
- •Раздел I. Структура и свойства белков.
- •Биохимия : учебник / под ред. Е. С. Северина. - 5-е изд., испр. И доп. - м. : гэотар-Медиа, 2015. - 768 с. : ил.
- •Тема занятия:
- •Вопросы к занятию:
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:
- •Вопросы к занятию:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Раздел II. Ферменты. Водорастворимые витамины.
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:
- •Вопросы к занятию:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:
- •Вопросы к занятию:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:
- •Вопросы к занятию:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Вопросы к занятию:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:
- •Вопросы к занятию:
- •II. Обмен отдельных классов соединений. Регуляция обменных процессов.
- •Раздел III. Энергетический обмен. Биологическое окисление.
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:
- •Вопросы к занятию:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:
- •Вопросы к занятию:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:
- •Вопросы к занятию:
- •Раздел IV. Обмен и функции углеводов.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Вопросы к занятию:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема занятия:
- •Вопросы к занятию:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Раздел V. Обмен простых белков и аминокислот.
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:
- •Вопросы к занятию:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема занятия:
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:
- •Вопросы к занятию:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Раздел VI. Обмен нуклеотидов и нуклеиновых кислот. Матричные биосинтезы.
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:
- •Вопросы к занятию:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:
- •Вопросы к занятию:
- •Раздел VIII. Обмен и функции липидов.
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:
- •Вопросы к занятию:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема занятия:
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:
- •3. Вопросы к занятию:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема занятия:
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:
- •Вопросы к занятию:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Раздел iх. Взаимосвязь и регуляция обмена веществ.
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:
- •Вопросы к занятию:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Основная и дополнительная литература к теме:
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы.
- •Вопросы к занятию:
- •Раздел X. Частная биохимия органов и тканей.
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:
- •Вопросы к занятию:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Вопросы к занятию:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы:
- •Вопросы к занятию:
-
Вопросы к занятию:
-
Объем пула глюкозы в организме человека, пути его пополнения и пути использования глюкозы из пула.
-
Метаболические пути синтеза и распада гликогена в печени, биологическая роль этих процессов. Фосфорилирование и дефосфорилирование ключевых ферментов этих метаболических путей как механизм контроля за суммарным направлением процесса.
-
Аэробный распад глюкозы в клетках, его основные этапы Биологическая роль этого процесса, внутриклеточные механизмы регуляции аэробного распада глюкозы.
-
Аэробное окисление галактозы, его биологическая роль
-
Аэробное окисление фруктозы, его биологическая роль.
-
Фосфоролитический и амилолитический пути распада гликогена в клетках, биологическая роль процессов.
-
Анаэробный путь распада глюкозы в клетках, его биологическая роль.
-
Окислительный этап пентозного цикла окисления глюкозы, его биологическая роль.
-
Глюконеогенез из лактата или пирувата, его биологическая роль, регуляция глюконеогенеза на уровне клетки.
-
Вопросы для самоконтроля:
-
Дайте определения понятиям: гликолиз, гликогенолиз, глюкогенез, глюконеогенез, аэробный дихотомический распад углеводов, пентозофосфатный путь окисления.
-
Какова биологическая роль различных путей окисления глюкозы?
-
Как происходит синтез и мобилизация гликогена в печени?
-
Как происходит окислительное декарбоксилирование пирувата?
-
Перечислите основные механизмы регуляции глюконеогенеза, метаболических путей окисления глюкозы на уровне клетки.
Лабораторная работа «Определение толерантности к глюкозе»
Основная и дополнительная литература к теме:
Основная:
-
Биологическая химия с упражнениями и задачами: учебник/ под ред. С.Е. Северина.-2-е изд., испр и доп.-М.ГЭОТАР-Медиа.2014.-624 с.: ил. + СD
-
Биохимия : учебник / под ред. Е. С. Северина. - 5-е изд., испр. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 768 с. : ил.
Электронные издания:
-
Биологическая химия с упражнениями и задачами: учебник / под ред. С.Е. Северина. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 624 с.: ил.
Дополнительная литература:
-
Биохимия : учебник / под ред. Е. С. Северина. - 5-е изд., испр. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 768 с. : ил.
-
Биоорганическая химия : учебник / Н. А. Тюкавкина, Ю. И. Бауков, С. Э. Зурабян. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 416 с. : ил. Березов Т.Т. Биологическая химия : учеб. для студентов мед. вузов/ Т. Т. Березов, Б. Ф. Коровкин. -3-е изд., стер. -М.: Медицина, 2008.
Методическая литература:
-
Корочанская С.П., Сторожук П.Г., Быков И.М. Учебно-методическое пособие по биологической химии: в 2-х частях. Ч. I. Краснодар: Плехановец, 2014. 88 с.
-
Корочанская С.П., Быков И.М. Контрольные задания для самоподготовки к текущему и итоговому контролю знаний по биологической химии. Краснодар, 2014. 88 с.
Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы.
-
Напишите:
а. Суммарное уравнение первой стадии гликолиза (расщепление Д- глюкозы до 2-х молекул 3-фосфоглицеринового альдегида ).
-
Суммарное уравнение для второй стадии гликолиза (превращение 3- фосфогли-церинового альдегида в лактат).
-
Укажите:
а. Сколько моль молекулярного кислорода необходимо для окисления 4 моль 3-фосфоглицеринового альдегида до пировиноградной кислоты? Сколько моль АТФ при этом получит клетка?
б. Как изменится суммарный энергетический эффект превращения 4 молей 3-фосфоглицеринового альдегида в пируват, если этот процесс будет идти в анаэробных условиях?
-
Подберите к перечисленным ферментам реакции, которые они катализируют.
-
Лактатдегидрогеназа А) Необратимые реакции.
-
Гексокиназа В) Окислительно-восстановительные.
-
-
Сопряженные с синтезом АТФ без участия цепи дыхательных ферментов.
-
Связанные с использованием Н3РО4 .
-
Связанные с использованием АТФ.
-
Ни одна из этих реакций
-
-
Фосфофруктокиназа
-
Фосфоглюкомутаза
-
Пируваткиназа
-
Енолаза
-
Фосфоглицераткиназа.
-
Глицеральдегидфосфатдегидрогеназа.
Темы рефератов
-
Неокислительный этап пентозофосфатного пути окисления глюкозы, его биологическая роль.
-
Пути синтеза углеводных компонентов гликопротеидов и гликозаминопротеогликанов.
-
Особенности обмена глюкозы в клетках различных органов и тканей (мозг, жировая ткань, печень, эритроциты).
Занятие № 18.