- •Министерство образования и науки российской федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «чеченский государственный университет»
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •Специальность: ______030501.65 юриспруденция_____________________
- •Грозный, 2014
- •Старший преподаватель кафедры уголовного права и процесса Альханов Насрудин Магомедович
- •Содержание
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Тема 1: «Юридическая психология как наука»
- •Тема 2: «Познавательные процессы, учет их закономерностей юристом».
- •Тема 3: «Психические состояния личности».
- •Тема 4:«Психические свойства личности».
- •Тема 5: «Психология личности в юридической деятельности. Структура и содержание личности»
- •Тема 6:«Правовая психология».
- •Тема 7:«Криминальная психология».
- •Тема 8: «Психология несовершенно летних правонарушителей».
- •Тема 9: «Судебно-психологическая экспертиза».
- •Тема 10:«Социальная психология групп».
- •Тема 11:«Психология профессиональной деятельности юристов».
- •Тема 12:«Психология личности юриста».
- •Тема 13: «Общение в профессиональной деятельности юриста».
- •Тема 14: « Психология предварительного следствия»
- •Тема 15: «Психология судебной деятельности»
- •Тема 16: «Пенитенциарная (исправительная) деятельность»
- •5. Темы семинарских занятий
- •Бонсович л.И. Психологические закономерности формирование личности в онтогенезе. Избранные психологические труды. Проблемы формирования личности м.: 1995.
- •8.2. Материально-технические
- •8.3. Методические указания студентам
- •8.4. Методические рекомендации преподавателю
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговой аттестации
2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
Студент должен знать:
- психологические особенности личности субъектов правоприменительной и правоохранительной деятельности, динамику их психических (познавательных процессов), эмоциональных состояний, влияние на их поведение свойств характера, темперамента, мотивационной сферы;
- психологические факторы и обстоятельства, требующие правовой оценки при рассмотрении уголовных дел, привлечении к ответственности лиц, виновных в совершении преступлению, при разрешении гражданско- правовых споров в суде.
- закономерности социально-психологических процессов, происходящих в обществе, внутри
Правовых, межличностных отношений, отношений среди людей, в том числе негативного характера (преступления и другие противоправные проявления), влияние этих явлений на личность, поведение человека в конфликтных ситуациях, требующих правового регулирования;
- социально- психологические особенности профессиональной деятельности юриста, её структурные компоненты (познавательная, коммуникативная, организационно- управленческая и др.)
- возможности судебно- психологической экспертизы, порядок её назначения и использования в уголовном и гражданском процессе.
Студент должен уметь:
- проводить самооценку и формировать необходимые юристу социально- психологические качества, отвечающие требованиям профессии;
- психологические приемы общения в процессуальном и не процессуальном режимах правоприменительной деятельности;
- вырабатывать навыки эмоциональной важной регуляции своим психическим состоянием и поведением, особенно в экстремальных, остроконфликтных ситуациях;
- составлять психологическую характеристику на интересующих лиц, использовать информацию психологического характера в профессиональных целях.
- применять на практике полученные теоретические знания.
Перечень действующих дисциплин с указанием разделов (тем). Уголовное право, уголовно-процессуальное право, гражданский и уголовный процесс, криминалистика, криминология.
Перечень последующих дисциплин, видов работ. Судебная психиатрия
3. Объем дисциплины и виды учебной работы
3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной работы |
Количество часов по формам обучения |
||
очная |
заочная |
Заочная сокращенная |
|
№ семестров |
9 |
11 |
|
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ: |
52 |
30 |
|
Лекции |
34 |
12 |
|
Практические и семинарские занятия |
18 |
18 |
|
Лабораторные работы (лабораторный практикум) |
|
|
|
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА |
61 |
90 |
|
ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ |
113 |
120 |
|
Текущий контроль |
|
|
|
Курсовая работа |
|
|
|
Виды промежуточного контроля |
зачет |
зачет |
|
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
Очная форма
Название разделов и тем |
Всего |
Виды учебных занятий |
|||
Аудиторные занятия, в том числе |
Самостоятельная работа |
||||
лекции |
Практические занятия, семинары |
лабораторные |
|||
Тема 1: «Юридическая психология как наука» |
6 |
2 |
|
|
4 |
Тема 2: «Познавательные процессы, учет их закономерностей юристом» |
8 |
2 |
2 |
|
4 |
Тема 3: «Психические состояния личности» |
6 |
2 |
|
|
4 |
Тема 4: «Психические свойства личности» |
8 |
2 |
2 |
|
4 |
Тема 5: «Психология личности в юридической деятельности. Структура и содержание личности» |
6 |
2 |
|
|
4 |
Тема 6: «Правовая психология». |
8 |
2 |
2 |
|
4 |
Тема 7: «Криминальная психология» |
7 |
4 |
2 |
|
4 |
Тема 8: «Психология несовершенно летних правонарушителей». |
8 |
2 |
2 |
|
4 |
Тема 9: «Судебно-психологическая экспертиза» |
|
2 |
|
|
4 |
Тема 10: «Социальная психология групп» |
8 |
2 |
2 |
|
4 |
Тема 11: «Психология профессиональной деятельности юристов» |
6 |
2 |
|
|
4 |
Тема 12: «Психология личности юриста» |
8 |
2 |
2 |
|
4 |
Тема 13: «Общение в профессиональной деятельности юриста» |
6 |
2 |
|
|
2 |
Тема 14: « Психология предварительного следствия» |
7 |
2 |
2 |
|
3 |
Тема 15: «Психология судебной деятельности» |
5 |
2 |
|
|
3 |
Тема 16: «Пенитенциарная (исправительная) деятельность» |
7 |
2 |
2 |
|
3 |
ИТОГО |
112 |
34 |
18 |
0 |
61 |
Заочная форма
Название разделов и тем |
Всего |
Виды учебных занятий |
|||
Аудиторные занятия, в том числе |
Самостоятельная работа |
||||
лекции |
Практические занятия, семинары |
лабораторные |
|||
Тема 1: «Юридическая психология как наука» |
6 |
|
|
|
6 |
Тема 2: «Познавательные процессы, учет их закономерностей юристом» |
8 |
|
4 |
|
4 |
Тема 3: «Психические состояния личности» |
8 |
2 |
|
|
6 |
Тема 4: «Психические свойства личности» |
8 |
|
2 |
|
6 |
Тема 5: «Психология личности в юридической деятельности. Структура и содержание личности» |
8 |
2 |
|
|
6 |
Тема 6: «Правовая психология». |
6 |
|
|
|
6 |
Тема 7: «Криминальная психология» |
8 |
2 |
2 |
|
4 |
Тема 8: «Психология несовершенно летних правонарушителей». |
6 |
|
|
|
6 |
Тема 9: «Судебно-психологическая экспертиза» |
10 |
2 |
4 |
|
4 |
Тема 10: «Социальная психология групп» |
6 |
|
|
|
6 |
Тема 11: «Психология профессиональной деятельности юристов» |
6 |
2 |
2 |
|
4 |
Тема 12: «Психология личности юриста» |
10 |
2 |
4 |
|
4 |
Тема 13: «Общение в профессиональной деятельности юриста» |
8 |
|
|
|
6 |
Тема 14: « Психология предварительного следствия» |
8 |
|
|
|
8 |
Тема 15: «Психология судебной деятельности» |
8 |
|
|
|
8 |
Тема 16: «Пенитенциарная (исправительная) деятельность» |
6 |
|
|
|
6 |
ИТОГО |
120 |
12 |
18 |
|
90 |