Задание № 2 Знакомство с образовательным учреждением

В пунктах 2, 3 и 4 необходимо подчеркнуть соответствующую информацию,

в пунктах 1, 5, 6, 7 сделать необходимые записи после беседы с учителем.

1. Наименование и адрес образовательного учреждения:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2. Тип общеобразовательного учреждения: общеобразовательная школа, гимназия.

3. Материальная база:

а) здание: типовое, специальный проект;

б) пришкольный участок: спортивная и (или) игровая площадка, озеленение, цветники;

в) школьные кабинеты:

* соответствуют ли они санитарно-гигиеническим нормам (да, частично, нет);

* укомплектованы ли учебные кабинеты учебным оборудованием, средствами обучения (да, частично, нет);

* учебное оборудование в кабинетах размещено, систематизировано и хранится в специальных приспособлениях (да, частично, нет);

* оформление кабинетов имеет эстетический вид (да, частично, нет);

г) имеются ли места отдыха детей, игровые комнаты (да, нет);

д) спортивный зал: спортивные снаряды, оборудование, тренажеры, раздевалки, душ;

е) актовый зал, зал ритмики и хореографии;

ж) библиотека и читальный зал;

з) мастерские для трудового обучения и творческой деятельности;

и) медицинский кабинет;

к) столовая;

л) оформление рекреаций на этажах имеет эстетический вид(да, частично, нет);

м) имеется ли естественное озеленение внутри школы (да, нет).

4. Режим работы образовательного учреждения (одна, две смены).

5.Количество:

а) педагогов ____________________________________________________________

б) обучающихся _________________________________________________________

6. Основные направления учебно-воспитательной работы в образовательном учреждении: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Традиции образовательного учреждения:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Есть ли связь данного образовательного учреждения с внешкольными учреждениями (центрами детского и юношеского творчества, школами искусств и т.п.) и в чем она проявляется?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Запишите расписание звонков и уроков класса, в котором проходите практику.

Понедельник	Вторник	Среда
1.	1.	1.
2.	2.	2.
3.	3.	3
4.	4.	4.
5.	5.	5.
6.	6.	6.
Четверг	Пятница	Расписание звонков
1.	1.	1.
2.	2.	2.
3.	3.	3.
4.	4.	4.
5.	5.	5.
6.	6.	6.