

    1. Прибічник.

    2. Черкаський.

    3. Стримати.

    4. Розбійник.

    5. Повість.

11. Запишіть фонетичною і фонематичною транскрипцією слова, у яких є подовження приголосних, що виникло внаслідок уподібнення:

    1. Попідвіконню.

    2. Мірра.

    3. Беззастережний.

    4. Ллє.

    5. Бовваніти.

Завдання № 2

Охарактеризуйте принцип правопису орфограм у таких словах:

краяти, безшовний, ясен, простяг

Завдання № 3

Доберіть три фразеологічні синоніми до лексеми засоромитися.

Завдання № 4

Дайте визначення стилістичних синонімів.

Варіант 13

Завдання-тест № 1

1. Які фонетичні умови детермінують появу факультативних варіантів?

   1. Індивідуальні особливості мовця.

   2. Різні стилі вимови.

   3. Вплив звукового оточення.

   4. Діалектне оточення.

   5. Певне місце в слові.

2. Який варіант слова тінявість записаний фонетичною транскрипцією правильно?

   1. [т′ і' н′∙а∙v’ і׀ с′ т^′]

   2. [т′ і' н′∙а∙v’і׀ с′ т′ ^ц′]

   3. [т′ і' н∙а∙v’ і׀ с′ т′ ^ц′]

   4. [т′ і'н′∙а v’і׀ с′ т^′]

   5. [т’ і'н′∙а∙v’і׀ с′ т′ ц′]

3. У якому слові фонема ׀ ж ׀ реалізується в головному вияві? Запишіть це слово фонетичною та фонематичною транскрипцією; підкресліть аналізований звук і назвіть його основні й додаткові (якщо є) артикуляційно-акустичні характеристики:

   1. Безжурний.

   2. Безмежжя.

   3. Жінка.

   4. Гаражі.

   5. Ажіотаж.

4. Із погляду історичних чергувань голосних і приголосних визначте слово, яке порушує логіку добору лексем у цьому завданні:

   1. Вітця.

   2. Вітчизна.

   3. Віл.

   4. Він.

   5. Вічко.

5. Оберіть слова, що мають такі склади: І – прямий, відкритий; ІІ – прямий, напівзакритий, ІІІ – прикритий, відкритий, IV – прикритий, відкритий. Запишіть їх фонетичною транскрипцією й обґрунтуйте свій вибір правилом:

   1. Признайтеся.

   2. Упізнати.

   3. З’явитися.

   4. Фотозйомка.

   5. Об’єднати.

6. Поставте наголос у словах і визначте, які з них мають подвійну (дублетну, паралельну) акцентуацію:

   1. Стежки, нитки, хати.

   2. Ложки, сходи, добра.

   3. Жалюзі, жаріння, ждучи.

   4. Жерло, жерстяний, живлячи.

   5. Глибоко, гаряче, відчай.

7. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є асиміляція за глухістю. Додатково охарактеризуйте асиміляцію за напрямком, повнотою і розташуванням звуків, між якими відбувається уподібнення:

   1. Здається.

   2. Знання.

   3. Легко.

   4. Гризти.

   5. Солодкий.

8. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є асиміляція за місцем і способом творення. Додатково охарактеризуйте асиміляцію за напрямком, повнотою і розташуванням звуків, між якими відбувається уподібнення:

   1. Морженятко.

   2. Піщаний.

   3. Карність.

   4. Граєшся.

   5. Юрбище.

9. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є асиміляція за м’якістю або за твердістю. Додатково охарактеризуйте асиміляцію за напрямком, повнотою і розташуванням звуків, між якими відбувається уподібнення:

   1. Суддя.

   2. У чорнім.

   3. Сльози.

   4. Честь.

   5. П’ятдесят.

10. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є дисиміляція. Додатково охарактеризуйте процес розподібнення за напрямком і розташуванням звуків:

    1. Комічний.

    2. Присікти.

    3. Простуда.

    4. Мірошник.

    5. Розкований.

11. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є подовження приголосних, що виникло внаслідок уподібнення:

    1. Залісся.

    2. Священний.

    3. Незрівнянний.

    4. Вілла.

    5. Кассандра.

Завдання № 2

Охарактеризуйте принцип правопису орфограм у таких словах:

скакати, вокзал, щит, додому

Завдання № 3

Доберіть три фразеологічні синоніми до лексеми здивуватися.

Завдання № 4

Дайте визначення семантико-стилістичних синонімів.

Варіант 14

Завдання-тест № 1