І н д и в і д у а л ь н и й п л а н-графік проходження педагогічної практики

“Узгоджено”

“Затверджую”

Вихователь дошкільного

навчального закладу:

_______________________

_{(підпис)}

Керівник практики (методист):

___________________________

_{(підпис)}

Тиждень

Календарні строки

Зміст завдань

Оцінка про виконання роботи

(підпис методиста)

1

2

3

4

1 - тиждень

Завдання № 1

1. Участь в установчій конференції з педагогічної практики. Ознайомити студентів - практикантів з базою практики –дошкільним навчальним закладом, діяльністю педагогічного колективу, зі станом матеріально-технічного та навчально-методичного забезпечення навчально-виховного процесу бази практики.

2. Складання індивідуального плану роботи студента на педагогічній практиці, затвердження керівником практики від навчального закладу.

3. Ознайомлення зі специфікою роботи вихователя в групі дітей дошкільного віку в першій половині дня.

2 тиждень

Завдання № 2

2.1 Самостійна організація і проведення режимних процесів у закріпленій групі _____________________________

______________________________________________

(вказати конкретний вид діяльності)

( 1 студ. – прийом, підготовка до сніданку, сніданок; 2 студ. – підготовка до прогулянки, проведення прогулянки, повернення з прогулянки, підготовка до обіду, обід ).

2.2 Завдання щодо написання психолого - педагогічної характеристики на дитину дошкільного віку.

2.3 Проведення огляду групових приміщень (кімнати, їх розташування, призначення, відповідність санітарно-гігієнічним та естетичним вимогам, наявність розвивальних куточків та їх наповнюваність тощо).

3 тиждень

Завдання № 3

3.1 Самостійна організація і проведення режимних процесів у закріпленій групі _____________________________________________________________________________________________

(вказати конкретний вид діяльності)

( 1 студ. – прийом, підготовка до сніданку, сніданок; 2 студ. – підготовка до прогулянки, проведення прогулянки, повернення з прогулянки, підготовка до обіду, обід )

3.2 Завдання щодо написання психолого - педагогічної характеристики на дитину дошкільного віку.

3.3 Визначте методи і прийоми керівництва вихователя діяльністю дітей в групі (2-3 види діяльності на вибір).

4 тиждень

Завдання № 4

4.1 Показові заняття з методики образотворчого мистецтва (малювання: предметне, сюжетне, декоративне). Спостереження і аналіз занять. Знайомство з матеріалами і обладнанням.

5 тиждень

Завдання № 5

5.1 Самостійна організація і проведення

________________________________________________

________________________________________________

(вказати конкретний вид діяльності)

(1 студ. – проводить заняття з образотворчої діяльності та прогулянку, підготовка до обіду, обід; 2 студ. – спостерігає, аналізує роботу 1 студента та проводить режимні процеси-ранок та ігри між заняттями).

5.2 Завдання щодо написання психолого - педагогічної характеристики на дитину дошкільного віку.

5.3 Проаналізувати оснащеність дошкільних груп наочним матеріалом та обладнанням з образотворчої діяльності (розділ малювання).

6 тиждень

Завдання № 6

6.1 Самостійна організація і проведення

______________________________________________________________________________________________________ (вказати конкретний вид діяльності)

(2 студ. – проводить заняття з образотворчої діяльності та прогулянку, підготовка до обіду, обід; 1 студ. – спостерігає, аналізує роботй 2 студента та проводить режимні процеси-ранок та ігри міжзаняттями).

6.2 Завдання щодо написання психолого - педагогічної характеристики на дитину дошкільного віку.

6.3 Проаналізувати оснащеність методичного кабінету наочним матеріалом з образотворчої діяльності (розділ малювання) .

7 тиждень

Завдання № 7

7.1 Показові заняття з ознайомлення дітей зрозвитку мовлення ( словникова робота, звукова культура мовлення ). Спостереження і аналіз занять. Знайомство з матеріалами та обладнанням.

8 тиждень

Завдання № 8

8.1 Самостійна організація і проведення

______________________________________________________________________________________________________ (вказати конкретний вид діяльності)

(1 студ. – проводить заняття з розвитку мовлення та прогулянку, підготовка до обіду, обід; 2 студ. – спостерігає, аналізує роботу 1 студента та проводить режимні процеси-ранок та ігри між заняттями).

8.2 Завдання щодо написання психолого - педагогічної характеристики на дитину дошкільного віку.

8.3 Ознайомтеся з методичною літературою до розділу “Методика розвитку зв’язного мовлення ”. Складіть бібліографічний список з поданого розділу.

