- •Оглавление
- •Практические занятия строение тела человека. Развитие опорно-двигательного аппарата
- •Строение тела человека
- •Классификация групп крови человека
- •Виды иммунитета
- •Опорно-двигательный аппарат
- •Задания для самоконтроля:
- •2. Ответьте на вопросы:
- •3. Заполните таблицу 3.
- •Клетки тканей
- •4. Какие виды тканей изображены на рисунке? Каковы особенности их строения?
- •5. Вместо точек подберите соответствующие слова или определения и запишите их в тетрадь под соответствующими номерами.
- •Физиологические основы нервной деятельности
- •Задания для самоконтроля:
- •1. Определение типа высшей нервной деятельности.
- •3. Распределите по отделам головного мозга перечисленные функции:
- •4. Составьте самостоятельно текст, по которому можно определить особенности внд ребенка. Проанализируйте содержащуюся в нем информацию и сделайте вывод.
- •Обмен веществ и энергии. Питание. Терморегуляция
- •Задания для самоконтроля:
- •1. Из предложенной информации по каждому вопросу выберите те буквенные обозначения, после которых даны правильные ответы.
- •2. Установите соответствие:
- •3. Какие нарушения в организме человека связаны с недостатком (гиповитаминозом) указанных в левой колонке витаминов:
- •Анатомия, физиология и гигиена сердечно-сосудистой и дыхательной систем
- •Состав вдыхаемого и выдыхаемого воздуха
- •Причины заболеваний сердечно-сосудистой системы
- •Задания для самоконтроля:
- •1. Выпишите номера правильных суждений.
- •2. Выберите правильные ответы:
- •Анатомия, физиология и гигиена мочеполового аппарата
- •Лабораторные занятия методы оценки физического развития детей и подростков
- •Факторы, влияющие на здоровье человека
- •Факторы, влияющие на здоровье человека
- •Ход работы
- •1. Определите основные показатели физического развития.
- •2. Запишите полученные результаты в таблицу 4. Сравните их со средними показателями по группе и с данными таблицы 5.
- •Показатели физического развития
- •Средние возрастные показатели физического развития девочек и мальчиков в возрасте 17-19 лет
- •3. Оцените весо-ростовое соотношение.
- •Анатомия, физиология и гигиена анализаторов
- •Оборудование: методические материалы, таблицы для определения остроты зрения, рулетка длиной 5 м, эстезиометр, чашка Петри, гири, разновесы.
- •Ход работы
- •Комплексная диагностика уровня развития ребенка. Готовность детей к обучению в школе
- •Ход работы
- •Гигиеническая оценка школьных учебных помещений и оборудования
- •Размеры парт, ученических столов и стульев
- •Параметры микроклимата в детских дошкольных учреждениях (СанПиН 14-31-95)
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •Гигиеническая оценка классной комнаты
- •Гигиенические требования к организации учебно-воспитательного процесса и режима дня учащихся
- •Вопросы для теоретической подготовки:
- •Задания для самостоятельной работы студентов
Виды иммунитета
Естественный иммунитет |
Искусственный иммунитет |
||
приобретенный иммунитет- невосприимчивость к определенному заболеванию у людей, уже перенесших данную болезнь. |
- врожденный видовой иммунитет передается организму с генетическим материалом от предков. - врожденный индивидуальный – ребенок получает набор антител от матери либо внутриутробно через плаценту, либо после рождения с материнским молоком. |
активный иммунитет достигается введением в организм вакцины – препарата из ослабленных или убитых возбудителей
|
пассивный иммунитет создается введением в организм лечебной сыворотки – готовых антител к какому-либо возбудителю. Такой иммунитет относительно нестойкий, он сохраняется в течение 4-6 недель, после чего необходимо повторно вводить лечебную сыворотку. |
Мышечные ткани образованы мышечными клетками, волокнами, в цитоплазме которых имеются нити сократительных белков актина и миозина. Основные свойства этой ткани – возбудимость, проводимость, сократимость. Мышечная ткань занимает 1/3 массы тела. Различают поперечно-полосатую, сердечную и гладкую мышечные ткани.
