- •Мета, завдання та зміст практики «спостереження та пробна практика в дошкільних закладах»
- •Загальні відомості про дошкільний навчальний заклад:
- •2. Адреса бази практики, телефон:
- •6. Проблема, над якою працює колектив днз
- •7. Закріплена вікова група:
- •9. Склад групи дітей дошкільного віку:
- •10. Сітка організованої діяльності з дітьми дошкільного віку:
- •Критерії оцінювання результатів педагогічної практики
- •Оцінювальний лист
- •3 Семестр блок № 1. Ведення студентом документації
- •Блок № 2. Виконання завдань зі спостереження та аналізу навчально-виховного процесу в днз
- •Завдання до педагогічної практики
- •1 Тиждень
- •І н д и в і д у а л ь н и й п л а н-графік проходження педагогічної практики
- •1.Вид діяльності :
- •2. Вид діяльності:
- •3.Вид діяльності:
- •Підготовка до сніданку
- •Сніданок
- •Заняття 1
- •Хід і структура
- •Заняття 2
- •Хід і структура
- •2 Тиждень
- •1.Вид діяльності :
- •2. Вид діяльності:
- •3.Вид діяльності:
- •4.Вид діяльності:
- •Підготовка до _____________________
- •Сніданок, обід
- •Аналіз роботи за додатком № 2 ______________________________________________
- •В щоденнику психолого-педагогічних спостережень необхідно надати відповіді на запитання:
- •3 Тиждень
- •1.Вид діяльності :
- •2. Вид діяльності:
- •3.Вид діяльності:
- •4.Вид діяльності:
- •Підготовка до _____________________
- •Сніданок,обід
- •Аналіз роботи за додатком № 2 ______________________________________________
- •4 Тиждень
- •Аналіз заняття з образотворчого мистецтва
- •5 Тиждень
- •1.Вид діяльності :
- •2. Вид діяльності:
- •3.Вид діяльності:
- •4. Вид діяльності:
- •Підготовка до сніданку(обіду)
- •Сніданок (обід)
- •6 Тиждень
- •1.Вид діяльності :
- •2. Вид діяльності:
- •3.Вид діяльності:
- •4.Вид діяльності :
- •Підготовка до сніданку(обіду)
- •Сніданок (обід)
- •7 Тиждень
- •8 Тиждень
- •1.Вид діяльності :
- •2. Вид діяльності:
- •3.Вид діяльності:
- •4. Вид діяльності:
- •Підготовка до сніданку(обіду)
- •Сніданок (обід)
- •9 Тиждень
- •1. Вид діяльності :
- •2. Вид діяльності:
- •3.Вид діяльності:
- •4. Вид діяльності:
- •Підготовка до сніданку(обіду)
- •Сніданок (обід)
- •10 Тиждень
- •11 Тиждень
- •1.Вид діяльності :
- •2. Вид діяльності:
- •3.Вид діяльності:
- •4.Вид діяльності :
- •Підготовка до сніданку(обіду)
- •Сніданок (обід)
- •Протокол медико – педагогічного контролю за фізичним заняттям.
