Тема 9. Злочинність у зарубіжних країнах, концепції її детермінації та запобігання

Мета семінарського заняття: перевірити, розширити та поглибити знання курсантів, набуті під час лекції та самостійної підготовки; допомогти курсантам у повному засвоєнні навчального матеріалу; організувати дискусію навколо навчальних питань, які виносяться на розгляд.

План заняття:

1. Письмове опитування.

2. Заслуховування реферативних доповідей за підготовленими ІНДЗ (реферативні доповіді за визначеною тематикою заслуховуються у процесі розгляду навчальних питань, тривалість однієї доповіді до 3-х хв.)

3. Індивідуальне та фронтальне усне обговорення навчальних питань.

Навчальні питання (питання для обговорення):

1. Характеристика рівня, динаміки і структури злочинності в зарубіжних країнах.

2. Історичні аспекти зарубіжних концепцій причин злочинності.

3. Біологічний і соціологічний напрями пояснення причин злочинності.

Наближений розрахунок часу:

1. Організаційний момент і вступне слово 5 хв.

2. Розгляд 1-го питання 30 хв.

3. Розгляд 2-го питання 20 хв.

4. Розгляд 3-го питання 20 хв.

5. Заключне слово викладача 5хв.

Всього: 80 хв.

Порядок проведення семінарського заняття

Перше навчальне питання: Характеристика рівня, динаміки і структури злочинності в зарубіжних країнах.

Курсантам потрібно бути готовими до письмового опитування.

Контрольні запитання до першого навчального питання:

21. Характеристика рівня злочинності в розвинутих країнах світу.

22. Характеристика структури злочинності в розвинутих країнах світу.

23. Характеристика динаміки злочинності в розвинутих країнах світу.

Друге питання: Історичні аспекти зарубіжних концепцій причин злочинності.

Методичні поради:

За бажанням або за вказівкою викладача курсант викликається до дошки, подає викладачу конспект на перевірку, і відповідає на навчальне питання. З метою систематизації навчального матеріалу або для уточнення певних положень, по ходу відповіді, або при необхідності після її закінчення, викладач має право поставити перед курсантом, який доповідає, додаткові контрольні питання, або надати слово бажаючому доповнити або уточнити відповідь, якщо курсант, який відповідає, не повністю розкриває суть питання.

Після розгляду кожного контрольного питання курсант за пропозицією викладача робить висновок за змістом питання.

Контрольні запитання до другого навчального питання:

24. Підхід до проблеми попередження злочинності з точки зору американських кримінологів.

25. Підхід до проблеми попередження злочинності з точки зору великобританських кримінологів.

Третє навчальне питання: Біологічний і соціологічний напрями пояснення причин злочинності.

Методичні поради:

Для розгляду навчальних питань викладач може використовувати метод фронтального опитування, для чого для відповіді на кожне запитання викликає одного-двох курсантів за бажанням або по журналу. З метою систематизації навчального матеріалу або для уточнення певних положень, по ходу відповіді, або при необхідності після її закінчення, викладач має право поставити перед курсантом, який доповідає, додаткові контрольні питання, або надати слово бажаючому доповнити або уточнити відповідь, якщо курсант, який відповідає, не повністю розкриває суть питання.

Після розгляду кожного контрольного питання курсант за пропозицією викладача робить висновок за змістом питання.

Контрольні запитання до третього навчального питаня:

26. Біологічний напрями пояснення причин злочинності.

27. Соціологічний напрями пояснення причин злочинності.

28. Сучасні теорії детермінації злочинності.

Методичні рекомендації для підготовки до теми:

Дана тема, перш за все, розглядає відмінність в поглядах вітчизняних, та закордонних кримінологів. При розгляді цієї теми необхідно визначити показники злочинності в зарубіжних країнах. Зясуватити , які головні детермінанти злочинності з точок зору кримінологів країн, що розглядаються.

При підготовці до семінарського заняття по даній темі також необхідно опрацювати наступні питання. По-перше поведінка і злочинність , їх співвідношення , поняття волі та справедливості з точки зору закордонних кримінологів. По-друге , відмінність в поглядах вітчизняних кримінологів і кримінологів англомовних країн, а саме вивчення останніми злочинних кар’єр, топології та класифікації злочинців, а також погляди на вплив середовища на особу злочинця.

Семінарське заняття № 10