- •Алла Робертовна Чудинова Ирина Германовна Овчинникова Елена Вячеславовна Зырянова Информационно‑коммуникационные технологии в школьном обучении русскому языку и подготовке к егэ
- •Аннотация
- •Материалы для уроков Глава I Филолог и компьютер: необходимое сотрудничество
- •Первый урок Тема: Прикладная лингвистика как область языкознания
- •Материалы для урока
- •Определение прикладной лингвистики
- •Третий урок Тема: Естественный язык как способ хранения, передачи и систематизации знаний: типы знаний
- •Рекомендуемые домашние задания
- •Второй урок Тема: Характеристика направлений прикладной лингвистики
- •Рекомендуемое домашнее задание
- •Материалы для урока
- •Рекомендуемые домашние задания
- •Литература
- •Четвертый урок Тема: Естественный язык как способ хранения, передачи и систематизации знаний: языковая способность человека
- •Материалы для урока Язык и мышление
- •Вопросы и задания
- •Литература
- •Рекомендуемое домашнее задание
- •Пятый урок Тема: Естественный язык как способ хранения, передачи и систематизации знаний: знание и информация
- •Материалы для урока Функции языка
- •Вопросы и задания
- •Рекомендуемое домашнее задание
- •Глава II. Информационно‑коммуникационные технологии в филологии
- •Первый урок Тема: Основные икт прикладной русистики
- •Материалы для урока
- •Рекомендуемое домашнее задание
- •Третий урок Тема: Основные икт прикладной русистики: база данных
- •Материалы к уроку Основные информационно‑коммуникационные технологии прикладной русистики
- •Рекомендуемое домашнее задание
- •Четвертый урок Тема: Основные икт прикладной русистики: корпус данных и корпус текстов
- •Материалы для урока
- •Пятый урок Тема: Основные икт прикладной русистики: корпус текстов
- •Материалы для урока
- •Конец ознакомительного фрагмента.
Материалы для урока Функции языка
Язык как универсальное средство коммуникации выполняет различные функции во взаимоотношениях человека с обществом и окружающим миром. Проблема выявления и определения функций языка разрабатывается с начала XX века. Первой была определена основная, наиболее очевидная – коммуникативная функция, а также экспрессивная (выражение чувств) и эстетическая (средство и предмет художественного творчества) функции языка.
Установление и более полное исследование языковых функций возможно на основе определения сфер использования языка человеком (например, религия, художественная литература и т. п.) и параметров общения:
• говорящий (кто говорит);
• слушающий (кому говорят);
• предмет речи (о чем/ком говорят);
• текст сообщения (что об этом говорят);
• способ сообщения (как об этом говорят);
• цель сообщения (для чего говорят).
На основе анализа теории коммуникации одно из наиболее подробных исследований функций языка предложено выдающимся лингвистом современности Р. якобсоном, который в работе «Лингвистика и поэтика» выделяет шесть базисных функций:
1) референтная – функция передачи идей, наименований и явлений действительности и вымышленных объектов;
2) эмотивная, проявляющаяся в связи языка и говорящего, функция выражения мыслей и чувств человека;
3) конативная, проявляющаяся в связи языка и слушающего, функция воздействия на поведение слушающего;
4) поэтическая – функция использования языка в качестве средства художественного творчества как объекта эстетического воздействия;
5) фатическая, или контактоустанавливающая, – функция создания и поддержания контакта говорящего и слушающего, не предполагающего обмена важной информацией (например, формулы речевого этикета; обмен условными фразами между героями детективных историй);
6) метаязыковая – функция объяснения фактов языка средствами самого языка (происходит совпадение субъекта и объекта дознания), например при толковании значения слова в словаре и т. п.
Советский ученый, лингвист и психолог, А.А. Леонтьев предлагает различать функции языка, присущие любой ситуации общения, и функции речи как факультативные, возникающие в особых ситуациях. Именно это разграничение лежит в основе выделения основных и второстепенных функций языка.
К основным функциям относятся:
1) коммуникативная – быть средством общения, передачи информации;
2) мыслеобразующая, проявляющаяся во взаимосвязи языка и мышления, – функция объективации мысли, язык выступает как способ ее формирования и формулирования;
3) когнитивная, или познавательная, – функция познания и выражения известных и новых знаний о мире.
Второстепенные функции языка в определенном смысле уточняют особенности проявления основных:
• номинативная – функция называния, наименования предмета или явления;
• констатирующая – функция утверждения;
• вопросительная, благодаря этой функции человек с помощью языка формулирует те знания, которыми не обладает, но которые хотел бы приобрести;
• аппеллятивная – функция побуждения слушающих к определенным действиям;
• фатическая, или контактоустававливающая;
• эмотивная, или экспрессивная;
• эстетическая, или поэтическая;
• магическая, проявляющаяся в отношении человека к миру, – функция воздействия на мир (например, молитвы, заклинания и т. п.);
• метаязыковая;
• функция индикатора, т. е. проявления в речи говорящего таких его характеристик, как принадлежность к нации, профессии, полу, отражение его темперамента, состояния здоровья, возраста и т. п.
