Міністерство освіти і науки України

ВП «Стахановський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»

щоденник

з педагогічної практики

( частина перша)

для студентів спеціальності

«дошкільна освіта»,

освітньо-кваліфікаційний рівень

« Молодший Спеціаліст»

ББК 74.102 р 3

УДК 373.2.091(076)

Психолого - педагогічний щоденник з педагогічної практики для студентів спеціальності «Дошкільна освіта», освітньо - кваліфікаційний рівень «Молодший спеціаліст» : О. Янко. – Луганськ : Янтарь, 2012. –Ч.1.- 204с.

Психолого - педагогічний щоденник містить завдання на педагогічну практику, що виконуються студентом в період її проходження. Він рекомендовано викладачам, студентам спеціальності „Дошкільна освіта” та може використовуватись в роботі працівників дошкільних навчальних закладів.

Рекомендовано до друку науково-методичною радою ВП «Стахановський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»

(протокол № № 1 від 30.08. 2013 р )

ББК 74. 102 Р 3

Вступ

Сучасний етап оновлення системи освіти підвищує вимоги до підготовки педагогів дошкільних навчальних закладів. Тому, враховуючи тенденції сьогодення, особливого значення набуває проблема якості підготовки випускників навчальних закладів для роботи з дітьми дошкільного віку .

Професійна підготовка спеціалістів здійснюється шляхом оволодіння теоретичними знаннями та педагогічними вміннями та навичками, які набуваються в ході педагогічної практики, та носить тривалий і безперервний характер, що забезпечує фундамент для засвоєння основних педагогічних умінь і навичок майбутнього педагога.

Важливим чинником підвищення якості підготовки фахівців в умовах кредитно-модульної системи є організаційне та навчально-методичне забезпечення навчального процесу. У підготовці фахівця за освітньо-кваліфікаційним рівнем «Молодший спеціаліст» практика «Спостереження та пробна практика в дошкільних закладах» посідає провідне місце, так як професійні вміння роботи з дітьми дошкільного віку є важливим для випускників дошкільного відділення педагогічного коледжу.

Завдання нашого щоденника та відповідної педагогічної практики

„Спостереження та пробна практика в дошкільних закладах ” полягає у розкритті специфіки роботи з дітьми дошкільного віку, цим і зумовлена структура щоденника. На кожен день практики планується виконання троїдної мети :

перша пов’язана з проведенням психолого-педагогічного дослідження дитини дошкільного віку;

друга - спрямована на реалізацію освітньо - виховних завдань практики, та третя – на підвищення професійної спрямованості студента-практиканта. Важливою складовою частиною роботи студента – практиканта є вивчення особистості дітей дошкільного віку та проведення психолого-педагогічної діагностики. Ці завдання педагогічної практики студент починає розв’язувати з перших днів перебування у групах дітей дошкільного віку. Хід і результати вивчення особистості дитини дошкільного віку студент – практикант фіксує у щоденнику. При цьому студент - практикант має також зазначити у щоденнику свої зауваження, думки щодо розвитку дитини, можливі рекомендації щодо її виховання.

В процесі виконання завдань практики студенти вчаться спостерігати і аналізувати освітньо - виховну роботу з дітьми, оцінювати її доцільність та ефективність; самостійно проводити різні форми роботи з дошкільниками; оволодівати навичками самостійної роботи з навчально-методичною літературою з проблем навчання і виховання дітей дошкільного віку.

Міністерство освіти і науки України

ВП «Стахановський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»

ЩОДЕННИК ПРАКТИКИ

“ Спостереження та пробна практика

в дошкільних закладах”

студента ___________________________________________________________

(П.І. та по батькові)

дошкільного відділення

циклова комісія - психолого-педагогічних дисциплін

освітньо-кваліфікаційний рівень - молодший спеціаліст

напрям підготовки 5.01010101

спеціальність «Дошкільна освіта»

_________ курс, _______________ група

Стаханов 2014

Студент______________________________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

прибув на підприємство, організацію, установу

Печатка

підприємства, організації, установи „___” _________________ 20___ року

____________ ________________________________________________

(підпис) (посада, прізвище та ініціали відповідальної особи)

Вибув з підприємства, організації, установи

Печатка

Підприємства, організації, установи “___” ________________ 20___ року

_____________ ________________________________________________ (підпис) (посада, прізвище та ініціали відповідальної особи)

Мета, завдання та зміст практики «спостереження та пробна практика в дошкільних закладах»

Мета – сприяє закріпленню в студентів знань, здобутих у процесі вивчення теоретичних курсів психології, педагогіки, спеціальних методик, а також формуванню вмінь і навичок організації режимних процесів, різних видів діяльності дітей з урахуванням вікових і індивідуальних особливостей.

Завдання практики:

• поглибити, закріпити теоретичні знання, навчити творчо використовувати їх у освітньо виховній роботі з дітьми;

• вміти ставити мету і формулювати завдання педагогічної діяльності з дітьми;

• вміти планувати роботу з дітьми, з батьками;

• вміти організовувати дітей в різних видах діяльності;

• сформувати у студентів уміння володіти методами і прийомами роботи з дітьми: з розвитку мови, з екологічного виховання, з фізичної культури, з розвитку математичних уявлень, з розвитку художніх здібностей, з розвитку ігрової діяльності, з здійснення трудового виховання;

• вміти розробляти конспекти різних видів діяльності дітей;

• формувати в студентів діагностичні вміння: аналізувати продукти дитячої діяльності, оснащеність педагогічного процесу, власну діяльність, володіти нескладними діагностиками з визначення рівня фізичного розвитку, розумового розвитку. Морального розвитку, естетичного розвитку, володіти педагогічною рефлексією;

• формувати в студентів комунікативні вміння публічно виступати перед педагогічним колективом, батьками, володіти педагогічним тактом, вирішувати конфліктні ситуації в дитячому колективі, керувати своєю поведінкою і настроєм, володіти демократичним стилем поведінки;

• формувати вміння виготовляти дидактичні матеріали, ігри і іграшки, атрибути до ігор;

• формувати професійно-педагогічну спрямованість студентів, виховувати стійкі інтереси до професії і любов до дітей, розвивати потреби в поглибленні і вдосконаленні навичок і вмінь;

• формувати професійно-значущі якості особистості: дисциплінованість, стриманість, організованість, цілеспрямованість, доброзичливість.

Загальні відомості про дошкільний навчальний заклад:

1. Місце проходження практики (повна назва навчального закладу):

_____________________________________________________________________

2. Адреса бази практики, телефон:

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3. Адміністрація навчального закладу та вузькі спеціалісти (посада, прізвище, ім’я, по батькові):

Завідуюча___________________________________________________________

Методист____________________________________________________________

Мед.сестра___________________________________________________________

Муз. керівник________________________________________________________

Інструктор з фізичного виховання______________________________________

4.Відомості про базу практики ( кількісний склад дітей, охопленість дітей суспільним дошкільним вихованням в даному районі): ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Дані про педагогічний колектив навчального закладу (віковий склад, освітньо-кваліфікаційний рівень педагогів):

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________