9 тиждень

Завдання № 9

9. 1 Самостійна організація і проведення

______________________________________________________________________________________________________ (вказати конкретний вид діяльності)

(2 студ. – проводить заняття з розвитку мовлення та прогулянку підготовка до обіду, обід; 1 студ. – спостерігає, аналізує роботу 2 студента та проводить режимні процеси-ранок, ігри між заняттями. ).

9.2 Завдання щодо написання психолого - педагогічної характеристики на дитину дошкільного віку.

9.3 Ознайомтеся з методичною літературою до розділу “Методика розвитку зв’язного мовлення ”. Складіть бібліографічний список з поданого розділу.

10 тиждень

Завдання № 10

10.1 Показові заняття з фізичного виховання. Спостереження і аналіз занять. Знайомство з матеріалом, обладнанням.

11 тиждень

Завдання № 11

11.1 Самостійна організація і проведення

______________________________________________________________________________________________________ (вказати конкретний вид діяльності)

(1 студ. – проводить заняття з фізичного виховання та прогулянку підготовка до обіду, обід; 2 студ. – спостерігає, аналізує роботу 1 студента та проводить режимні процеси-ранок, включаючи ранкову гімнастику та ігри між заняттями).

11.2 Завдання щодо написання психолого - педагогічної характеристики на дитину дошкільного віку.

11.3 Ознайомтесь з методикою проведення медико-педагогічного контролю за станом фізичного розвитку дітей в закріпленій групі.

12 тиждень

Завдання № 12

12.1 Самостійна організація і проведення

______________________________________________________________________________________________________ (вказати конкретний вид діяльності)

(2 студ. – проводить заняття з фізичного виховання та прогулянку підготовка до обіду, обід ; 1 студ. – спостерігає, аналізує роботу 2 студента та проводить режимні процеси-ранок, включаючи ранкову гімнастику та ігри міжзаняттями).

12.2 Завдання щодо написання психолого - педагогічної характеристики на дитину дошкільного віку.

12.3 Складіть перелік рухливих ігор дітей в закріпленій групі на тиждень (згідно освітньо-виховного плану вихователя).

13 тиждень

Завдання № 13

13.1 Показові заняття з формування елементарних математичних уявлень у дітей.Спостереження і аналіз.

14 тиждень

Завдання № 14

14.1 Самостійна організація і проведення

______________________________________________________________________________________________________ (вказати конкретний вид діяльності)

(1 студ. – проводить заняття з формування елементарних математичних уявлень та прогулянку підготовка до обіду, обід; 2 студ. – спостерігає, аналізує роботу 1 студента та проводить режимні процеси-ранок, включаючи ранкову гімнастику та ігри між заняттями).

14.2 Завдання щодо написання психолого - педагогічної характеристики на дитину дошкільного віку.

14.3 Ознайомтеся з дидактичним та наочним матеріалом в закріпленій групі по формуванню елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку. Опишіть його.

15 тиждень

Завдання № 15

15.1 Самостійна організація і проведення

______________________________________________________________________________________________________ (вказати конкретний вид діяльності)

(2 студ. – проводить заняття з формування елементарних математичних уявлень та прогулянку підготовка до обіду, обід; 1 студ. – спостерігає, аналізує роботу 2 студента та проводить режимні процеси-ранок, включаючи ранкову гімнастику).

15.2 Завдання щодо написання психолого - педагогічної характеристики на дитину дошкільного віку.

15.3. Ознайомтеся з методичними посібниками в закріпленій групі по формуванню елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку. Складіть бібліографічний список з поданого розділу.

16 тиждень

Завдання № 16

16.1 Самостійна художня діяльність в 2 пол. дня у групах дітей дошкільного віку. Проведення з однієї з форм роботи з батьками (бесіди, консультації, виготовлення виставок, стендів).

16.2. Завдання щодо написання психолого - педагогічної характеристики на дитину дошкільного віку.

16.3 Скласти бібліографічний список методичного матеріалу в закріпленій групі по проблемі співпраці ДНЗ з батьками.

17 тиждень

Завдання № 17

17.1Самостійне проведення самостійної художньої діяльності у 2 пол. дня у групах дітей дошкільного віку першим та другим студентами. Проведення з однієї з форм роботи з батьками (бесіди, консультації, виготовлення виставок, стендів).

17.2 Допомога вихователям у проведенні Новорічних свят.

18 тиждень

Завдання № 18

18.1Участь студентів у проведенні Новорічних свят.