Тема 4. Детермінанти злочинності

Мета семінарського заняття: перевірити, розширити та поглибити знання курсантів, набуті під час лекції та самостійної підготовки; допомогти курсантам у повному засвоєнні навчального матеріалу; організувати дискусію навколо навчальних питань, які виносяться на розгляд.

Час - 2 години

План заняття:

1. Письмове опитування.

2. Індивідуальне та фронтальне усне обговорення навчальних питань.

3. Заслуховування реферативних доповідей за підготовленими ІНДЗ (реферативні доповіді за визначеною тематикою заслуховуються у процесі розгляду навчальних питань, тривалість однієї доповіді до 3-х хв.)

4. Перегляд та обговорення фрагменту кінофільму з тематики заняття.

Навчальні питання (питання для обговорення):

1. Поняття причин та умов злочинності в кримінології

2. Класифікація причин злочинності.

3. Класифікація умов злочинності.

Наближений розрахунок часу:

1. Організаційний момент і вступне слово 5 хв.

2. Розгляд 1-го питання 30 хв.

3. Розгляд 2-го питання 20 хв.

4. Розгляд 3-го питання 20 хв.

5. Заключне слово викладача 5хв.

Всього: 80 хв.

Порядок проведення семінарського заняття

Перше навчальне питання: Поняття причин та умов злочинності в кримінології

Курсантам потрібно бути готовими до письмового опитування.

Контрольні запитання до першого навчального питання:

• Поняття причин та умов злочинності в кримінології.

• Причинно-наслідковий зв'язок, його сутність.

• Класифікація умов злочинності.

Друге навчальне питання: Класифікація причин злочинності.

Методичні поради:

Для розгляду навчальних питань викладач може використовувати метод фронтального опитування, для чого для відповіді на кожне запитання викликає одного-двох курсантів за бажанням або по журналу. З метою систематизації навчального матеріалу або для уточнення певних положень, по ходу відповіді, або при необхідності після її закінчення, викладач має право поставити перед курсантом, який доповідає, додаткові контрольні питання, або надати слово бажаючому доповнити або уточнити відповідь, якщо курсант, який відповідає, не повністю розкриває суть питання.

Після розгляду кожного контрольного питання курсант за пропозицією викладача робить висновок за змістом питання.

Контрольні запитання до другого навчального питання:

• Класифікація причин злочинності.

• Економічні причини злочинності.

• Соціальні причини злочинності.

• Політичні причини злочинності.

• Ідеологічні причини злочинності.

Третє навчальне питання: Класифікація умов злочинності.

Методичні поради:

За бажанням або за вказівкою викладача курсант викликається до дошки, подає викладачу конспект на перевірку, і відповідає на навчальне питання. З метою систематизації навчального матеріалу або для уточнення певних положень, по ходу відповіді, або при необхідності після її закінчення, викладач має право поставити перед курсантом, який доповідає, додаткові контрольні питання, або надати слово бажаючому доповнити або уточнити відповідь, якщо курсант, який відповідає, не повністю розкриває суть питання.

Після розгляду кожного контрольного питання курсант за пропозицією викладача робить висновок за змістом питання.

Контрольні запитання до третього навчального питання:

• Класифікація умов злочинності.

• Особливості профілактичного впливу на умови злочинності.

Методичні рекомендації для підготовки до теми:

Детермінанти злочинності - одна з найскладніших проблем кримінології, у вирішенні якої особливо сильно проявилися наслідки вульгарно-ідеологізованого підходу, яким страждали донедавна суспільствознавчі науки. З урахуванням цієї обставини при вивченні теми потрібно внести корективи в ті положення підручника й інших літературних джерел, у яких причини злочинності розглядаються як прояви класових протиріч. На цій підставі стверджується думка про корінне, принципове розходження злочинності і її причин у нашому суспільстві та в країнах з іншою політичною системою. Необхідно усвідомити, що детермінанти злочинності пов'язані з протиріччями у сфері економічних, політичних та інших соціальних відносин, які визначають реальні умови суспільного життя людей і віддзеркалюються у їх свідомості, психології й поведінці. Подібні протиріччя, природно, властиві й нашому суспільству, але в силу низки конкретно-історичних умов і обставин набули в нашій країні особливих форм і гостроти, що й визначило негативні тенденції в розвитку злочинності.

На основі вивчення цієї теми важливо сформувати «кримінологічний погляд» на навколишню дійсність, що дозволить оцінювати процеси і події, які відбуваються в державі, з погляду здатності впливати на моральний стан суспільства і поведінку людей, особливо ж - протиправну і злочинну.