Гладкая мышечная ткань образует сократимый аппарат в стенках внутренних органов (желудочно-кишечного тракта, мочеполовой системы, кровеносных и лимфатических сосудов). Их небольшие веретенообразные клетки, обычно диаметром до 10 мкм, а длиной до 400 мкм, имеют одно ядро и соединены специальными контактами, через которые возбуждение свободно проходит с одной клетки на другую. Сокращаются такие мышцы относительно медленно и непроизвольно, но способны длительно пребывать в состоянии сокращения, не утомляясь. Активность гладких мышц регулируется вегетативной нервной системой. Функции гладких мышц:
- тоническая, поддерживающая тонус сосудов и объем полых органов;
- динамическая, обеспечивающая моторику желудка и кишечника.
Поперечно-полосатая (исчерченная) скелетная мышечная ткань образована мышечными волокнами, содержащими миофибриллы, взаимное расположение которых создает поперечную исчерченность. Данный вид ткани образует скелетные мышцы, прикрепляющиеся к костям скелета. Важным свойством скелетных мышц является их способность сокращаться, подчиняясь осознанным усилиям воли человека.
Сердечная поперечно-полосатая (исчерченная) мышечная ткань образована плотно прилегающими друг к другу, имеющими поперечно-полосатую исчерченность мышечными клетками. Сердечные мышечные клетки сокращаются автоматически, подчиняясь ритму проводящей системы сердца и функциям автономной (вегетативной) нервной системы. Сердечная мышца практически не подвержена утомлению.
Нервная ткань – состоит из нервных клеток (нейронов), способных к передаче возбуждения, и нейроглии, выполняющей разграничительную, опорную, защитную, трофическую функции. Из нервной ткани построена нервная система. Она в организме выполняет регулирующую роль. В нейронах выделяют тело и отростки двух типов – аксоны и дендриты. Каждая нервная клетка содержит цитоплазму и ядро округлой или слегка овальной формы. В цитоплазме хорошо выражены митохондрии и комплекс Гольджи. Встречаются отложения тигроида, возникшие на основе видоизменений эндоплазматической сети. Основное свойство нервной ткани – возбудимость и проводимость.
Орган - это часть тела, занимающая определенное место в организме, имеющая свойственные ему форму и конструкцию, выполняющая присущую этому органу функцию. Каждый орган содержит все виды тканей, однако одна из тканей является основной, «рабочей», выполняющей главную функцию органа. Так, например, в печени, легких, почках, железах это эпителиальная ткань, в кости основная ткань – соединительная (костная), в мозге – нервная.
Органы анатомически и функционально объединяются в системы органов, т.е. группы органов, связанных друг с другом анатомически, имеющих общий план строения, единство происхождения и выполняющих одну большую функцию. В организме человека выделяют следующие системы органов: пищеварения (пищеварительную), дыхания, мочевыделительную, половую, нервную, кровеносную, лимфатическую, иммунную.
Некоторые органы объединяются по функциональному принципу в аппараты. В аппаратах органы имеют различное строение и происхождение, могут быть не связаны анатомически, но их объединяет участие в выполнении общей функции, например, опорно-двигательный, эндокринный аппараты. Опорно-двигательный аппарат, образованный костями и мышцами, имеющими разное происхождение и разное строение, выполняет функции опоры и движения. Эндокринный аппарат состоит из желез внутренней секреции (гипофиз, надпочечники, щитовидная и другие железы), имеющих разное происхождение и разное строение, вырабатывающих биологически активные вещества - гормоны, участвующие в жизненно важных функциях организма. Эти органы могут быть различны по своим функциональным задачам, но они связаны онтогенетически (например, органы мочеполового аппарата). Системы и аппараты органов образуют целостный человеческий организм.
