Задачі:

1. Хворого доставлено швидкою допомогою. У прийомний покой терапевтичного відділення. У нього висока температура, збудження, рідкий стул. Дайте оцінку дій швидкої допомоги. Який може бути клінічний діагноз та як його підтвердити лабораторно?

2. У лікарні необхідно провести санітарний день. Які заходи дезінфекцій палат необхідно здійснити і до яких об’єктів?

3. У дитини клінічний діагноз кашлюк у гострій формі. Як лабораторно підтвердити діагноз, матеріал для дослідження та методи його відбору?

4. Яку кількість сухого хлораміну необхідно взяти для приготування 45 літрів 3 % розчину? Зробіть розрахунки та дайте відповідь.

Варіант № 13

1. Опишіть мікробіологічну характеристику гонококів. Захворювання цієї інфекції та лабораторну діагностику.

2. Назвіть якими препаратами і як здійснюється специфічний, активний штучний імунітет. Які заходи при цьому здійснюються відносно інфекцій?

3. Назвіть основні групи інфекцій за локалізацією збудників та їх патогенезом.

4. Дайте визначення понять «сенсибілізація», «десенсибілізація», укажіть її методи та на що вони спрямовані?

Задачі:

1. На подвір’ї гралися двоє дітей. Обоє необачно отримали рани руки. Дівчинка звернулася і отримала медичну допомогу, а хлопчик ні. Який інфекційний процес міг розвинутися у хлопчика і чим може він скінчитися?

2. Згідно календаря щеплень дітям введено АДС. Запобігання яких інфекцій проведено? Який вид імунітету застосовано?

3. У школі є випадок дифтерії зіву у 1 класі. Які заходи профілактики по локалізації інфекцій необхідно провести?

4. В санітарний день необхідно у аптеці провести заходи дезінфекції. Для цього необхідно приготувати 50 літрів 1 % розчину хлораміну та 20 літрів 0,5 %.

5. Яку кількість сухого хлораміну необхідно взяти для 1 % р-ну у першому випадку та для 0,5 % р-ну у другому випадку

Варіант № 12

1. Опишіть мікробіологічну характеристику менінгокока. Захворювання які він викликає, лабораторну діагностику.

2. Дайте визначення понять «інфекція», «інфекційне захворювання», «інфекційний процес».

3. Назвіть профілактичні заходи алергії та анафілактичного шоку. Дайте класифікацію алергій.

4. Дайте визначення понять «антибіотики», їх класифікація та використання.

Задачі:

1. У хворого 2-й день гострого періоду захворювання на черевний тиф. Який матеріал і як відібрати у хворого для підтвердження клінічного діагнозу.

2. Для дезінфекції робочого столу у аптеці необхідно приготувати 2 літра 1% хлораміну. Яку кількість сухого хлораміну необхідно взяти на 2 літра H2O.

3. У лабораторії пролита культура холери необачно на підлогу. Заходи профілактики зараження працівників?

4. Дітям дитячого садика необхідно провести реакцію Манту. Яка мета проведення цієї реакції дітям? Якщо результат у дітей усіх 100% буде негативний то що необхідно буде провести і яким препаратом?

Варіант № 11

1. Назвіть які бувають інфекції за їх джерелом? Приведіть приклади.

2. Опишіть мікробіологічну характеристику збудника дифтерії. Лабораторну діагностику інфекцій та її профілактичні заходи.

3. Назвіть види імунітету і дайте класифікацію специфічного імунітету.

4. дайте характеристику основних етапів інфекційного захворювання та укажіть основні напрямки їх профілактики.