Как готовиться к выполнению задания с на егэ по русскому языку?

Изучите критерии оценки. Ученики должны понять, что эти критерии написаны для них, именно по ним будет оцениваться работа. Пишущим детям нужно объяснить ,что часть С- не сочинение в привычном для них понимании , а , грубо говоря, вопросно – ответная письменная работа.

1.Внимательно прочитайте текст. Вдумайтесь в его тему и проблему. О чём идёт речь, и что об этом думает автор?

2.Всмотритесь в языковые средства выразительности.

3.Решите, какой жанр, тип и стиль речи вы изберёте для сочинения.

Рецензию или эссе? В любом случае это должно быть рассуждение - ведущий тип речи в обоих жанрах.

4. Определите замысел: разделяете ли вы мнение автора текста или не согласны с ним. В первом случае вы ищите дополнительные доказательства или примеры из вашей жизненного опыта, пусть даже почерпнутого из книг, в защиту высказанной позиции; во втором найдите контраргументы, подумайте над тем, как вежливо возразить автору, что противопоставить его доводам, как выразить и защитить своё понимание проблемы.

5. Задумайтесь над композицией и языковым оформлением сочинения. С чего начать? О чём говорить в основной части работы? Чем закончить? Как соединить в основной части анализ содержания исходного текста с оценкой средств выразительности, использованных в нём? Какие языковые средства использовать в сочинении, чтобы ясно и убедительно изложить свою позицию?

Постарайтесь избежать в своём сочинении типичных ошибок, которые встречаются в работах выпускников:

1. не превращайте сочинение в изложение: нужен не пересказ, а интерпретация текста - толкование затронутой в тексте проблемы;

2. не начинайте сочинение с местоименной фразы (В этом тексте говорится...)

3. не сообщайте, сколько в тексте предложений и абзацев (Данный текст состоит из одиннадцати редложений, которые объединены в пять абзацев). У вас нет времени для формального анализа текста, от вас требуется совсем другое: откликнуться на проблему, затронутую в тексте, и показать, какие средства языка помогли автору сказать о ней понятно и убедительно.

Работаем над вступлением.

Если текст проблемный (нравственно – этического плана), можно начать с выделения проблемы :Известный педагог , писатель- публицист С. Соловейчик заставил меня задуматься над очень важной проблемой…

Если текст художественный, то и сочинение надо писать в художественном стиле, насыщая его разнообразными художественными средствами. В этом случае без вступления не обойтись (например, тексты В. Солоухина, В. Астафьева).

Основная цель вступления - подвести к формулировке проблемы. Это можно сделать различными способами.

Каким должно быть вступление?

Лаконичным (не более 4- 5 предложений), подводящим к основной мысли или проблеме. Можно дать общие сведения об обсуждаемой теме, назвать известное (спорное) в ней. Можно заинтересовать или эмоционально настроить.

-Я хотел бы поговорить о …

-Приходилось ли вам замечать, что …

-Давайте задумаемся на мгновение, что случилось бы … если бы…