
- •Экономика Учебно-методическое пособие для студентов неэкономических специальностей
- •1.1. Цель учебной дисциплины
- •1.2.Задачи дисциплины (проектируемые результаты освоения)
- •Тема 1. Предмет и метод экономики как науки (4 часа)
- •20. Максимальные результаты при минимальных затратах – это:
- •21. Какие задачи поставили перед собой институционалисты (может быть несколько правильных вариантов):
- •Тема 2. Экономическая система: сущность и структура (2 часа)
- •Тема 3. Товарное хозяйство: сущность, особенности, законы
- •Тема 4. Рынок и рыночное равновесие(4 часа)
- •1. Выделите признак несовершенной конкуренции ...
- •2. Непреодолимые барьеры входа в отрасль характерны для…
- •Тема 5. Ресурсы производственно – хозяйственной деятельности предприятия (2 часа)
- •2. Фирма достигает минимального уровня издержек, когда:
- •4. Когда конкурентная фирма достигает уровня производства, при котором денежное выражение предельного продукта каждого ресурса равно цене этого ресурса, то она:
- •Тема 6. Формирование затрат и доходов в процессе производства (4 часа)
- •Тема 7 – Основы организации и управления предприятием в современной экономике (6 часов)
- •Р ис. Зависимость объема продукта от времени
- •2. Изучение теоретического материала
- •Тема 8. Национальная экономика: результаты и их измерение. Экономический рост (2 часа)
- •Тема 9. Макроэкономическое равновесие и макроэкономическая нестабильность ( 4 часа)
- •Тема 10. Государство и экономика (4 часа)
- •Тема 11. Объективные основы мировой экономики (2 часа)
- •Введение добровольных экспортных ограничений:
- •. Международная миграция рабочей силы:
- •Россия решает ввести внешнеторговые ограничения на импорт. Результатом такой политики будет:
- •22. Определите соответствие между терминами и их содержанием. 1. Открытая экономика, 2. Международная миграция рабочей силы, 3. Экономическая интеграция, 4. Глобализация:
- •23.Сторонники протекционизма утверждают, что введение торговых барьеров (пошлин, квот) приводит к:
- •24. Определите соответствие между терминами и их содержанием. 1.Международное разделение труда (мрт), 2. Общее мрт, 3. Частное мрт, 4. Частное мрт:
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
в
ысшего
профессионального образования
Пермский национальный исследовательский
политехнический университет
Гуманитарный факультет
Экономика Учебно-методическое пособие для студентов неэкономических специальностей
(68 часов)
Пермь 2014 г.
Экономика: Учебно-методическое пособие для студентов неэкономических специальностей / Пермский национальный исследовательский политехнический университет – Пермь, 2014. –…с.
Составители: Анисимова Е.Л., Аношкина Е.Л., Буторина О.В., Захарова Р.Г., Карпович Ю.В., Климова Е.К., Лепихин В.В., Лепихина Т.Л., Печенегина Т.А., Прокин В.В., Толстоброва Н.А., Третьякова Е.А.
Составители:
Тема 1 - |
д.э.н., профессор |
Е.Л. Аношкина |
Тема 2 - |
ст. преподаватель |
Е.К. Климова |
Тема 3 - |
ст. преподаватель |
Ю.В. Карпович |
Тема 4 - |
д.э.н., профессор
ассистент |
Е.А. Третьякова
В.В. Лепихин |
Тема 5 - |
к.э.н., доцент |
А.П. Горшков |
Тема 6 - |
к.э.н., доцент |
Т.А. Печенегина |
Тема 7 - |
к.э.н., доцент ст. преподаватель |
Н.А. Толстоброва Е.Л. Анисимова
|
Тема 8 - |
к.э.н., доцент |
Т.Л. Лепихина |
Тема 9 - |
к.э.н., доцент |
В.В. Прокин |
Тема 10 - |
к.э.н., доцент |
Р.Г. Захарова |
Тема 11 - |
к.э.н., доцент |
О.В. Буторина |
Введение
1.1. Цель учебной дисциплины
Целью изучения дисциплины является:
- формирование базового уровня экономической грамотности, необходимого для ориентации и социальной адаптации к происходящим изменениям в жизни общества, формирование способности использовать основные положения и методы экономической науки при решении социально – экономических и профессиональных задач;
- изучение законов и закономерностей функционирования экономических систем посредством формирования категориально-понятийного аппарата, а также аккумулирование комплекса знаний, навыков и умений различного уровня анализов и обобщений способствует созданию целостной системы инновационно – ориентированной экономической подготовки будущих инженеров.
