- •Визначте предмет і завдання юр. Псих.
- •Сформулюйте етапи формування юр. Псих., оснвні напрямки її розвитку
- •Опишіть місце юр.Псих. В системі психологічних наук. Принципи юр.Псих.
- •Визначте теоретичні та методичні проблеми юр.Псих.
- •Дайте характеристику та класифікацію методам юр.Псих., особливості їх використання в юридичній сфері
- •Визначте структуру юр.Псих.
- •Сформулюйте основні властивості та функції соціальних нрм, механізми засвоєння особистістю соціальних норм
- •Визначте поняття та основні різновиди девіантної поведінки особистості
- •Визначте психологічні знаки та чинники формування правосвідмості особистості
- •Дайте психологічну характеристику правоохоронної діяльності
- •Опишіть сновні напрями використання психологічних знань в правоохоронній діяльності
- •Визначте професійно-важливі якості психолога юридичної сфери, обгрунтуйте свю думку
- •Визначте особливості професійного спілкування в юридичній галузі, базові комунікативні навички
- •Сформулюйте загальні принципи застосування методів психодіагностики в практичній діяльності психолога юридичної сфери
- •Визначте особливості особистісного підходу в системі «людина-право»
- •Опишіть систему психічних процесів в юр.Псих.
- •Визначте особливості памяті та технік маніпалювання увагою в юр.Псих.
- •Дайте характеристику психолого-правовій оцінці мнестичних процесів
- •19.Мислення, інтуїція, уява у вирішенні завдань поставлених перед працівниками юридичної сфери
- •20.Визначте роль та місце емоцій і почуттів в юридичній психології
- •21. Роль темпераменту характеру здібностей особистостей в роботі юриста
- •22. Дайте характеристику напрямкам роботи з неповнолітніми злочинцями
- •23.Дайте характеристику механізмам психологічного захисту та опанування у стресових ситуаціях
- •24. Дайте характеристику індивідуально-психологічним відмінностям особистості та їх урахування в практичній діяльності психолога юридичної сфери
- •25. Предмет та завдання кримінальної психології
- •26. Дайте характеристику особистості правопорушника та основним чинникам її формування.
- •27. Визначте місце та роль соціального і біологічного чинників у формуванні девіантної поведінки
- •28.Опишіть психологічні особливості поведінки правопорушників з різною спрямованістю поведінки
- •29.Визначте особливості формування різновидів злочинної спрямованості (насильницька ,корислива)
- •30. Дайте характеристику проблемі антисоціальної поведінки неповнолітніх правопорушників
- •31.Визначте основні чинники виникнення та розвитку злочинної спрямованості у неповнолітніх
- •32.Дайте характеристику механізмам формування злочинної поведінки неповнолітніх
- •33.Дайте характеристику вікової динаміки злочинності
- •34. Опишіть кримінальну субкультуру та деліквентну поведінку неповнолітніх
- •35. Визначте особливості психологічної роботи з неповнолітніми злочинцями
- •36. Дайте психологічну характеристику етапів формування злочинної поведінки особистості
- •37. Дайте психологічну характеристику злочинної групи
- •38.Опишіть поведінку потерпілого, звинувачуваного, підозрюваного та свідка з розладами особистості та деліквентною поведінкою.
- •39.Сформулюйте причини та умови формування злочинних груп.
- •40.Дайте характеристику соціально-психологічним закономірностям формування та розвитку злочинних груп.
- •41.Сформулюйте поняття та соціально-психологічна характеристика злочинної групи.
- •42.Дайте характеристику злочинним групам та організованій злочинності.
- •43.Сформулюйте поняття та умови встановлення психологічного контакту із співрозмовником у професійному спілкуванні працівників юридичної галузі.
- •44.Визначте предмет, методологічні засади, мету проведення судово-психологічної експертизи.
- •45.Визначте загальні підстави призначення судово-психологічної експертизи у справах повязаних з інтересами дорослих та неповнолітніх.
- •46.Опишіть психологічні особливості поведінки учасників кримінального процесу.
- •47.Дайте характеристику психологічним аспектам професійної діяльності психолога-практика юридичної сфери.
- •49.Визначте психологічні фактори підвищення ефективності професійної діяльності психолога-практика юридичної сфери.
- •50.Сформулюйте зміст і завдання професійної діяльності психолога в юридичній галузі.
- •51.Опишіть вплив темпераменту на субєктів правозастосовчої діяльності та психолого-правові характеристики акцентуйованих особистостей.
- •52.Зясуйте важливість встановлення контакту та довірливих стосунків з опонентом, техніки переконання та навіювання в процесі комунікації психолога юридичної сфери.
- •53.Дайте характеристику перцептивних процесів та їх урахування у діяльності психолога-юриста.
- •54.Опишіть психологічні наслідки здійсненого злочину на особистість злочинця.
- •55. Дайте психологічну характеристику потерпілому.
- •56.Визначте психологічні аспекти впливу злочину на формування свідчень потерпілого.
- •57. Дайте характеристику дослідженню особистості потерпілого.
- •58. Визначте предмет та завдання психології юридичної праці.
- •59. Визначте особливості етики та психології правозастосовної діяльності
- •60. Опишіть професіограми юридичних професій
- •61.Дайте характеристику видам судово-психологічної експертизи
- •62. Дайте загальну характеристику психологічних особливостей слідчої діяльності.
- •63. Психологія огляду місця злочину
- •64. Психологія обшуку та затримки
- •65. Психологія допиту свідків,потерпілих,підозрюваних та звинувачених.
- •66. Дайте характеристику психопрофілактиці та психологічній допомозі свідкам та потерпілим
- •67. Сформулюйте загальні принципи проведення судово-психол експертизи
- •68. Дайте характеристику факторам кримінальної субкультури молодіжного середовища
- •69. Зясуйте особливості використання методів юридичної психології психологом- практиком.
