„ЗАТВЕРДЖУЮ”
завідувач кафедри № 801
працівник ЗСУ В.І. Карайченцев
„____” _____________ 20 р.
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
щодо проведення групового заняття з модулю 4.1
„ТЕОРЕТИЧНІ ТА МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ РОБОТИ ВІЙСЬКОВОГО СОЦІАЛЬНОГО РОБІТНИКА”.
Змістовий модуль 4.1.1.3 Психологія особистості воїна
Заняття 4. Групове заняття№1. Методика вивчення психологічних особливостей військовослужбовців
Час 2 години
Місце Корпус „Г”
Навчальні та виховні цілі
З‘ясування навчаємими сутності методик щодо вивчення психологічних особливостей військовослужбовців.
Формування у студентів первинних умінь використання методик вивчення особистості військовослужбовця.
Засвоєння порядку і змісту написання майбутніми офіцерами психологічної характеристики на підлеглого.
Навчальні питання та розподіл часу
Вступ 5 хвил.
1. Ознайомлення з методиками вивчення
особистості військовослужбовця 50 хвил.
2. Структура і порядок написання
психологічної характеристики на особистість 30 хвил.
Заключна частина 5 хвил.
Матеріально-технічне забезпечення
Схема № 9. Схема написання психологічної характеристики на
військовослужбовця.
Навчальна література
Військова психологія і педагогіка / За заг. ред. М.Й. Варія. – Львів,
2003.
Воєнная психология педогогика/ Под ред. П. А. Корчемного и др. –
М., 1998.
Караяни А.Г., Сыромятников И.В. Прикладная военная психология.
– СПб., 2006.
4. Основы военной педагогики /Под ред.. А. В. Барабанщикова, Н. Ф. Феденко. – М., 1984.
5. Фурманець Б.І. Основи військової психології. – Х: ХВУ, 2004.
6. Ягупов В.В. Військова психологія. – К., 2004.
Порядок проведення заняття
ВСТУП
Методична розробка призначена для ознайомлення студентів з методикою вивчення індивідуально-психологічних та інших особливостей військовослужбовців та підготовки ними психологічних характеристик на особистість воїна, а також висновків для організації і проведення виховної роботи з ним.
Тому метою заняття є:
- з’ясування студентами сутності методик щодо вивчення психологічних особливостей військовослужбовців;
- формування в них первинних умов використання цих методик в роботі з особовим складом;
- засвоєння змісту і порядку написання психологічної характеристики на підлеглого.
1. Ознайомлення з методиками вивчення особистості військовослужбовця.
При вивченні особистості військовослужбовця офіцер-психолог використовує такі методи:
а) метод аналізу документів на військовослужбовця (документальний метод).
До названих документів відносяться: автобіографії, характеристики, картки профпсихвідбору, медичні документи, анкети, різні довідки, відгуки та ін.
Вивчається соціальне походження воїна, його належність до певної етнічної та соціальної групи, територіальної спільноти, особливості безпосереднього соціального оточення військовослужбовця (в сім‘ї, школі, виробництві й т.п.), основні події в біографії юнака, відомості про пізнавальні можливості, психічні особливості, стан здоров‘я і т.п.
Слід зазначити, що багато чого із вище позначеного можна отримати із особової справи військовослужбовця та інших джерел (конкурсні документи, атестаційні подання й т.п.);
б) метод бесіди.
Йдеться про ознайомчу індивідуальну бесіду.
Вимоги до такої бесіди:
- ретельна підготовка до неї;
- забезпечення її невимушеності (привабливий тон, демократичність, виявлення інтересу до рідних і близьких воїна, виключення занотовування і т. ін.);
- творчий підхід до її проведення, тобто не чіплятися за «схему»;
- під час її проведення аналізувати поведінку воїна, зміст його відповідей, різноманітні судження й т.п.;
- об‘єктивна оцінка результатів бесіди;
в) психолого-педагогічне спостереження за поведінкою і діяльністю воїна.
Для того, щоб спостереження було результативним необхідно:
- скласти програму спостереження (коли, де, за яких обставин і що спостерігати);
- проводити його систематично;
- чітко визначати мету, час і умови спостереження;
- вести спеціальний щоденник спостереження;
- спостерігати за підлеглими в різних умовах його життя і службової діяльності;
- ураховувати психічний стан військовослужбовця;
- результати спостереження всебічно аналізувати;
г) метод тестування.
Тестування проводиться з групами військовослужбовців. Воїнів спочатку знайомлять з порядком тестування, роз‘яснюють зміст особливо складних запитань.
Умови тестування:
- самостійна робота кожного воїна;
- матеріальне забезпечення тестування;
- виключення різноманітних перешкод під час тестування;
- достатність часу для обмірковування та відповіді тих, кого тестують;
- обов‘язкова своєчасна обробка результатів;
Для прикладу наведемо один із тестів для оцінки темпераменту воїна.