АКАДЕМИЯ МАРКЕТИНГА И СОЦИАЛЬНО-ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ – ИМСИТ (г. Краснодар)

Кафедра финансов и кредита Методические рекомендации по выполнению контрольной работы по дисциплине

ФИНАНСЫ

для студентов направления подготовки

080100 – Экономика

Краснодар

2012

Составитель Писаренко К.В. Учебно-методический комплекс. – Краснодар: ИМСИТ, 2012г.

Рекомендовано кафедрой финансов и кредита, протокол заседания кафедры № 6 от «12» марта 2012 г.

Утверждено Научно-методическим советом Академии,

протокол №___ от «___» ___________ 20 г.

Методические указания по написанию и оформлению контрольной работы по дисциплине «Финансы»

Преподавание дисциплины «Финансы» строится, исходя из требуемого Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования базового уровня подготовки в области теории и практики финансовых отношений по направлению подготовки «Экономика» (бакалавр). Конечной целью изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов глубоких теоретических знаний и практических навыков финансовой деятельности.

Дисциплина играет решающую роль в профессиональной подготовке экономистов для работы в Министерстве финансов Российской Федерации, территориальных финансовых органах, Федеральной налоговой службе РФ, Федеральной таможенной службе, страховых организациях, в аудиторских фирмах, финансовых отделах и бухгалтерских службах предприятий и коммерческих организаций.

Дисциплина "Финансы" предусматривает изучение ряда тем, в которых рассматриваются экономическое содержание и особенности функционирования отдельных звеньев финансовой системы, их взаимоотношения и место в процессе воспроизводства валового внутреннего продукта и национального дохода, а также особенности формирования как внутренней, так и внешней финансовой политики государства и современные тенденции глобализации финансовых отношений в мире.

Основными методами изучения дисциплины «Финансы» являются лекции, практические занятия, курсовая работа, ее защита, консультации (тьютериалы), а также самостоятельная работа студентов с учебной, методической, периодической и нормативно-справочной литературой, компьютерные обучающие программы.

Согласно действующим методическим материалам самостоятельная работа студентов (СРС) рассматривается как фактор повышения качества образования. Основное содержание СРС заключается в самостоятельном поиске информации, приобретении знаний для решения учебных, научных или профессиональных задач, творческое восприятие и осмысление учебного материала в ходе лекций, подготовки к практическим занятиям, экзаменам без непосредственного руководства со стороны преподавателя, но по его заданию и под его наблюдением.

По содержанию самостоятельная СРС по изучению настоящей дисциплины делится на две части: организуемая преподавателем и организуемая самим студентом по своему усмотрению без непосредственного контроля со стороны преподавателя (подготовка к лекциям и практическим занятиям, зачетам, экзаменам). Содержание самостоятельной работы, организуемой преподавателем, входит в состав рабочей программы дисциплины и направлено на расширение и углубление знаний и умений по данному курсу. Перечень и содержание СРС по дисциплине приведен ниже. Целью СРС является выработка у студента навыков самостоятельной работы; формирование навыков работы со специальной литературой и умения применять свои знания к конкретным ситуациям.

СРС состоит из теоретической части и тестовых заданий, задач по всем модулям изучаемой дисциплины.

Студенты самостоятельно решают задания СРС. Ответы должны быть аргументированными, обоснованными, полными, сопровождаться необходимыми расчетами и ссылками на источники литературы.

Студенты самостоятельно определяют набор заданий каждого модуля из разных типов заданий по последней цифре зачетной книжки. Так если у студента номер зачетной книжки заканчивается на 5, то им могут быть выполнены следующие варианты заданий:

Модуль 1

Задание 1 Теоретический анализ

5. На примере финансовой отчетности конкретной коммер­ческой организации определите структуру источников и видов финансовых ресурсов. Назовите возможные причины такой структуры.

Задание 2 Тестовое задание

5. Выберите правильный ответ:

Что не относится к «публичным финансам»:

а) формирование федеральных фондов денежных средств;

б) распределение региональных государственных фондов денежных средств;

в) формирование фондов денежных средств населения;

г) перераспределение муниципальных фондов денежных средств.

15. Выберите правильный ответ:

Какое из определений наиболее полно отражает содержание функций финансов:

а) работа специалистов в области формирования, распределения, перераспределения и использования фондов денежных средств;

б) работа специалистов в области формирования и использования фондов денежных средств;

в) работа специалистов в области перераспределения и использования фондов денежных средств;

г) работа специалистов в области формирования, распределения и использования денежных средств.

