- •Цели и задачи дисциплины
- •1.2. Рекомендации по подготовке к семинарскому занятию по дисциплине «История и философия науки»
- •1.3. Требования к аспиранту и соискателю, изучающему дисциплину «История и философия науки»
- •1. Раздел
- •1.1. Тема: «Наука как социокультурный феномен» Семинарское занятие 1.
- •1.2. Тема: « Развитие науки и научного знания в различные исторические эпохи» Семинарское занятие 2.
- •Семинарское занятие 3.
- •Семинарское занятие 4.
- •Семинарское занятие 6.
- •1.3. Тема: «Основные методологические подходы в современной философии науки» Семинарское занятие 5.
- •1.4. Тема: «Научная теория, её признаки, структура и методы» Семинарское занятие 7.
- •Семинарское занятие 8.
- •2. Раздел
- •2.1. Тема: Современные представления о сущности пространства и времени Семинарское занятие 9.
- •Семинарское занятие 10.
- •2.2. Тема: «Концепция детерминизма и принцип причинности в свете современного естествознания» Семинарское занятие 11.
- •Тема: «Онтологические проблемы устройства мира» Семинарское занятие 12
- •2.4. Тема: «Философские проблемы космологии» Семинарское занятие 13.
- •2.5. Тема: «Философия математики» Семинарское занятие 14.
- •2.6. Тема: «Философия техники» Семинарское занятие 15.
- •3. Раздел
- •3.1. Тема: «Коммуникативность в науках об обществе и особенности методологических подходов социальных и гуманитарных наук» Семинарское занятие 9.
- •3.2. Тема: «Общетеоретические подходы к исследованию социально-гуманитарных проблем» Семинарское занятие 10.
- •Семинарское занятие 11.
- •3.4. Тема: «Специфика объекта и предмета социально-гуманитарного познания. Субъект социально-гуманитарного познания» Семинарское занятие 12.
- •3.5. Тема: «Жизнь как категория наук об обществе и культуре» Семинарское занятие 13.
- •3.6. Тема: «Объяснение, понимание и интерпретация, истинность и рациональность в социально-гуманитарных науках об обществе» Семинарское занятие 14.
- •3.7. Тема: «Вера, сомнение, знание в сгн. Культура как особая форма освоения действительности. Сгн: основные исследовательские проекты и тенденции» Семинарское занятие 15.
- •Основная учебная литература
1.2. Рекомендации по подготовке к семинарскому занятию по дисциплине «История и философия науки»
Семинарские занятия являются обязательным компонентом учебного процесса, который является дополнением к лекционной форме обучения и предназначается для более углубленной проработки тем, затронутых на лекции.
Как правило, темы семинарских занятий включают в себя вопросы курса, для обсуждения которых требуется специальная подготовка аспирантов и соискателей с использованием рекомендуемой учебной литературы, источников и лекций. Методической особенностью семинарских занятий по данному курсу является применение двух основных форм работы с аспирантами и соискателями:
аудиторной – в виде выступления или устного обсуждения изучаемых тем;
самостоятельной – включающей изучение лекционного материала, учебной, монографической литературы и первоисточников, подготовку и написание реферата и докладов.
Подготовку к семинарскому занятию следует вести в следующем порядке:
Внимательно ознакомиться с планом семинарского занятия, списком рекомендуемой литературы;
Прочитать конспект лекции по теме семинарского занятия;
Обратиться к рекомендуемой учебной литературе по данной теме;
Внимательно изучить и постараться усвоить основные понятия изучаемой темы, так как эффективное освоение курса невозможно без владения философской терминологией;
В ходе изучения темы семинарского занятия необходимо подготовить тезисы или конспект в тетради для семинарских занятий. Особенно это касается вопросов, предназначенных для самостоятельного изучения. Эти записи могут быть использованы на семинарских занятиях как подсказка при публичном выступлении.
1.3. Требования к аспиранту и соискателю, изучающему дисциплину «История и философия науки»
Подготовка к семинару является обязательной для каждого аспиранта и соискателя и производится по всем вопросам темы, указанным в плане занятия, а не выборочно по отдельным вопросам.
Учебная работа аспирантов и соискателей на семинаре должна быть активной и соответствовать следующим требованиям при публичном выступлении:
излагать подготовленное выступление без опоры на письменный текст, прибегая к нему лишь как плану или для зачитывания сложных цитат из первоисточников;
свободно владеть основными понятиями темы выступления и терминологией, пройденных ранее тем курса;
быть готовым и уметь отвечать на вопросы и делать выводы из проработанного и изложенного в выступлении материала;
соблюдать временной регламент устного выступления примерно 15-20 минут.
Завершив изучение дисциплины «История и философия науки», аспирант и/или соискатель должен владеть основными понятиями курса, знанием основных этапов развития науки и техники, глубоким пониманием методологии научного познания и его законов развития, уметь оперировать философско-методологической терминологией и использовать методологический и логико-понятийный аппарат философии для анализа закономерностей бытия и познания окружающей действительности.