
- •Учебно-методические указания
- •Введение
- •Тематика заданий работы
- •Типовой вариант и образец решения
- •Часть I. «Дифференциальное и интегральное исчисление»
- •Решение задачи 1
- •Решение задачи 2
- •Решение задачи 3
- •Решение задач 5-6
- •Часть II. «Дифференциальные уравнения и ряды»
- •Решение задачи 7
- •Решение задачи 8
- •Тема 3.3. Числовые ряды
- •Тема 3.4. Степенные ряды.
- •2. Контрольные задания Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •Вариант № 7
- •Вариант № 8
- •Вариант № 9
- •Вариант № 10
- •Вариант № 11
- •Вариант № 12
- •Вариант № 13
- •Вариант № 14
- •Вариант №15
- •Вариант № 16
- •Вариант № 17
- •Вариант № 18
- •Вариант № 19
- •Вариант № 20
- •Вариант № 21
- •Вариант № 22
- •Вариант № 23
- •Вариант № 24
- •Вариант № 25
- •Требования к оформлению контрольной работы
- •Критерии оценки контрольной работы
Государственное казенное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российская таможенная академия»
Ростовский филиал
Кафедра информатики и информационных таможенных технологий
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой
доктор технических наук, доцент
П.Н. Башлы
«29» августа 2014 г.
Учебно-методические указания
по выполнению контрольной работы
Дисциплина: «Математический анализ»
Направление подготовки: 38.03.01 – Экономика
Профиль подготовки: «Экономика предприятий и организаций (таможня)»
Квалификация выпускника: « бакалавр»
Форма обучения: заочная ( на базе среднего образования)
Автор-разработчик : М.М. Цвиль
Ростов-на-Дону
2014
Введение
Математический анализ – это дисциплина, которая позволяет сформировать математическое, логическое, алгоритмическое и аналитическое мышление студента. Математический анализ есть в первую очередь учение о скоростях протекания процессов, и это определяет огромную сферу его приложений, в том числе и в экономике. При изучении математического анализа важно не только тщательно изучать теоретический материал, но и использовать его при решении практических заданий.
Контроль усвоения студентами математического анализа и овладения его методами осуществляется в виде контрольной работы. Контрольная работа – это один из основных способов оценивания самостоятельной работы студентов, позволяющий проверить способность обучающихся к саморазвитию, самообразованию, самоконтролю. Также контрольная работа способствует выявлению формируемых компетенций студентов (ОК-6; ПК-1; ПК-4; ПК-5 ); Форма представления выполненной работы на проверку – письменная контрольная работа.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО:
– способность применять математические методы и методы системного анализа для решения задач профессиональной деятельности (ОК-6);
– способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности (ОК-12);
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
– способностью самостоятельно повышать уровень профессиональных знаний, реализуя специальные средства и методы получения нового знания, и использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности (ПК-1);
– способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения экономических задач в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-4);
– способность выбирать инструментальные средства для обработки экономических данных, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные результаты (ПК-5).
Цели контрольной работы:
− проверка и оценка знаний студента по темам «Дифференциальное и интегральное исчисление», «Обыкновенные дифференциальные уравнения и ряды»,
− закрепление навыков применения теоретических подходов и методов анализа на учебных примерах,
− получение информации об уровне самостоятельности и активности студента.
Задачи, стоящие перед студентом:
− изучение учебной литературы по темам контрольной работы;
− умение применять теоретические знания на практике;
− владение методами решения типовых математических задач, навыками построения и анализа математических и алгоритмических моделей таможенных процессов.