- •1. Общие положения
- •Организационно-методические указания
- •Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •Место дисциплины «Модернизация системы государственного и муниципального управления» в профессиональной подготовке выпускника Академии
- •2. Тематический план дисциплины «Модернизация системы государственного и муниципального управления»
- •3. Содержание тем
- •План семинарского занятия № 1/3 по теме «Концепции модернизации и современные проблемы государственного управления в России» (2 часа)
- •План индивидуального собеседования № 1/4 по теме «Концепции модернизации и современные проблемы государственного управления в России» (2 часа)
- •План самостоятельной работы под руководством преподавателя № 2/2 по теме «Основные модели социально-политической и экономической модернизации» (2 часа)
- •План семинарского занятия № 2/3 по теме «Основные принципы революционной модернизации» (2 часа)
- •План семинарского занятия № 2/4 по теме «Основные принципы органичной модернизации» (2 часа)
- •План семинарского занятия № 2/5 по теме «Основные принципы догоняющей модернизации» (2 часа)
- •План индивидуального собеседования № 2/6 по теме «Основные модели социально-политической и экономической модернизации» (2 часа)
- •План самостоятельной работы под руководством преподавателя № 3/2 по теме «Административные реформы в России: общие подходы» (2 часа)
- •План семинарского занятия № 3/3 по теме «Административные реформы и модернизация системы государственного управления» (2 часа)
- •План практического занятия № 3/4 по теме «Правовая база и перспективы административной реформы в России» (2 часа)
- •План деловой игры № 3/5 по теме «Проектируем административную реформу» (4 часа)
- •План проведения индивидуального собеседования № 3/6 по теме «Теоретический и практический анализ административных реформ» (2 часа)
- •План семинарского занятия № 4/3 по теме «Зарубежный опыт модернизации системы государственного управления» (2 часа)
- •План проведения индивидуального собеседования № 4/4 по теме «Зарубежный опыт модернизации системы государственного управления» (2 часа)
- •План проведения практического занятия № 4/5 «Просмотр и обсуждение художественного фильма «Да, господин Премьер-министр» (Великобритания) (4 часа)
- •План проведения деловой игры № 4/7 по теме «Зарубежный опыт модернизации системы государственного управления» (4 часа)
- •План семинарского занятия № 5/4 по теме «Современные теории институциональных изменений» (2 часа)
- •План индивидуального собеседования № 5/5 по теме «Современные институциональные трансформации» (2 часа)
- •План самостоятельной работы под руководством преподавателя № 6/2 по теме «Система государственного управления как коммуникация» (2 часа)
- •План семинарского занятия № 6/3 по теме «Модернизация системы государственного управления в информационном пространстве» (2 часа)
- •План семинарского занятия № 6/4 по теме «Публичность как механизм контроля над деятельностью органов государственного управления» (2 часа)
- •План практического занятия № 6/5 по теме «Публичность и ответственность как механизмы модернизации системы государственного управления» (4 часа)
- •5. Тематика курсовых/контрольных работ по дисциплине «Модернизация системы государственного и муниципального управления»
- •6. Вопросы экзамена по дисциплине «Модернизация системы государственного и муниципального управления»
- •7. Список литературы
- •Интернет ресурсы
- •Содержание
- •Общие положения ………………………………………….……………….
План практического занятия № 6/5 по теме «Публичность и ответственность как механизмы модернизации системы государственного управления» (4 часа)
Информирования:
1. Политическое информирование о ситуации в Российской Федерации. Готовит и выступает 1 человек, до 5 мин.
2. Политическое информирование о ситуации в мире. Готовит и выступает 1 человек, до 5 мин.
3. Экономическое информирование. Готовит и выступает 1 человек, до 5 мин.
Магистранты заранее делятся на 3 группы, каждая из которых по выбору изучает один нормативный документ, определяющий порядок доступа граждан к информации о деятельности органов государственной власти. В начале практического занятия слово предоставляется представителю каждой группы, который в течение 15 минут излагает основное содержание документа. После этого докладчик и группа отвечают на вопросы аудитории. После ответов на вопросы группа формулирует основные проблемы реализации данного законодательного акта на практике и способы их решения. То же самое проделывают две другие группы, опираясь на материалы своих нормативных актов.
В конце всех выступлений желающие могут высказать свое мнение по поводу актуальности поиска механизмов расширения публичности и усиления ответственности системы государственного управления.
По окончании дискуссии подводятся итоги и делаются обобщающие выводы по теме «Публичность и ответственность как механизмы модернизации системы государственного управления».
В конце занятия магистрантам предлагается написать заключительное эссе на тему «Основные направления и проблемы модернизации системы государственного и муниципального управления в современной России» (объем эссе не более 5стр.)
Литература:
Федеральный закон РФ №8-ФЗ от 09.02.2009 г. «Об обеспечении доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления» // Российская газета. 2009, 13 февраля.
Федеральный закон РФ № 149-ФЗ от 27.07.2006 г. «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» // Российская газета. 2006, 29 июля.
Федеральный закон РФ №59-ФЗ от 02.05.2006 г. «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской федерации» // Российская газета. 2006, 5 мая.
Литература по теме 6 «Публичность и ответственность как механизмы модернизации системы государственного управления»
Основная литература:
Перенджиев А.Н. Экспертное сообщество – один из субъектов модернизации государственного и муниципального управления в России // Политические проблемы модернизации государственного и муниципального управления. Химки: АГЗ МЧС России, 2011. С. 60-63 (инв. № 2549к).
Федеральный закон РФ №8-ФЗ от 09.02.2009 г. «Об обеспечении доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления» // Российская газета. 2009, 13 февраля.
Федеральный закон РФ № 149-ФЗ от 27.07.2006 г. «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» // Российская газета. 2006, 29 июля.
Федеральный закон РФ №59-ФЗ от 02.05.2006 г. «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской федерации» // Российская газета. 2006, 5 мая.
Дополнительная литература:
Аузан А.А. Три лекции о гражданском обществе. М.: ОГИ, 2006. 288 с.
Губницын А.В. От консультаций к диалогу. Опыт Канады по участию граждан в государственном управлении // Вопросы государственного и муниципального управления. 2009. № 3. С.155 – 166.
Дмитриев М.Э. Развитие потенциала государственного управления // Вопросы государственного и муниципального управления. 2007. № 2-3. С. 5 – 16.
Думая о немыслимом: от идеи к политике. Роль «мозговых центров» в формировании правительственной стратегии. Опыт стран Центральной и Восточной Европы / Пер. с англ.; программа развития ООН. М.: Весь Мир, 2004. 260 с.
Лось В.А., Урсул А.Д. Устойчивое развитие: учебное пособие. М.: Агшар, 2000. 254 с.
СМИ и политика: учебное пособие / Под ред. Л.Л. Реснянской. М.: Аспект Пресс, 2007. 355 с.
Сытин С.В. Современная российская бюрократия как субъект государственной политики // Вестник московского университета. Серия 21 «Управление (государство и общество)». 2010. № 2. С. 34 – 53
Интернет ресурсы:
htth://www.indem.ru/russian.asp – Региональный общественный фонд «Информатика для демократии» (ИНДЕМ).
http://www.gridnev.info/ – Концептуальное проектирование электронного правительства.
http://правительство.рф/documents/ – правительство РФ.
http://www.politstudies.ru/ – Журнал «Политические исследования».
http://www.rg.ru/ – Российская газета, официальный публикатор правительственных документов.