МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ

ХАРЬКОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра терапевтической стоматологии

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

практического занятия для студентов

IV курса стоматологического факультета

(дисциплина «Терапевтическая стоматология»)

МОДУЛЬ 3

«БОЛЕЗНИ ПАРОДОНТА. ЭТИОЛОГИЯ, ПАТОГЕНЕЗ, КЛАССИФИКАЦИЯ. КЛИНИКА, ДИАГНОСТИКА, ЛЕЧЕНИЕ И ПРОФИЛАКТИКА»

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ 6

«ВОСПАЛИТЕЛЬНЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ТКАНЕЙ ПАРОДОНТА (ПАПИЛЛИТ, ГИНГИВИТ, ЛОКАЛИЗОВАННЫЙ ПАРОДОНТИТ»

Тема 90

«ПАПИЛЛИТ. КЛАССИФИКАЦИЯ, КЛИНИКА, ДИАГНОСТИКА, ЛЕЧЕНИЕ, ПРОФИЛАКТИКА»

Составила асс. Гурьева Т.Е.

Харьков 2012 г.

Технологическая карта проведения практического занятия:

№ п/п	Этапы	Время в мин.	Учебные средства обучения	Оснащение
1.	Определение и коррекция исходного уровня знаний	30	Устный опрос. Банк тестовых заданий для контроля исходного уровня знаний	Оборудование и оснащение учебной аудитории, таблицы, слайды, учебные кино-и видеофильмы.
2.	Самостоятельное изучение: – классификации папиллита – этиологии, патогенеза папиллита -клинической картины разных форм папиллита -дифференциальной диагностики разных форм папиллита -лечения и профилактики папиллита Проведение: – осмотра полости рта пациентов или студентов группы с целью выявления местных факторов, способствующих возникновению папиллита - клинических методов обследования пациентов с целью выявления папиллита – проведение индексной оценки гигиенического состояния полости рта с интерпретацией полученных результатов -заполнение мед.документации	40	таблицы, рисунки, кино-, видеофильмы, атласы, слайды, R- граммы	Оборудование и оснащение учебной аудитории, таблицы, слайды, учебные кино-, видеофильмы, R- граммы Оборудование и оснащение клинического зала, стоматологический инструментарий, колор-тесты для определения индексов гигиены полости рта, негатоскоп, банк R- грамм, бланки отчетно-учетной документации, медицинские карты стоматологического больного (ф.043)
3.	Разбор и коррекция усвоения изучаемой темы	10		Рабочие тетради, бланки отчетно-учетной документации, медицинские карты стоматологического больного (ф.043)
4.	Тестовый контроль	10	Банк тестовых заданий

Актуальность темы:

Среди актуальных задач стоматологии заболевания пародонта занимают одно из ведущих мест, и повышение эффективности их лечения является не толь­ко медицинской, но и большой социальной проблемой. Значимость ее определяется огромной распространенностью различных форм патологии пародонта, тяжестью течения некоторых из них и отрицательным влиянием на организм в целом, изменением качества жизни человека.

Общая цель занятия:

1. Изучить современные данные об этиологии, патогенезе различных форм папиллита.

2. Изучить особенности обследования больных с папиллитом.

3. Изучить схему лечения больных с различными формами папиллита.

4. Сформировать практические умения, необходимые для самостоятельной работы врача-

пародонтолога в условиях амбулаторно-профилактического учреждения.

5. Изучить порядок оформления медицинской документации при ведении пациентов на

пародонтологическом приеме.

Конкретные задачи:

Научить студентов:

1. выявлять причины возникновения различных форм папиллита

2. составлять план обследования больного папиллитом

3. проводить индексную оценку гигиенического состояния полости рта пациента

4. проводить основные и дополнительные методы обследования пациентов

спапиллитом, интерпретировать полученные результаты

5. формулировать диагноз в соответствии с действующей классификацией

6. в соответствии с поставленным диагнозом составить план лечения папиллита

7. проводить каждый этап местного лечения язвенно-некротического гингивита

8. оформлять медицинскую документацию