
- •Документація з педагогічної практики
- •Програма знайомства з навчальним закладом
- •Матеріальна база:
- •Аналіз результатів і висновок.
- •Щоденник психолого-педагогічних спостережень
- •Наприклад:
- •Приблизна схема аналізу проведення самопідготовки
- •Пам`ятка по керівництву самопідготовкою учнів у групах продовженого дня
- •Тема заняття і форма проведення
- •Про навчально-виховну роботу
Додаток 1
СХЕМА ПІДПИСУ ДОКУМЕНТАЦІЇ
Документація з педагогічної практики
студента (ки)____групи ___ курсу
факультету дошкільної і початкової світи
Глухівського національного педагогічного університету
імені Олександра Довженка
(П.,І.,по-б.)
який (яка) проходив (ла) практику
в загальноосвітній школі №_____ міста ____________,
___________району ___________області
з_______по_____201__н. р.
Груповий керівник:
Додаток 2
Програма знайомства з навчальним закладом
(Результати фіксуються в щоденнику психолого-педагогічних спостережень).
Тип навчального закладу: загальноосвітня школа, гімназія, ліцей, колегіум.
Матеріальна база:
споруда: типова; індивідуальний проект; приміщення, пристосоване під школу;
пришкільна ділянка: дитячий майданчик, спортивно-фізкультурний блок, сад, опитна ділянка, квітник, загальне озеленіння;
шкільні кабінети;
спальні, міста відпочинку, ігрові кімнати;
ТСО, лінгафонні, дисплейні класи і класи інформатики;
спортивний комплекс: зал, спортивні знаряддя і обладнання, тренажери, басейн, душ, роздягальня;
кіно- та актовий зали; зал ритміки і хореографії;
бібліотека і читальний зал;
майстерні для трудового навчання і творчої діяльності;
медичний кабінет;
їдальня;
оформлення і озеленіння школи і класів.
Педагогічний колектив: кількісний і віковий склад, стаж, освіта.
Навчальні плани і програми: які, скільки років за ними працює навчальний заклад, їх оцінка.
Основні напрямки навчально-виховної роботи школи.
Традиції школи і їх оцінка.
Новації в діяльності колективу.
Відвідування уроку вчителя-майстра.
Аналіз результатів і висновок.
Додаток 3
СХЕМА ОФОРМЛЕННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО ПЛАНУ РОБОТИ
Титульна сторінка:
“Затверджую” : Учитель ________, груповий керівник ___________
Індивідуальний план роботи
студента – практиканта
(П. І. П.)
групи_____ курсу __________ факультету ____________________
Глухівського національного педагогічного університету
імені Олександра Довженка
яка(ий) проходила(ив) педагогічну практику
в ______класі _____________________ школи
з ___по ___201 __ р.
Друга сторінка та інші:
Дата, день тижня |
Навчальна та методична робота |
Відмітка про виконання |
Виховна робота |
Відмітка про виконання |
Робота над псих-пед. характеристикою особистості учня (класу) |
Відмітка про виконання |
24.01.2011 р. Понеділок |
|
|
|
|
|
|
Додаток 4
Щоденник психолого-педагогічних спостережень
студентки-практикантки _____ курсу _____ групи
факультету дошкільної і початкової освіти
Глухівського національного педагогічного університету
імені Олександра Довженка
Коваленко Ірини Миколаївни, яка проходила
педагогічну практику в Глухівський
загальноосвітній школи I- III ступеня №___
___________району ______________області
з ___ по __ 201__ р.
В ньому записуються:
відомості про школу, її працівників; прізвище директора, завучів, організатора позакласної роботи, педагогів-організаторів, психолога, вихователя гурток, вчителів, з класів яких діти відвідують гурток;
розклад дзвінків, режим роботи гурток, розклад уроків основного класу;
список учнів, що відвідують гурток, їх громадські доручення, назва гуртка, який відвідує учень;
індивідуальний план–графік роботи на період практики;
На кожний день відвідування школи студент складає детальний план роботи.