Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Методические рекомендации для студентов БХ.docx
Скачиваний:
44
Добавлен:
01.04.2020
Размер:
234.72 Кб
Скачать

Раздел VI. Обмен нуклеотидов и нуклеиновых кислот. Матричные биосинтезы.

Занятие № 23.

  1. Тема занятия: Обмен нуклеотидов.

Цели занятия:

Усвоить современные представления о биологической роли нуклеотидов, путях их синтеза и распада, о регуляции процессов обмена нуклеотидов.

Получить представление о взаимосвязи нарушений обмена нуклеотидов с развитием таких заболеваний как подагра, болезнь Леша-Нихана, наследственная гипероротацидурия.

Овладеть методикой количественного определения содержания мочевой кислоты в моче.

  1. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:

  • «запасные» пути синтеза пуриновых и пиримидиновых нуклеотидов;

  • минорные нуклеотиды;

  • гиперурикемия, подагра;

  • наследственная оротацидурия.

  1. Вопросы к занятию:

  1. Переваривание нуклеиновых кислот пищи в желудочно-кишечном тракте.

  2. Структура, классификация и биологическая роль нуклеотидов.

  3. Биосинтез пиримидиновых нуклеотидов, механизмы его регуляции.

  4. Распад пиримидиновых нуклеотидов.

  5. Биосинтез пуриновых нуклеотидов, механизмы его регуляции.

  6. Распад пуриновых нуклеотидов.

  7. Биосинтез дезоксирибонуклеотидов.

  8. Нарушения обмена пиримидиновых и пуриновых нуклеотидов: оротацидурия, подагра, болезнь Леша - Нихана.

  1. Вопросы для самоконтроля:

  1. Какую роль играет фосфорибозилпирофосфат в синтезе пуриновых и пиримидиновых нуклеотидов?

  2. Почему инозиновая кислота является предшественником АМФ и ГМФ?

  3. Какую роль играет аллостерическая модуляция в регуляции синтеза пуриновых и пиримидиновых нуклеотидов?

  4. Перечислите основные нарушения обмена нуклеотидов.

  5. Объясните, на чем основано использование аллопуринола для лечения подагры.

  6. Что такое оротацидурия? Каковы её причины?

  1. Основная и дополнительная литература к теме:

Основная:

  1. Биологическая химия с упражнениями и задачами: учебник/ под ред. С.Е. Северина.-2-е изд., испр и доп.-М.ГЭОТАР-Медиа.2014.-624 с.: ил. + СD

  2. Биохимия : учебник / под ред. Е. С. Северина. - 5-е изд., испр. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 768 с. : ил.

Электронные издания:

  1. Биологическая химия с упражнениями и задачами: учебник / под ред. С.Е. Северина. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 624 с.: ил.

Дополнительная литература:

  1. Биохимия : учебник / под ред. Е. С. Северина. - 5-е изд., испр. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 768 с. : ил.

  2. Биоорганическая химия : учебник / Н. А. Тюкавкина, Ю. И. Бауков, С. Э. Зурабян. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 416 с. : ил. Березов Т.Т. Биологическая химия : учеб. для студентов мед. вузов/ Т. Т. Березов, Б. Ф. Коровкин. -3-е изд., стер. -М.: Медицина, 2008.

Методическая литература:

  1. Корочанская С.П., Сторожук П.Г., Быков И.М. Учебно-методическое пособие по биологической химии: в 2-х частях. Ч. I. Краснодар: Плехановец, 2014. 88 с.

  2. Корочанская С.П., Быков И.М. Контрольные задания для самоподготовки к текущему и итоговому контролю знаний по биологической химии. Краснодар, 2014. 88 с.

  1. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы.

  1. Укажите процессы, в которых участвуют перечисленные нуклеотиды и их производные:

  1. НАДФН+Н+

  2. ГТФ

  3. УДФ-глюкоза

  4. УДФ-глюкуронат

  5. цАМФ

  6. ЦТФ

  1. Напишите сбалансированное уравнение синтеза ФРПФ из глюкозы через окислительную ветвь пентозофосфатного пути.

Темы рефератов

  1. Ферменты синтеза рибо- и дезоксирибонуклеотидов как мишени для действия противовирусных и противоопухолевых препаратов;

  2. Нарушения обмена пиримидиновых нуклеотидов: оротацидурия, нарушения катаболизма пиримидинов;

  3. Нарушения обмена пуриновых нуклеотидов: гиперурикемия и подагра, синдром Лёша-Нихана, гипоурикемия.

Занятие № 24.

  1. Тема занятия: Строение нуклеиновых кислот. Матричные биосинтезы.

  2. Цели занятия:

Изучить строение и структурную организацию нуклеиновых кислот. Сформировать целостное представление о путях передачи наследственной информации в биологических системах.

Научиться выделять этапы передачи генетической информации, ошибки в реализации которых повлекут развитие патологического процесса.