3. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:

• уровни структурной организации ДНК и РНК;

• компактизация ДНК;

• информационная структура гена как функциональной единицы генома;

• матричные биосинтезы;

• редупликация, полуконсервативный механизм редупликации;

• пострепликативный процессинг;

• транскрипция, консервативный механизм синтеза РНК;

• посттранскрипционный процессинг;

• рекогниция, трансляция, посттрансляционный процессинг;

• мутагенез.

4. Вопросы к занятию:

1. Уровни структурной организации ДНК:

• первичная структура,

• вторичная структура,

• третичная структура. Роль белков в поддержании пространственной структуры,

• биологическая роль ДНК,

• информационная структура.

2. Информационная структура гена как функциональной единицы генома.

3. Структура и биологическая роль РНК.

• первичная структура,

• пространственная структура тРНК,

• особенности структуры мРНК,

• рибосомальная РНК клеток эукариот, ее варианты.

4. Биосинтез ДНК. Суммарная реакция биосинтеза ДНК. Основные этапы процесса синтеза ДНК: инициация, элонгация, терминация, пострепликативный процессинг. Ферменты и неферментированные белки, принимающие участие в синтезе ДНК, их роль. Биологическая роль биосинтеза ДНК.

5. Биосинтез РНК. Суммарная реакция синтеза РНК. Основные этапы биосинтеза РНК: инициация, элонгация, терминация, посттранскрипционный процессинг. Особенности строения и работы РНК-полимераз. Биологическая роль процесса транскрипции.

6. Биосинтез белка. Общая характеристика процесса, его локализация. Биологическая роль биосинтеза белка.

5. Вопросы для самоконтроля:

1. В чем проявляются общие черты матричных биосинтезов?

2. Каковы источники энергии для осуществления процессов репликации ДНК, транскрипции и трансляции, на каких этапах этих процессов она требуется?

3. Опишите особенности функций ДНК-полимераз альфа и дельта.

4. Какие изменения происходят с первичным транскриптом на этапе процессинга?

5. Основная и дополнительная литература к теме:

Основная:

Основная:

15. Биологическая химия с упражнениями и задачами: учебник/ под ред. С.Е. Северина.-2-е изд., испр и доп.-М.ГЭОТАР-Медиа.2014.-624 с.: ил. + СD

16. Биохимия : учебник / под ред. Е. С. Северина. - 5-е изд., испр. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 768 с. : ил.

Электронные издания:

8. Биологическая химия с упражнениями и задачами: учебник / под ред. С.Е. Северина. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 624 с.: ил.

Дополнительная литература:

15. Биохимия : учебник / под ред. Е. С. Северина. - 5-е изд., испр. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 768 с. : ил.

16. Биоорганическая химия : учебник / Н. А. Тюкавкина, Ю. И. Бауков, С. Э. Зурабян. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 416 с. : ил. Березов Т.Т. Биологическая химия : учеб. для студентов мед. вузов/ Т. Т. Березов, Б. Ф. Коровкин. -3-е изд., стер. -М.: Медицина, 2008.

Методическая литература:

15. Корочанская С.П., Сторожук П.Г., Быков И.М. Учебно-методическое пособие по биологической химии: в 2-х частях. Ч. I. Краснодар: Плехановец, 2014. 88 с.

16. Корочанская С.П., Быков И.М. Контрольные задания для самоподготовки к текущему и итоговому контролю знаний по биологической химии. Краснодар, 2014. 88 с.

1. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы.

1. Перечислите главные нуклеотиды, являющиеся структурными компонентами РНК и ДНК;

2. Перечислите нуклеотиды, являющиеся пластическим материалом при синтезе РНК и ДНК;

3. Рассчитайте энергозатраты клетки на образование полипептидной цепи белка, состоящего из 248 аминокислотных остатков.

Темы рефератов

1. Механизмы генетической изменчивости. Полиморфизм белков. Генные мутации. Иммунодефициты.

2. Микро-РНК и их роль в регуляции экспрессии генов у эукариот.

Занятие № 25.

Тема занятия: Контроль по разделу: «Обмен простых белков и аминокислот. Обмен нуклеотидов».