- •Інвентар: ______________________________________________________________
- •12 Тиждень
- •1.Вид діяльності :
- •2. Вид діяльності:
- •3.Вид діяльності:
- •4.Вид діяльності :
- •Підготовка до сніданку(обіду)
- •Сніданок (обід)
- •13 Тиждень
- •Завдання № 14
- •14.1 Самостійна організація і проведення__________________________________
- •1.Вид діяльності :
- •2. Вид діяльності:
- •3.Вид діяльності:
- •4. Вид діяльності:
- •Підготовка до сніданку(обіду)
- •Сніданок (обід)
- •15 Тиждень
- •1.Вид діяльності :
- •2. Вид діяльності:
- •3.Вид діяльності:
- •4. Вид діяльності:
- •Підготовка до сніданку(обіду)
- •Сніданок (обід)
- •16 Тиждень
- •Підготовка до полуденока
- •Полуденок
- •1.Вид діяльності :
- •2. Вид діяльності:
- •3.Вид діяльності:
- •4.Вид діяльності:
- •Аналіз роботи
- •17 Тиждень
- •Підготовка до полуденока
- •Полуденок
- •1.Вид діяльності :
- •2. Вид діяльності:
- •3.Вид діяльності:
- •4.Вид діяльності:
- •Аналіз роботи
- •18 Тиждень
- •Психолого-педагогічна характеристика
- •Різних вікових групах
- •Аналізу організації прогулянки в різних вікових групах
- •Приклад складання бібліографічного списку
Блок № 2. Виконання завдань зі спостереження та аналізу навчально-виховного процесу в днз
№ |
Зміст завдань |
Критерії оцінювання, бали |
Максималь- ний бал |
Отримаий бал |
Хто оцінює |
Підпис |
І |
Завдання № 1 |
1.1.Відповідність інструкції щодо виконання завдання (1 бал);
1.2.Правильність виконання завдання (4 бали);
|
|
|
Керівник практики від навчального закладу
Методист |
|
Завдання № 2 |
|
|
|
|||
Завдання № 3 |
5 |
|
|
|||
Завдання № 4 |
5 |
|
|
|||
Завдання № 5 |
5 |
|
|
|||
Завдання № 6 |
5 |
|
|
|||
Завдання № 7 |
5 |
|
|
|||
Завдання № 8 |
5 |
|
|
|||
Завдання № 9 |
5 |
|
|
|||
Завдання № 10 |
5 |
|
|
|||
Завдання № 11 |
5 |
|
|
|||
Завдання № 12 |
5 |
|
|
|||
Завдання № 13 |
5 |
|
|
|||
Завдання № 14 |
5 |
|
|
|||
Завдання № 15 |
5 |
|
|
|||
Завдання № 16 |
5 |
|
|
|||
Завдання № 17 |
5 |
|
|
|||
Завдання № 18 |
5 |
|
|
|||
Всього балів: |
80 |
|
|
|||
Завдання до педагогічної практики
1 Тиждень
Дата ______________
Завдання № 1.
1.1 Участь в установчій конференції з педагогічної практики.
Інформування студентів щодо значення педагогічної практики в їх професійно-особистісному становленні; ознайомлення з переліком звітної документації та порядком її ведення. Перевірка проходження методичного огляду.
1.2 Знайомство студентів - практикантів з базою практики – дошкільним навчальним закладом, діяльністю педагогічного колективу, зі станом матеріально - технічного та навчально-методичного забезпечення навчально-виховного процесу бази практики. Бесіда з завідуючою, старшим вихователем ДНЗ. Огляд закладу, вивчення умов, створених в групах дошкільного віку. Розподіл студентів по групам.
1.3 Вивчення організації і методики проведення режимних процесів з дітьми дошкільного віку в 1 пол.дня (прийом, умивання, сніданок, підготовка до прогулянки, прогулянка, підготовка до обіду, обід, підготовка до сну)
Виконання завдання:
Заступник директора з НВР коледжу та методист з даного виду педагогічної практики пояснюють ( мету, завдання , організацію тощо) рекомендують виконати наступне:
1.1 Оформлення щоденника психолого-педагогічних спостережень.
Заповнити індивідуальний план відповідно до складеного керівником практики графіка, затвердити підписом методиста та погодити з вихователем закріпленої групи.
1.2 Ознайомлення зі змістом практики, переліком розрахованих на період педагогічної практики завдань, які спрямовані на формування в студентів конкретних знань, умінь і навичок .
1.3 Вивчення організації і методики проведення режимних процесів з дітьми дошкільного віку в 1 пол.дня (прийом, умивання, сніданок, підготовка до прогулянки, прогулянка, підготовка до обіду, обід, підготовка до сну).
Виконання завдання 1.1та 1.2