13. Социологическая мысли в России: её специфика и основные направления.

Развитие социологической науки в России во второй половине XX в. обусловлено рядом особенностей:

• медленное складывание социальных предпосылок капитализма и институтов гражданского общества. Биполярная структура российского общества ("низы — верхи") при практическом отсутствии среднего класса стимулировала высокую степень насилия, особую карательную роль государства в интеграции общества. Коллективные (общинные) формы социальной общности обусловили неразвитость индивидуального сознания, приоритет общественного интереса над личным;

• интегрирующим началом выступало православие:

заметное влияние идеологии. В общественном сознании российского общества преобладали крайности — консерватизм и радикализм. Первый был связан со славянофильством, с поиском особого пути развития России. Радикализм настаивал на революционных методах преобразования общества (начиная от декабристов и завершая большевизмом).  Основные направления и школы в российской социологии:

• школа интегральной социологии –П.А.Сорокин (1889 – 1968гг) – общество рассматривается как социокультурная система в целом;

• школа субъективной социологии; П.Л.Лавров (1828 1900) и А.К.Михайловский (1842—1904) - акцентировал внимание на доминирующую роль сознания в общественном развитии. Основные направления по Михайловскому: прогресс есть постепенное приближение к целостности обoщества, к возможно полному и всестороннему разделению труда между его органами и возможно меньшему разделению труда между людьми.

• психологическое направление – Л.И.Петражицкий (1867 -1931) и А.И.Карев (1850 – 1931). Л.И.Петражицкий в качестве предмета социологии выделяет формы и мотивы участия индивида в общественной жизни. Согласно представлениям Кареева – общество есть сложная система психических и практических взаимодействий личностей. Общество делится: культурные группы и социальную организацию

• марксистское направление; - Г.В.Плеханов (1856 – 1918) и В.И.Ленин (1870 – 1924). плюралистическое направление. – М.М.Ковалевский (1851 – 1916) – объяснение соц-х явлений с учетом экон-х, геогр-х, биол-х, психол-х факторов. Он использовал компаративный (сравниельный) метод , позволяющий выявить общее и особенное в развитии различных народов.

14. Общество как социальная система.

Общество понимается в научном и обыденном смысле. В обыденном сознании понятие "общество" характеризует группу людей, имеющих между собой что-то общее (например профессиональное общество). Как наиболее общая система социальной жизни, общество обеспечивает коммуникацию между людьми в экономике, политике, культуре, в быту.  Главным стимулирующим фактором общества становится социальная структура, которую оно создает: социальные подсистемы, социальные институты, социальные общности, социальные роли и т.д. Социальная система - это упорядоченное целое, представляющее собой совокупность отдельных социальных элементов — индивидов, групп, организаций, институтов.

СИСТЕМООБРАЗУЮЩИЕ КАЧЕСТВА ОБЩЕСТВА:

• целостность

• динамичность

• историчность (общество — информационная система, которая имеет собственную историю «банк информации» — историю поколений).

• открытость

Общество как динамическая система (система, целое, составленная из частей совокупность)

• Экономическая подсистема (отношения в процессе материального производства)

• Социальная подсистема (взаимодействие классов, социальных групп, слоев)

• Правовая подсистема

• Демографическая подсистема

• Политическая подсистема (деятельность государственных организаций, политических институтов, партий)

• Духовная подсистема (развитие и взаимодействие общественного сознания, науки, искусства, образования)