Цели занятия: Контроль усвоения учебного материала по теме: «Обмен простых белков и аминокислот. Обмен нуклеотидов».

Основные вопросы для подготовки к тестовому контролю по разделу: «Обмен простых белков и аминокислот. Обмен нуклеотидов».

1. Значение белков в жизнедеятельности организма.

а. Содержание белков в органах и тканях.

б. Функции белков в организме.

в. Значение белков в питании человека.

г. Азотистый баланс организма.

д. Коэффициент изнашивания, физиологический минимум белков, нормы белка в питании.

2. Расщепление белков в желудочно-кишечном тракте, всасывание аминокислот в кишечнике.

а. Протеиназы желудочно-кишечного тракта, специфичность их действия.

б. Расщепление белков в желудке.

в. Расщепление белков в кишечнике.

г. Всасывание аминокислот в кишечнике.

3. Гниение белков в кишечнике.

а. Превращения аминокислот под действием микрофлоры кишечника.

б. Обезвреживание в печени продуктов гниения белков.

4. Превращения аминокислот в тканях.

а. Аминокислотный пул организма, пути его пополнения и расходования.

б. Трансаминирование, его биологическая роль.

в. Дезаминирование аминокислот: прямое дезаминирование и

трансдезаминирование.

г. Дальнейшие пути использования углеродного остова аминокислот.

д. Декарбоксилирование аминокислот. Биогенные амины, их биологическая роль; инактивация биогенных аминов

5. Конечные продукты азотистого обмена аминокислот.

а. Пути обезвреживания аммиака в организме человека.

6. Механизмы «безопасного» транспорта аммиака из органов и тканей к местам его окончательного обезвреживания.

в. Биосинтез мочевины как основной путь обезвреживания аммиака в организме; выведение мочевины из организма.

г. Образования аммиака в почках, механизм его выведения из организма.

б. Особенности обмена отдельных аминокислот.

а. Обмен серина и глицина; роль ТГФ в переносе одноуглеродных группировок в обменных процессах.

б. Обмен метионина и цистеина; реакции трансметилирования, их биологическое значение.

в. Обмен аспартата и глутамата.

г. Обмен триптофана, фенилаланина и тирозина. Тирозин как предшественник биологически важных соединений.

7. Нарушения аминокислотного обмена.

а. Белковая недостаточность.

б. Нарушения обмена аминокислот при недостаточности витаминов.

в. Гипераммониемия, причины ее развития.

г. Аминоацидурия, причины ее возникновения.

д. Наследственные нарушения обмена фенилаланина и тирозина (фенилкетонурия и алкаптонурия); врожденные нарушения обмена других аминокислот.

5. Основная и дополнительная литература к теме:

Основная:

17. Биологическая химия с упражнениями и задачами: учебник/ под ред. С.Е. Северина.-2-е изд., испр и доп.-М.ГЭОТАР-Медиа.2014.-624 с.: ил. + СD

18. Биохимия : учебник / под ред. Е. С. Северина. - 5-е изд., испр. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 768 с. : ил.

Электронные издания:

9. Биологическая химия с упражнениями и задачами: учебник / под ред. С.Е. Северина. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 624 с.: ил.

Дополнительная литература:

17. Биохимия : учебник / под ред. Е. С. Северина. - 5-е изд., испр. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 768 с. : ил.

18. Биоорганическая химия : учебник / Н. А. Тюкавкина, Ю. И. Бауков, С. Э. Зурабян. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 416 с. : ил. Березов Т.Т. Биологическая химия : учеб. для студентов мед. вузов/ Т. Т. Березов, Б. Ф. Коровкин. -3-е изд., стер. -М.: Медицина, 2008.

Методическая литература:

17. Корочанская С.П., Сторожук П.Г., Быков И.М. Учебно-методическое пособие по биологической химии: в 2-х частях. Ч. I. Краснодар: Плехановец, 2014. 88 с.

18. Корочанская С.П., Быков И.М. Контрольные задания для самоподготовки к текущему и итоговому контролю знаний по биологической химии. Краснодар, 2014. 88 с.