- •70. Опишіть види антисоціальної спрямованості особистості та види мотиваційної сфери особистості.
- •71. Дайте характеристику психологічних особливостей різних видів злочинних груп.
- •73. Визначте основні напрями психології юридичної праці,її особливості
- •74. Опишіть структуру діяльності фахівця юридичної сфери.
- •75. Зясуйте психологію та етику правовідносин у сфері підприємницької діяльності та у бізнесі.
22. Дайте характеристику напрямкам роботи з неповнолітніми злочинцями
Робота проводиться в основному за такими напрямками, як:
- Обмеження впливу негативних соціальних факторів, пов'язаних з причинами та умовами злочинності неповнолітніх;
- Вплив на причини та умови, що сприяють даному виду злочинності;
- Безпосередній вплив на неповнолітніх, від яких можна очікувати скоєння злочинів;
- Вплив на групи з антигромадською спрямованістю, здатні здійснити або вчиняють злочини, учасником яких є неповнолітній, що піддається попереджувальному впливу.
Попереджувальна діяльність, організована з урахуванням цих напрямків, повинна забезпечувати всебічний профілактичний вплив на неповнолітніх, схильних до скоєння злочинів, на мікросередовище і соціальні умови, в яких вони знаходяться.
У процесі попередження злочинності неповнолітніх органи внутрішніх справ повинні направляти свої зусилля на виявлення причин, умов, що сприяють злочинам, а також на їх усунення, обмеження і нейтралізацію. У цих цілях органи внутрішніх справ організують взаємодію з державними, громадськими та іншими організаціями та установами, що у попереджувальної діяльності, проводять комплексні операції, рейди, цільові перевірки та інші заходи.
23.Дайте характеристику механізмам психологічного захисту та опанування у стресових ситуаціях
Більшість психологів визнають надзвичайну важливість психологічних механізмів для подолання стресу. Психологічні механізми включають ті прийоми , якими ми підсвідомо користуємося, щоб позбутися відчуття тривоги. Першим серед них фахівці називають придушення, оскільки саме воно лежить в основі більшості інших психологічних механізмів. Придушення - це процес відтискування різних спогадів, думок або почуттів у сферу підсвідомості. Наведу такий приклад : іноді людина "забуває" прийти на прийом до зубного лікаря, тому що так боїться цього візиту, що не може впоратися з хвилюванням.
Наступний прийом - це проекція . Саме їй ми користуємося в тих випадках, коли хочемо виправдати власні недоліки, вчинки або спонукання. Сам того не помічаючи, людина несвідомо починає приписувати їх і іншим. Коли ми використовуємо проекцію, то найчастіше викриває оточуючих саме в тому поганому, що робимо або хотіли б зробити самі.
Ще один досить звичайний прийом - це регресія . Вона проявляється в наших спробах вести себе так, як ми жили в якісь більш ранні періоди нашого життя. Наприклад, безмовний і байдужий людина, яка знаходиться в стані стресу, часто непомітно для себе приймає "позу ембріона".
Існує й такий прийом, як раціоналізація , суть якої всім нам добре відома. Згадайте ситуацію, коли студент, не склав іспит або залік, починає звинувачувати в цьому злісного викладача, обмежена кількість часу, роботу, друзів, одногрупників, кого і що завгодно, але тільки не самого себе. Як правило, цей прийом використовується для того, щоб не втратити повагу оточуючих, а також, щоб не перестати поважати себе.
І, нарешті, одним з найбільш конструктивних механізмів захисту від стресу психологи називають сублімацію - перетворення соціально неприйнятних спонукань в прийнятну поведінку. Наприклад, замість того щоб проявляти агресію до когось з навколишніх, ми можемо відтіснити їх у різних формах змагання - спортивного, політичного, ділового і т.д.
Подолання стресовій ситуації, яка може застати кожного з нас в будь-який момент часу, вимагає її об'єктивної оцінки і розробки плану дій . Не лякайтеся, все досить просто. Як і у випадку виникнення будь-якої життєвої проблеми, для її рішення існує 3 підходу : атака, догляд та компроміс.
У разі атаки ми повертаємося обличчям до проблеми, аналізуємо її детально і визначаємо ефективний хід дій. Наприклад, ми помічаємо, що найчастіше стрес у нас викликає якийсь певний чоловік (колега, родич, сусід). При черговій зустрічі з цією особистістю ми вибираємо момент, що пояснює з ним і просимо його змінити поведінку. Такий підхід не завжди, але дуже часто дає позитивні результати.
Якщо атака не спрацьовує, можна спробувати варіант догляду або втечі . Звичайно, це не найкращий крок, але теж досить ефективний. Ми приймаємо поразку, навіть якщо на душі шкребуть кішки, залишаємо поле бою і виробляємо нову модель поведінки: не спілкуємося з цією людиною, міняємо місце роботи, їдемо і т.д. При цьому не слід відчувати докори сумління і думати, що так роблять тільки слабкі і безвольні люди. Якщо не допомогла атака, чому б не спробувати красивий і гідний догляд?
І, нарешті, третій підхід - це компроміс . Назва говорить сама за себе. Саме він буває так необхідний у спілкуванні з багатьма людьми, які, на жаль, не здогадуються про його існування, не хочуть про нього згадувати або просто нічого не тямлять в його ефективності. Деякі наївно вважають, що, йдучи на компроміс, вони приносять в жертву свою гордість. Такі люди глибоко помиляються. Нездатність йти на компроміс є ознакою невпевненості в собі, а що поважають себе люди вільно і впевнено розглядають будь-які альтернативи, врешті-решт, вибір завжди за вами.