25. Выберите правильный ответ:

Какой из принципов кредитования является наиболее полным:

а) срочность, дифференцированность, обеспеченность, платность;

б) возвратность, обеспеченность, платность;

в) срочность, дифференцированность, обеспеченность;

г) возвратность, срочность, дифференцированность, платность, обеспеченность.

35. Выберите правильный ответ:

Подсистема государственных финансов не включает:

а) федеральный бюджет;

б) бюджет Пенсионного фонда РФ;

в) бюджеты субъектов РФ;

г) местные бюджеты.

45. Выберите правильный ответ:

Какую структурную позицию занимают доходы федерального бюджета в части, исполняемой в Краснодарского края (12875,5 млн. руб.) в доходах финансовой системы области (40214,2 млн. руб.):

а) 30,0%;

б) 31,0%;

в) 32,0%;

г) 33,0%.

55. Выберите правильный ответ:

Регулирующая функция государственного кредита относительно не связано:

а) с состоянием денежного обращения;

б) с уровнем ставок на рынке денег и капиталов;

в) с производством товаров, работ, услуг;

г) погодно-климатическими условиями стран мира.

65. Выберите правильный ответ:

Какая из форм является основной для внутреннего государственного кредита:

а) кредитные гарантии;

б) эмиссия ценных бумаг;

в) кредит Центробанка России;

г) бюджетный кредит.

75. Выберите правильный ответ:

Какую структурную позицию занимают гарантии РФ (1,2 млрд. долл. США) в общем объеме внешнего долга России (47,9 млрд. долл. США):

а) 2,3%;

б) 2,4%;

в) 2,5%;

г) 2,6%.

Задание 3 Ситуационные задачи

5. Какая модель государственного регулирования финансов, с вашей точки зрения, наиболее приемлема для России. Дать развернутую характеристику модели. Объяснить ее необходимость.

Особенности балльно-рейтинговой оценки знаний студентов:

Для получения экзамена по курсу используется накопительная система балльно-рейтинговой оценки работы студентов. По каждому виду текущего контроля знаний студент может получить определенное количество баллов в соответствии с тем, насколько успешно он усвоил теоретический и практический материал курса. Диапазон баллов по каждому виду контроля представлен в таблице:

Распределение баллов, присваиваемых студентам при осуществлении

текущего контроля знаний студентов за единицу выполненного задания*

Виды текущего контроля знаний студентов	Минимальное количество баллов	Максимальное количество баллов
1. Теоретический анализ	0	5
2. Тестовые задания	0	1,5
3.Ситуационные задачи	0	2
Итого	0	60

*(1 вопрос, 1 тестовое задание, 1 ситуационная задача)

Таким образом, максимальное количество баллов, которые может набрать студент по всем формам контроля – 60. Минимальное количество баллов, позволяющее получить экзамен – 60.

Максимальное количество баллов, которые студент может набрать в результате промежуточного контроля – 100.

Промежуточный контроль осуществляется по итогам сдачи экзамена. К экзамену студенту предлагается два теоретических вопроса.

Оценка личностных качеств основывается на дисциплине, ответственности, инициативе студента, умении студента предложить нестандартное решение задачи, способности студента к научному анализу. Студенту также могут быть начислены дополнительные баллы за научную работу, участие в конференциях, публикацию тезисов и статей.

Таким образом, максимальное количество баллов, которые может набрать студент по всем формам контроля – 100 (+ 100 за экзамен).

Минимальное количество баллов, позволяющее получить допуск к сдаче экзамена– 60. Поэтому студенты, набравшие в ходе текущей аттестации 60 и более баллов и выполнившие все обязательные виды запланированных учебных занятий по дисциплине, автоматически получаютэкзамен по данной дисциплине без промежуточного контроля.

Расчет итоговой оценки успеваемости по дисциплине

Экзамен
Максимальное количество баллов за семестр – 100 баллов	Максимальное количество баллов на экзамене - 100
Менее 50 - неудовлетворительно	Менее 50 – неудовлетворительно
От 51-до 69 – удовлетворительно	От 51-до 69 – удовлетворительно
От 70-до 89 – хорошо	От 70-до 89– хорошо
От 90до 100 отлично	От 90- до100 – отлично
Итоговая оценка рассчитывается как средневзвешенная: где: Rитог – итоговое количество баллов для определения оценки за экзамен; Rсеместр – количество баллов, набранных студентом в течение семестра; Rсеместр - количество баллов, набранных студентом на экзамене. Пример расчёта итоговой оценки: то есть - удовлетворительно.
60% оценки – это баллы, полученные в семестре	40% оценки – это баллы экзамена

По итогам проверки контрольных работ может быть организован семинар, групповые или индивидуальные консультации (собеседование) с разбором наиболее трудных заданий и типичных ошибок.