Дополнительная литература:

1. Терапевтическая стоматология: национальное руководство /под редакцией проф. Л.А.Дмитриевой, проф. Ю.М.Максимовского. М.: "ГЭОтар-Медиа", 2009- 912 с.

2. Терапевтическая стоматология: учебник: в 3 ч./Под ред.Г.М.Барера. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – Ч.2 – Болезни пародонта. – 224с.

3. Л.М.Цепов, А.И.Николаев, Е.А.Михеева. - 3-е изд., испр. и доп. —М.: МЕДпресс-информ, 2008. — 272 с.:

4. Будылина С.М. и др. «Пародонтит». – М.: МЕДпресс-информ, 2007. – 504с.

5. Лукиных Л.М. Болезни пародонта. Клиника диагностика, лечение и профилактика / Л.М. Лукиных, Е.Н.Жулев, И.Н.Чупрунова. – Нижний Новгород: изд-во НГМА, 2005. – 322 с.

6. Мюллер Х.П. Пародонтология. – Львов: изд-во «ГалДент», 2004. – 256 с.

7. Грудянов А.И.,Овчинникова В.В. Дмитриева Н.А.. Антимикробная и противовоспалительная терапия в пародонтологии .М.,2004.

8. Питер Феди. Пародонтологическая азбука/ Питер Феди, Артур Вернино, Джон Грей.- Изд. Дом «Азбука», 2003.- 287 с.

9. Дмитриева Л.А. Терапевтическая стоматология: Учебн. пособие /Под ред. проф. Л.А.Дмитриевой. – М. МЕДпресс-информ, 2003. – 896с. ил

10. Терапевтическая стоматология: Учебник для студентов мед. Вузов/под ред. Боровского Е.В.- М.: "Медицинское информационное агентство", 2003. - 543 с.

11. Артюшкевич А.С. Клиническая периодонтология: Практ. Пособие/ А.С.Артюшкевич, Е.К.Трофимова, С.В.Латышева; Под ред. А.С.Артюшкевича. Мн. Ураджай, – 2002. – 303с.

12. Иванов В.С. Заболевания пародонта – 3-е изд., перераб. и дополн. – М.: Медиц. информ. агентство, 2001.

13. Иванов В.С. Заболевания пародонта. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. Медицинское информационное агентство, 1998. – 296с. ил.

14. Болезни пародонта. Клиника, диагностика, лечение: Учебное пособие для преподавателей и студентов высших учебных заведений, врачей-интернов, клинических ординаторов и врачей-стоматологов / Г.М. Барер, Т.И. Лемецкая – М., 1996.- 86 с.

15. Данилевский Н.Ф., Магид Е.А., Мухин Н.А., Миликевич В.Ю. «Заболевания пародонта» (атлас) М., Медицина, 1992, 320 с.

16.  Мащенко И.С. Пародонтит. Рига, 1992. – 376 с.

17. Боровский Е.В., Леонтьев В.К. Биология полости рта. – М., 1991. – 304 с.

18. Руководство к практическим занятиям по терапевтической стоматологии (заболевания пародонта): Учебное пособие (Данилевский Н.Ф., Грохольский А.П., Хоменко Л.А. и др.). Под ред. Данилевского Н.Ф. – К., 1990. – 168 с.

.

Организационная структура практического занятия (краткие методические указания к работе на практическом занятии):

В начале занятия, которое проводится в учебной аудитории, преподаватель напоминает тему, общие и конкретные цели. Далее осуществляет контроль исходного уровня знаний–умений студентов путем решения тестовых заданий. После завершения самостоятельной работы студентов с тестами, преподаватель проводит контрольный разбор каждого теста, акцентирует внимание на допущенных ошибках , аргументирует правильные ответы. К активной работе по обсуждению тестовых заданий привлекаются студенты всей группы.

Затем студенты изучают классификации, этиологию, патогенез папиллита. Во время подготовки используют наглядные пособия по теме занятия.

Особое внимание уделяют методике проведения осмотра полости рта с целью обнаружения местных этиологических факторов папиллита, изучают методики проведения оценки гигиенического состояния полости рта, оценивают качество ранее поставленных пломб, ортопедических и ортодонтических конструкций, учатся описывать R-граммы больных с воспалительными заболеваниями пародонта.

После разбора теоретической части занятия студенты, используя полученные знания, должны принять пациента (одногруппника). В ходе приема проводят полное стоматологическое обследование пациента с занесением данных в историю болезни, выясняют жалобы и собирают анамнез жизни и заболевания. Далее проводят осмотр полости рта с целью выявления местных причин, приводящих к развитию папиллита, проводят индексную оценку гигиенического состояния полости рта, оценивают полученные результаты. Установив предварительный диагноз, студенты под контролем преподавателя проводят дополнительные методы обследования: выписывают направления в клиническую, биохимическую, микробиологическую лаборатории, в рентгенкабинет, интерпретируют полученные результаты. После окончания приема студенты заполняют амбулаторную карту стоматологического больного (ф.043), дневник ежедневного учета работы врача-стоматолога (ф.037). Далее преподаватель проводит тестовый контроль знаний студентов по изученной теме. В конце занятия подводится итог, анализируются действия студентов во время занятия, выставляются оценки. Дается задание к следующему занятию.

Тестовые задания для самоконтроля и самокоррекции исходного уровня знаний:

1. Папиллит – это заболевание:

А. воспалительное

В. воспалительно-дистрофическое

С. дистрофическое

D. опухолевидное

2.Симптомом катарального папиллита является поражение:

А. межзубной десны

B. альвеолярной десны

C. всей десны, включая альвеолярную

D. альвеолярной десны и переходной складки

E. десны ретромолярного пространства

3. Наиболее важным для диагностики катарального папиллита является:

A. определение глубины кармана

B. индекс РМА

C. проба Кулаженко

D. рентгенологическое исследование

Е. формалиновая проба

4.Катаральный папиллит включает воспаление десны:

A. папиллярной

B. папиллярной и маргинальной

C. маргинальной и альвеолярной

D. альвеолярной, маргинальной и папиллярной

5.Симптомами хронического катарального папиллита являются:

A. кровоточивость и отек десневых сосочков

B. атрофия десны

C. изъязвление десневых сосочков

D. подвижность зубов

Е. гипертрофия десневых сосочков

6.При папиллите на рентгенограмме наблюдается:

A. лизис кортикальной пластинки, остеопороз губчатого вещества межальвеолярных перегородок

B. резорбция костной ткани с четкими контурами в области верхушек корней зубов

C. склеротические изменения альвеолярной кости

D. изменений нет

7. Воспаление десневого сосочка по индексу РМА соответствует коду:

А. 1

В. 0

C. 2

D. 3

8. Укажите симптомы, характерные для острого язвенного папиллита:

А. яркая гиперемия, отек сосочка, участок некроза

В. застойная гиперемия, отек сосочка, десневой карман

С. незначительная гиперемия, увеличение сосочка до 1/3 высоты коронки зуба

9. Раствор Люголя применяют для:

A. определения индекса гигиены

B. определения индекса PMA

C. контроля чистки зубов.

D. определения индекса SPITN

10. Катаральный папиллит дифференцируют с:

А.локализованным пародонтитом

В. фиброматозом десен

С. пародонтозом

Д. эпулидом