1.2.Задачи дисциплины (проектируемые результаты освоения)
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
основные положения экономической науки;
базовые понятия экономической теории и экономических отношений; теоретические основы формирования и механизмы рыночных процессов;
основные экономические категории и закономерности, методы анализа экономических явлений и процессов, специфические черта функционирования хозяйственной системы на (микро и макро) уровнях;
теоретические основы, базовые параметры макро и микро экономики; основные макроэкономические показатели и принципы расчета; основные микро и макроэкономические подходы и особенности их применения в России на современном этапе;
основные понятия и модели неоклассической институциональной микроэкономической теории, макроэкономики и мировой экономики;
особенности микроэкономического развития предприятия;
экономические основы производства и ресурсы (основные и оборотные средства, трудовые ресурсы);
основы организации труда; виды и основные характеристики предприятия, типы производства и формы движения предметов труда во времени и пространстве, принципы и методы организации и нормирования труда, методы планирования ресурсного обеспечения деятельности предприятия, методы разработки оперативных планов работы первичных производственных подразделений;
понятия себестоимости продукции и классификация затрат на производство и реализацию продукции;
основы экономической и финансовой деятельности организации и ее структурных подразделений, методы расчета и анализа показателей этой деятельности;
основы бухгалтерского учета и налоговой системы;
экономику предприятия, принципы оценки результатов его финансово-хозяйственной деятельности;
теоретические и методологические основы, основные принципы, функции производственного менеджмента, систем управления предприятиями; принципы построения организационных структур и распределение функций управления; формы участия персонала в управлении, основные принципы этики деловых отношений;
роль маркетинга в управлении предприятием, принципы, задачи и функции маркетинга, направления проведения маркетинговых исследований;
цели и методы государственного макроэкономического регулирования;
основы финансовой и банковской системы; основы бухгалтерского учета и налоговой системы;
основные закономерности экономической жизни общества, способы решения базовых экономических проблем в рамках экономических систем различных типов;
базовые основы мировой экономики и российской экономики;
Уметь:
применять основную экономическую терминологию, лексику и основные экономические категории;
анализировать основные экономические события в своей стране и за ее приделами, анализировать и оценивать социальную и экономическую информацию, необходимую для ориентирования в основных текущих проблемах экономики, планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;
научно анализировать экономические проблемы и процессы;
ориентироваться в типовых экономических ситуациях, основных вопросах экономической политики;
оценивать уровень собственных социально-экономических знаний, использовать социально-экономические знания в решении практических задач;
планировать объем производства и проводить расчеты затрат на производство и реализацию продукции, разрабатывать оперативные планы первичных производственных подразделений;
организовать свой труд, объективно оценивать результаты своей деятельности;
управлять работой небольшого коллектива и работать в команде;
выполнять экономические расчеты и обоснования, использовать элементы экономического анализа в профессиональной деятельности;
определять финансовые результаты деятельности предприятия;
оценивать экономическую эффективность деятельности предприятия; разрабатывать рекомендации по повышению эффективности функционирования предприятия;
Владеть:
экономической терминологией, лексикой и основными экономическими категориями;
знаниями законов развития экономических систем, основных положений макро и микроэкономики;
основами рыночной экономики;
методами оценки экономических показателей применительно к объектам профессиональной деятельности;
практическими навыками решения конкретных технико-экономических, организационных и управленческих вопросов;
методами планирования и анализа экономической эффективности деятельности предприятия, технических разработок;
методами учета и анализа финансовых результатов деятельности предприятий;
методами экономических исследований в области профессиональной деятельности;
методами менеджмента, маркетинговых исследований;
навыками технико-экономического обоснования;
методами управления качеством продукции, отвечающей требованиям стандартов рынка.
Таблица – Тематический план курса
ТЕМА № |
Кол-во часов |
Наименование темы |
||
Лекции |
Семинары |
КСР |
||
|
|
|
|
МОДУЛЬ 1 |
1 |
4 |
4 |
4 |
Предмет и метод экономики как науки |
2 |
2 |
2 |
4 |
Экономическая система: сущность и структура |
3 |
2 |
2 |
4 |
Основы функционирования рыночного хозяйства |
|
|
|
|
МОДУЛЬ 2 |
4 |
4 |
4 |
8 |
Рынок и рыночное равновесие |
5 |
2 |
2 |
8 |
Ресурсы производственно – хозяйственной деятельности предприятия |
6 |
4 |
4 |
8 |
Формирование затрат и доходов в процессе производства |
7 |
4 |
6 |
8 |
Основы организации и управления предприятием в современной экономике |
|
|
|
|
МОДУЛЬ 3 |
8 |
2 |
2 |
8 |
Национальная экономика: результаты и их измерение. Экономический рост. Подготовка экономического эссе |
9 |
2 |
4 |
8 |
Макроэкономическое равновесие и макроэкономическая нестабильность |
10 |
4 |
4 |
8 |
Государство и экономика |
11 |
2 |
2 |
8 |
Объективные основы мировой экономики Объективные основы мировой экономики |
Итого |
32 |
36 |
76 |
|
Модуль 1. Введение в экономику.
Л –8 ч, ПЗ – 8 ч, СРС – 12 ч