1. Які основні вимоги ставляться до фонетичного алфавіту?

   1. Система повинна бути складною, однак зручною для користування.

   2. Кожен звук повинен мати свій особливий знак.

   3. Кожен знак повинен завжди вживатися в багатьох значеннях.

   4. Система повинна бути до деякої міри аналітичною.

   5. Система повинна бути до деякої міри синтетичною.

2. Який варіант слова сповільнювання записаний фонетичною транскрипцією правильно?

   1. [з п о∙ v’ і' л′ н′ у v а∙ н′ : ∙а׀]

   2. [с п о v’ і' л’ н′ ∙у v а∙ н′ : ∙а׀]

   3. [с п о∙ v’ і' л′ н’ ∙у v а∙ н′ : а׀]

   4. [с п о∙ v’ і' л′ н′ ∙у v а∙ н′ : ∙а׀]

   5. [с п о∙ v’ і' л′ н′ ∙у v а∙ н′ : ∙а]

3. У якому слові фонема ׀ т ׀ реалізується в комбінаторному варіанті? Запишіть це слово фонетичною та фонематичною транскрипцією; підкресліть аналізований звук і назвіть його основні й додаткові (якщо є) артикуляційно-акустичні характеристики:

   1. Квітчати.

   2. Твій.

   3. Сміються.

   4. Пити.

   5. Гарт.

4. Із погляду історичних чергувань голосних і приголосних визначте слово, яке порушує логіку добору лексем у цьому завданні:

   1. Мушка.

   2. Мишка.

   3. Книжка.

   4. Дужка.

   5. Річка.

5. Визначити слова, у яких фонетичний складоподіл не руйнує морфемну будову слова. Запишіть їх фонетичною транскрипцією й обґрунтуйте свій вибір правилом:

   1. Столітній.

   2. Навчався.

   3. Робити.

   4. Речення.

   5. Позбутися.

6. Поставте наголос у словах і визначте, які з них мають подвійну (дублетну, паралельну) акцентуацію:

   1. Зона, жировий, обтіпати.

   2. Кредит, юсовий, юхтовий.

   3. Ядерний, зав’язка, загадка.

   4. Заглушка, загнибіда, загнутий.

   5. Щавель, щедрівник, заграва.

7. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є асиміляція за дзвінкістю. Додатково охарактеризуйте асиміляцію за напрямком, повнотою і розташуванням звуків, між якими відбувається уподібнення:

   1. Цвіт.

   2. Відсісти.

   3. Білочка.

   4. Баскетбол.

   5. Кузня.

8. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є асиміляція за місцем і способом творення. Додатково охарактеризуйте асиміляцію за напрямком, повнотою і розташуванням звуків, між якими відбувається уподібнення:

   1. Лекція.

   2. Безжурний.

   3. Не морочся.

   4. Сьогодні.

   5. Ялинці.

9. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є асиміляція за м’якістю або за твердістю. Додатково охарактеризуйте асиміляцію за напрямком, повнотою і розташуванням звуків, між якими відбувається уподібнення:

   1. Гніт.

   2. Пісня.

   3. Затишшя.

   4. Ртутний.

   5. Селянський.

10. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є дисиміляція. Додатково охарактеризуйте процес розподібнення за напрямком і розташуванням звуків:

    1. Шипшина.

    2. Гірський.

    3. Розчісування.

    4. Лицар.

    5. Тонший.

11. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є спрощення приголосних у вимові:

    1. Сонце.

    2. Риксдаг.

    3. Захисний.

    4. Проїзний.

    5. Туристський.

Завдання № 2

Охарактеризуйте принцип правопису орфограм у таких словах:

пізно, тобі, їжа, насилу

Завдання № 3

Доберіть три фразеологічні синоніми до лексеми мало.

Завдання № 4

Дайте визначення семантичних діалектизмів.

Варіант 19

Завдання-тест № 1

1. Як називаються додаткові знаки, що вживаються у фонетичній транскрипції?

   1. Ідентифікаційні.

   2. Дистинктивні.

   3. Конститутивні.

   4. Діакритичні.

   5. Сигніфікативні.

2. Який варіант слова тямущість записаний фонетичною транскрипцією правильно?

   1. [т′ ∙а м у' ш ч’ і с′ т′ ^ц′]

   2. [т’ ∙а м у' ш ч’ і с′ т′ ^ц′]

   3. [т′ а м у' ш ч’ і с′ т′ ^ц′]

   4. [т′ ∙а м у' ш ч’ і с т′ ^ц′]

   5. [т′ ∙а м у' ш ч’ і с′ т′]

3. У якому слові фонема ׀ в ׀ реалізується у факультативному варіанті? Запишіть це слово фонетичною та фонематичною транскрипцією; підкресліть аналізований звук і назвіть його основні й додаткові артикуляційно-акустичні характеристики:

   1. Поводив.

   2. Відв’язавши.

   3. Відвоювався.

   4. Впевнитися.

   5. Вуглевод.

4. Із погляду історичних чергувань голосних і приголосних визначте слово, яке порушує логіку добору лексем у цьому завданні:

   1. Сушити.

   2. Учити.

   3. Порушити.

   4. Пошити.

   5. Дружити.

5. Яке слово має всі відкриті фонетичні склади? Запишіть його фонетичною транскрипцією й обґрунтуйте свій вибір правилом:

   1. Верхній.

   2. Діалектика.

   3. Розчиняти.

   4. Дистанція.

   5. Фоторозвідка.

6. Поставте наголос у словах і визначте рядок, у якому добір лексем порушує загальну закономірність наголошування:

   1. Заворот, жолобчастий, ягіддя.

   2. Духота, братки, бовтнути.

   3. Весняний, видимий, винахід.

   4. Винагорода, вівтар, бавовняний.

   5. Захват, очко, лупа.

7. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є асиміляція за дзвінкістю. Додатково охарактеризуйте асиміляцію за напрямком, повнотою і розташуванням звуків, між якими відбувається уподібнення:

   1. Зжити.

   2. Барабанчик.

   3. Бархат.

   4. Кісьба.

   5. Льотчик.

8. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є асиміляція за місцем і способом творення. Додатково охарактеризуйте асиміляцію за напрямком, повнотою і розташуванням звуків, між якими відбувається уподібнення:

   1. Ліхтар.

   2. Принісши.

   3. Плантація.

   4. Багатший.

   5. Уярмлений.

9. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є асиміляція за м’якістю або за твердістю. Додатково охарактеризуйте асиміляцію за напрямком, повнотою і розташуванням звуків, між якими відбувається уподібнення:

   1. Запоріжжя.

   2. Добрість.

   3. Наталці.

   4. Дрімати.

   5. Доповідні.

10. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є дисиміляція. Додатково охарактеризуйте процес розподібнення за напрямком і розташуванням звуків:

    1. Відтак.

    2. Вищий.

    3. Кінчик.

    4. Заводський.

    5. Поступальний.

11. Запишіть фонетичною та фонематичною транскрипцією слова, у яких є спрощення приголосних у вимові:

    1. Чесний.

    2. Тижневий.

    3. Масний.

    4. Щасливий.

    5. Дилетантський.

Завдання № 2

Охарактеризуйте принцип правопису орфограм у таких словах:

сходи, сопілці, Руссо, напам’ять

Завдання № 3

Доберіть три фразеологічні синоніми до лексеми мовчати.

Завдання № 4

Дайте визначення етнографічних діалектизмів.

Варіант 20

Завдання-тест № 1