- •1. Общие положения
- •Организационно-методические указания
- •Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •Место дисциплины «Модернизация системы государственного и муниципального управления» в профессиональной подготовке выпускника Академии
- •2. Тематический план дисциплины «Модернизация системы государственного и муниципального управления»
- •3. Содержание тем
- •План семинарского занятия № 1/3 по теме «Концепции модернизации и современные проблемы государственного управления в России» (2 часа)
- •План индивидуального собеседования № 1/4 по теме «Концепции модернизации и современные проблемы государственного управления в России» (2 часа)
- •План самостоятельной работы под руководством преподавателя № 2/2 по теме «Основные модели социально-политической и экономической модернизации» (2 часа)
- •План семинарского занятия № 2/3 по теме «Основные принципы революционной модернизации» (2 часа)
- •План семинарского занятия № 2/4 по теме «Основные принципы органичной модернизации» (2 часа)
- •План семинарского занятия № 2/5 по теме «Основные принципы догоняющей модернизации» (2 часа)
- •План индивидуального собеседования № 2/6 по теме «Основные модели социально-политической и экономической модернизации» (2 часа)
- •План самостоятельной работы под руководством преподавателя № 3/2 по теме «Административные реформы в России: общие подходы» (2 часа)
- •План семинарского занятия № 3/3 по теме «Административные реформы и модернизация системы государственного управления» (2 часа)
- •План практического занятия № 3/4 по теме «Правовая база и перспективы административной реформы в России» (2 часа)
- •План деловой игры № 3/5 по теме «Проектируем административную реформу» (4 часа)
- •План проведения индивидуального собеседования № 3/6 по теме «Теоретический и практический анализ административных реформ» (2 часа)
- •План семинарского занятия № 4/3 по теме «Зарубежный опыт модернизации системы государственного управления» (2 часа)
- •План проведения индивидуального собеседования № 4/4 по теме «Зарубежный опыт модернизации системы государственного управления» (2 часа)
- •План проведения практического занятия № 4/5 «Просмотр и обсуждение художественного фильма «Да, господин Премьер-министр» (Великобритания) (4 часа)
- •План проведения деловой игры № 4/7 по теме «Зарубежный опыт модернизации системы государственного управления» (4 часа)
- •План семинарского занятия № 5/4 по теме «Современные теории институциональных изменений» (2 часа)
- •План индивидуального собеседования № 5/5 по теме «Современные институциональные трансформации» (2 часа)
- •План самостоятельной работы под руководством преподавателя № 6/2 по теме «Система государственного управления как коммуникация» (2 часа)
- •План семинарского занятия № 6/3 по теме «Модернизация системы государственного управления в информационном пространстве» (2 часа)
- •План семинарского занятия № 6/4 по теме «Публичность как механизм контроля над деятельностью органов государственного управления» (2 часа)
- •План практического занятия № 6/5 по теме «Публичность и ответственность как механизмы модернизации системы государственного управления» (4 часа)
- •5. Тематика курсовых/контрольных работ по дисциплине «Модернизация системы государственного и муниципального управления»
- •6. Вопросы экзамена по дисциплине «Модернизация системы государственного и муниципального управления»
- •7. Список литературы
- •Интернет ресурсы
- •Содержание
- •Общие положения ………………………………………….……………….
План самостоятельной работы под руководством преподавателя № 2/2 по теме «Основные модели социально-политической и экономической модернизации» (2 часа)
Информирования:
1. Политическое информирование о ситуации в Российской Федерации. Готовит и выступает 1 человек, до 5 мин.
2. Политическое информирование о ситуации в мире. Готовит и выступает 1 человек, до 5 мин.
3. Экономическое информирование. Готовит и выступает 1 человек, до 5 мин.
Реферативное выступление:
1. Анализ книги А. Ослунда «Строительство капитализма: Рыночная трансформация бывшего советского блока». Выступает 1 чел., до 10 мин.
Вопросы для обсуждения:
1. Основные принципы и механизмы функционирования модели революционной модернизации. Объясните на российских примерах. Готовит и выступает группа из 2-3 человек, до 15 мин.
2. Сущность и содержание модели органичной модернизации. Объясните на примерах. Готовит и выступает группа из 2-3 человек, до 15 мин.
3. Принципы и механизмы функционирования модели догоняющей модернизации. Объясните на российских примерах. Готовит и выступает группа из 2-3 человек, до 15 мин.
План семинарского занятия № 2/3 по теме «Основные принципы революционной модернизации» (2 часа)
Информирования:
Политическое информирование о ситуации в РФ. Готовит и выступает 1 человек, до 5 мин.
Политическое информирование о ситуации в мире. Готовит и выступает 1 человек, до 5 мин.
Экономическое информирование. Готовит и выступает 1 человек, до 5 мин.
Реферативное выступление:
1. Анализ книги «Сравнительный анализ стабилизационных программ 90-х годов». Выступает 1 чел., до 10 мин.
Вопросы для обсуждения:
Исторические условия, предпосылки и признаки революционной модернизации. Готовит и выступает группа из 2 человек, до 15 мин.
Какие функции выполняют органы государственного управления в условиях революционной модернизации? Объясните на российских примерах. Готовит и выступает группа из 2 человек, до 15 мин.
3. Дайте характеристику позитивных и негативных последствий революционной модернизации в истории России. Готовит и выступает 2 человека, до 15 мин.
4. Охарактеризуйте периоды реформирования России при Иване IV, Петре I, после Октября 1917 г. с точки зрения модели революционной модернизации. Реализовывалась ли эта модель в зарубежной истории? Готовит и выступает группа из 2-3 человек, до 15 мин.
План семинарского занятия № 2/4 по теме «Основные принципы органичной модернизации» (2 часа)
Информирования:
Политическое информирование о ситуации в РФ. Готовит и выступает 1 человек, до 5 мин.
Политическое информирование о ситуации в мире. Готовит и выступает 1 человек, до 5 мин.
Экономическое информирование. Готовит и выступает 1 человек, до 5 мин.
Реферативное выступление:
1. Анализ книги «Экономическая история СССР: очерки». Выступает 1 чел., до 10 мин.
Вопросы для обсуждения:
1. Определите исторические условия и предпосылки реализации модели органичной модернизации? Какова главная цель и направленность органичной модернизации? Готовит и выступает группа из 2 человек, до 15 мин.
2. Какие структурные элементы определяют модель органичной модернизации? Какую роль играет в ней политическая элита? Готовит и выступает группа из 2 человек, до 15 мин.
3. Раскройте понятие «государство – партнер», чем оно отличается от понятия «государство-ночной сторож»? Какую роль играет государство в условиях органичной модернизации? Готовит и выступает 2 человека, до 15 мин.
4. Почему модель органичной модернизации считается самой предпочтительной в процессе реформирования общественной жизни? В чем её преимущества? Приведите примеры из истории зарубежных стран. Готовит и выступает группа из 2-3 человек, до 15 мин.