1. Виконуючи конститутивну функцію, фонема:

   1. Забезпечує ототожнення звукових одиниць.

   2. Формує естетику звукових одиниць.

   3. Служить для розрізнення значущих одиниць мови.

   4. Є будівельним матеріалом для одиниць вищого порядку.

   5. Визначає національну специфіку звукових одиниць.

2. Який варіант слова гаїтянський записаний фонетичною транскрипцією правильно?

   1. [га∙׀іт′∙а'∙н′с′кий]

   2. [га∙׀йіт′а'∙нс′ки^еĭ]

   3. [га∙׀іт∙а'н′с′киĭ]

   4. [га∙׀йіт′∙а'∙н′с′ки^еĭ]

   5. [га∙׀йіт а'∙нс′ки^ей]

3. У якому слові фонема ׀ г ׀ реалізується в головному вияві? Запишіть це слово фонетичною та фонематичною транскрипцією; підкресліть аналізований звук і назвіть його основні й додаткові (якщо є) артикуляційно-акустичні характеристики:

   1. Гірко.

   2. Кігті.

   3. Вогкість.

   4. Гяур.

   5. Гроно.

4. Із погляду історичних чергувань голосних і приголосних визначте зайве слово, яке порушує логіку добору лексем у цьому завданні:

   1. Жовтий.

   2. Вовк.

   3. Мох.

   4. Шовк.

   5. Торг.

5. Знайдіть помилки у словах, які поділені на фонетичні склади. Запишіть фонетичною транскрипцією правильний варіант. Теоретично обґрунтуйте запис:

   1. [на / ўча' ∙/ н′: ∙а]

   2. [при^е / кла' ў]

   3. [йі' ж / те^и]

   4. [бу'д′ / те^и]

   5. [ро׀ / збу / ди' / ти^е]

6. Поставте наголос і визначте, у яких рядках є лексеми, де наголос може служити засобом розмежування лексичного та граматичного значення. Доберіть до цих слів графемно тотожну пару й теоретично обґрунтуйте, які саме лексичні та граматичні значення розрізняє наголос:

   1. Варений, дорога, дев’ятиразовий.

   2. Добір, декількох, декотрий.

   3. Денний, гуру, діаспора.

   4. П’ята, Дністер, добіла.

   5. Туга, добовий, добривечір.

7. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є асиміляція за глухістю. Додатково охарактеризуйте асиміляцію за напрямком, повнотою й розташуванням звуків, між якими відбувається уподібнення:

   1. Губка.

   2. Тягти.

   3. Розповідь.

   4. Інколи.

   5. Вічні.

8. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є асиміляція за місцем і способом творення. Додатково охарактеризуйте асиміляцію за напрямком, повнотою й розташуванням звуків, між якими відбувається уподібнення:

   1. Мудрування.

   2. Борються.

   3. Казкар.

   4. Міщанський.

   5. Твердошкірий.

9. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є асиміляція за м’якістю або за твердістю. Додатково охарактеризуйте асиміляцію за напрямком, повнотою і розташуванням звуків, між якими відбувається уподібнення:

   1. Вільний.

   2. Літній.

   3. Подорожжю.

   4. Весняний.

   5. Коноплі.

10. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є дисиміляція. Додатково охарактеризуйте процес розподібнення за напрямком і розташуванням звуків:

    1. Рідший.

    2. Лягти.

    3. Нижчий.

    4. Застелити.

    5. Лінієчка.

11. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є подовження приголосних, що виникло внаслідок уподібнення:

    1. Безмежжя.

    2. Піднісся.

    3. Військкомат.

    4. Ссавці.

    5. Стінний.

Завдання № 2

Охарактеризуйте принцип правопису орфограм у таких словах:

гаразд, крутиш, левада, бостон

Завдання № 3

Доберіть три фразеологічні синоніми до лексеми близько.

Завдання № 4

Дайте визначення синекдохи.

Варіант 6

Завдання-тест № 1

1. У чому полягає специфіка дистинктивної функції фонеми?

