- •Тема №1 Етнопедагогіка як галузь педагогічної науки
- •Тема 2. Народна педагогіка як цілісна емпірична педагогічна система
- •Тема №3 Народна педагогіка і педагогічна теорія
- •Тема №4 Виховний ідеал національної системи виховання
- •Тема №5 Народне дитинознавство як складова частина етнопедагогіки
- •Тема №6 Народна дидактика як складова частина етнопедагогіки
- •Тема №7 Козацька педагогіка як складова національної системи виховання
- •Тема №8 Трудове виховання як основа народної педагогіки
- •Тема №9 Морально-духовне виховання у національній системі виховання
- •Тема №10 Традиції естетичного виховання у народній педагогіці
- •Тема №11 Традиції природоохоронного виховання у етнопедагогіці
- •Тема №12 Зміст родинного і громадянського виховання у народній педагогіці
- •Тема №13 Система фізичного виховання у народній педагогіці. Формування здорового способу життя
- •Тема №14 Підготовка молоді до створення сім’ї та виховання дітей за традиціями етнопедагогіки
- •Тема №15 Національна система виховання, її відродження у практиці виховання родини та школи
- •Тема №16 Система роботи соціального педагога по відродженню та впровадженню традицій етнопедагогіки у практику виховання сім'ї та школи
Тема 2. Народна педагогіка як цілісна емпірична педагогічна система
Як народна педагогіка розглядає виховання?
|
Складову частину навчання |
Першу життєву потребу |
Основну категорію |
Особливість розвитку дитини |
Що означає слово «виховувати» у народній педагогіці? |
Навчати |
Прищеплювати |
Научати |
Впливати |
Що розуміють під народним вихованням?
|
Емпіричні знання й масову традиційну практику підготовки молоді до життя |
Залучення до засвоєння матеріальних і духовних цінностей народу |
Знання широкого людського досвіду |
Формування людини, яка наділена різними якостями |
Що є основою народної педагогіки?
|
Краса |
Фізичне виховання |
Праця, трудове, морально-духовне виховання |
Пісня |
До принципів народної педагогіки відносяться. |
Методики впливу на свідомість |
Систематичність виховання, виховання в праці і через працю, ранній початок виховання |
Методи формування поведінки |
Методи самоконтролю. |
Що таке дитяча народна гра? |
Соціальне явище, породжене трудовою діяльністю людини. |
Один з основних видів діяльності дітей, спрямований на практичне пізнання навколишніх предметів і явищ через відтворення дій та взаємин дорослих |
Обов’язок дітей. |
Засіб виховання. |
Вкажіть форми організації виховання дітей у етнопедагогіці. |
Комплексна |
Проміжна |
Праця |
Індивідуальна, групова, фронтальна, масова |
Вкажіть методи формування поведінки дітей та молоді. |
Вправляння, привчання, режим дня. |
Приклад |
Роз’яснення |
Контроль поведінки |
Назвіть методи формування свідомості дітей у етнопедагогіці. |
Розповідь, пояснення, переконання. |
Фізичні вправи |
Трудові доручення |
Самоконтроль |
Що вважається метою виховання у етнопедагогіці? |
«Дивись не забудь людиною будь!» |
Виховання мудрої людини |
Збереження здоров’я |
Виховання любові до народу |
Що є основою народної педагогіки?
|
Краса |
Фізичне виховання |
Праця, трудове, морально-духовне виховання |
Пісня |
Назвіть індивідуальні форми виховання. |
Участь дітей і молоді в об’єднаннях ровесників |
Догляд дорослих за дитиною |
Участь молоді в праці |
Додержання народних традицій |
Яка форма виховання не використовуються в етнопедагогіці? |
Індивідуальна |
Групова |
Фронтальна |
Варіативна |
Що не належить до засобів народної педагогіки? |
Рідна історія |
Рідна природа |
Національні виховні традиції |
Власний приклад |
Що передбачає принцип народності виховання?
|
формування народної моралі |
переживання |
Створення умов для колективного впливу |
Всі відповіді вірні |
Як діяльність, явища чи предмети культури, навколишній світ, може впливати на дітей у певному напрямі? |
засіб виховання |
метод виховання |
зміст виховання |
мета виховання |
Що являє собою спосіб цілеспрямованого педагогічного впливу на свідомість і поведінку дітей, на формування в них благородних якостей та збагачення їх необхідним життєвим досвідом |
мета виховання |
метод виховання |
засіб виховання |
зміст виховання |
На скільки груп поділяють методи виховної роботи з дітьми у етнопедагогічній практиці? |
2 |
4 |
5 |
3 |
Яка сукупність вихідних положень та ідей, що визначають спрямування, зміст і організацію виховних дій? |
мета виховання |
метод виховання |
принцип виховання |
засіб виховання |
Яка галузь знань вивчає зародження, становлення і розвиток народної педагогіки?
|
етнопедагогіка |
педагогіка |
народна педагогіка |
історія етнопедагогіки |
Хто увів термін «народна педагогіка» в науковий обіг? |
Г. Ващенко і С. Русова |
О.В. Духнович і К. Д. Ушинський |
І. Огієнко |
С. Русова і В. О. Сухомлинський |
Вкажіть основні напрями виховання у етнопедагогіці. |
розумове, естетичне, моральне, фізичне, трудове виховання |
свідомість, почуття, емоції, переживання, ідеали, погляди |
досвід громадської поведінки, почуття, воля |
всебічний розвиток, розумовий компонент, моральний, фізичний |