   1. Фонема є засобом для розрізнення значущих одиниць.

   2. Здійснюється ототожнення елементів звукової матерії.

   3. Фонема є засобом формування акустичних вражень звукових одиниць.

   4. Фонема визначає національну специфіку звуків.

   5. Фонема є матеріалом для одиниць вищого порядку.

2. Який варіант слова танцівниця записаний фонетичною транскрипцією правильно?

   1. [та׀ нц′і∙vни'ц′∙а]

   2. [та׀ н′ц′∙іўни'ц′∙йа]

   3. [та∙׀ н′ц′іўни'ц′∙а]

   4. [та׀ нц′іwни'∙ц′а]

   5. [та∙ ׀н′ц′іwни'ц′й∙а]

3. У якому слові фонема ׀д ׀ реалізується в комбінаторному варіанті? Запишіть це слово фонетичною та фонематичною транскрипцією; підкресліть аналізований звук і назвіть його основні й додаткові (якщо є) артикуляційно-акустичні характеристики:

   1. Дядько.

   2. Підпис.

   3. Рідко.

   4. Придбати.

   5. Уроздріб.

4. Із погляду історичних чергувань голосних і приголосних визначте слово, яке порушує логіку добору лексем у цьому завданні:

   1. Атом.

   2. Агроном.

   3. Хлібороб.

   4. Трактор.

   5. Футбол.

5. Знайдіть помилки у словах, які поділені на фонетичні склади. Запишіть фонетичною транскрипцією правильний варіант. Теоретично обґрунтуйте запис:

   1. [ни'з / ка]

   2. [ри'б / ка]

   3. [ми'ш / ка]

   4. [н′ і'ж / ка]

   5. [wу'∙ з′ / ко]

6. Поставте наголос і визначте, у яких рядках є лексеми, де наголос може виконувати смислорозрізнювальну функцію, служачи засобом розмежування суто лексичного значення графемно тотожних слів. Доберіть пару до цих слів і теоретично обґрунтуйте, які саме лексичні значення розрізняє наголос:

   1. Верхом, деревний, глибоко.

   2. Відповісти, вугілля, відпад.

   3. Виправний, діяння, вічевий.

   4. Грошевий, добуток, довжиковий.

   5. Довідник, дозволений, долар.

7. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є асиміляція за глухістю. Додатково охарактеризуйте асиміляцію за напрямком, повнотою і розташуванням звуків, між якими відбувається уподібнення:

   1. Виразка.

   2. Лягти.

   3. Зсипати.

   4. Стежка.

   5. Зжувати.

8. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є асиміляція за місцем і способом творення. Додатково охарактеризуйте асиміляцію за напрямком, повнотою і розташуванням звуків, між якими відбувається уподібнення:

   1. Бджоляр.

   2. Книжці.

   3. Модерніст.

   4. Злізши.

   5. Горішній.

9. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є асиміляція за м’якістю або за твердістю. Додатково охарактеризуйте асиміляцію за напрямком, повнотою й розташуванням звуків, між якими відбувається уподібнення:

   1. Покрівельний.

   2. Сніп.

   3. Міццю.

   4. Філологічні.

   5. Листя.

10. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є дисиміляція. Додатково охарактеризуйте процес розподібнення за напрямком і розташуванням звуків:

    1. Сонячний.

    2. Паращук.

    3. Досягти.

    4. Простір.

    5. Проводжати.

11. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є подовження приголосних, що виникло внаслідок уподібнення:

    1. Ввічливий.

    2. Осінній.

    3. Нетто.

    4. Брюссель.

    5. Збіжжя.

Завдання № 2

Охарактеризуйте принцип правопису орфограм у таких словах:

товариство, вогко, келих, лев

Завдання № 3

Доберіть три фразеологічні синоніми до лексеми втекти.

Завдання № 4

Дайте визначення неповних (часткових) лексичних омонімів.

Варіант 7

Завдання-тест № 1