
- •Тетяна Борисівна Партико кредитно-модульний курс «загальна психологія»
- •1. Вступ
- •2. Семестровий план дисципліни
- •3. Навчальна література
- •4. Теми та зміст лекційних занять
- •Тема 1. Психологія на сучасному етапі її розвитку
- •Тема 2. Етапи розвитку психології
- •Тема 3. Методологічні принципи психологічного дослідження та етапи його проведення
- •Тема 4. Методи психології
- •Тема 5. Походження та історичний розвиток психіки тварин
- •Тема 6. Природа та сутність психіки людини
- •Тема 7. Індивідуальна свідомість людини як вища форма психічного відображення
- •Тема 8. Несвідоме в психіці людини
- •5. Теми та зміст семінарських занять основні психологічні терміни наукова література
- •Тема 1. Психологія на сучасному етапі її розвитку
- •Тема 2. Етапи розвитку психології
- •Додаткова
- •Тема 3. Методологічні принципи психологічного дослідження та етапи його проведення
- •Тема 4. Методи психології
- •Додаткова
- •Тема 5. Походження та історичний розвиток психіки тварин
- •Тема 6. Природа та сутність психіки людини
- •Тема 7. Індивідуальна свідомість людини як вища форма психічного відображення
- •Тема 8. Несвідоме в психіці людини
- •Додаткова
- •6. Теми та зміст практичних занять
- •Тема 4. Методи психології
- •Порядок проведення практичної роботи № 1
- •Тема 7. Індивідуальна свідомість людини як вища форма психічного відображення
- •Порядок проведення практичної роботи № 2
- •7. Кредитно-модульна система оцінювання знань студентів
- •8. Розподіл балів за модулями упродовж семестру
- •9. Зміст модуля і
- •10. Зміст модуля іі
- •11. Зміст модуля ііі
- •12. Контрольні питання для підсумкового контролю (іспиту)
- •13. Система підсумкового оцінювання знань
- •Модуль іі
- •Модуль ііі
- •Екзаменаційний бланк
- •Виправлення у відповідях оцінюється 0 балами.
Додаткова
Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. – М., 1995.
История психоанализа в Украине / Сост. И. И. Крутько, Л. И. Бондаренко, П. Т. Петрюк. – Харков: Основа, 1996. – 360 с
История психологи в лицах. Персоналии. – М.: ПЕР СЭ, 2005. – 783 с.
Малашкина М. Популярная история психологии. – М.: Вече, 2002. – 480 с.
Роменець В. А. Історія психології ХХ ст. – К.:Либідь, 1998. – 989 с.
Франкл В. Человек в поисках смысла. – М., 1990.
Фрейд З. Психология бессознательного. – М.: Просвещение, 1990.
Хорни К. Женская психология. – СПб., 1993.
Юнг К. Г. Аналитическая психология. – СПб., 1994.
Тема 3. Методологічні принципи психологічного дослідження та етапи його проведення
У чому полягає відмінність між принципом та методологією психологічного дослідження? Хто розробляє методологічні принципи психології?
Вплив філософських принципів на теоретичні та практичні дослідження психології.
Які наслідки може викликати те, що психологи не дотримуватимуться загальнонаукових принципів у своїх дослідженнях?
Як Ви собі уявляєте втілення загальнопсихологічних принципів у теоретичних та практичних психологічних дослідженнях?
Чим конкретнопсихологічні принципи відрізняються від загальнопсихологічних?
ОСНОВНІ ПСИХОЛОГІЧНІ ТЕРМІНИ
Принцип психологічного дослідження, методологія, принцип матеріальної єдності світу, принцип універсальності розвитку, принцип причинності (каузальності), принцип об’єктивності, принцип інваріантності, принцип відповідності, принцип доповнюваності, принцип симетрії, принцип спостережуваності, принцип редукції, принцип детермінізму (причинно-наслідкових зв’язків), принцип випереджального відображення, принцип розвитку (генезисний), принцип історизму, системно-структурний принцип, принцип єдності свідомості і діяльності, принцип особистісного підходу, принцип комплексності, принцип адекватності, принцип паралельності, принцип екстремальності, принцип реєстрації градієнта, принцип референтності, принцип якісного аналізу, етап психологічного досліду.
НАУКОВА ЛІТЕРАТУРА
Основна
1. Балин В. Д. Теория и методология психологического исследования. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1989. – С. 14 – 59.
2. Зинченко В. П., Смирнов С. Д. Методологические вопросы психологии. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983. – С. 6 – 9, 18 – 32.
3. Максименко С. Д. Методологічні проблеми загальної психології // Практична психологія та соціальна робота. – 1999. – № 3. – С. 2 – 4.
4. Платонов К. К. Система психологии и теория отражения. – М.: Наука. 1982. – С. 251 – 273.
5. Пурло Е. Ю. Естественнонаучные парадигмы в психологической науке: классическая, неклассическая и постнеклассическая модели // Практична психологія та соціальна робота. – 2007. – № 5. – С. 15 – 24.
6. Ткаченко О. М. Принципи і категорії психології. – К.: Вища школа, 1979. – С. 28 – 59.
Додаткова
1. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М.: Наука, 1984. – С. 77 – 130.
2. Платонов К. К. Система психологии и теория отражения. – М.: Наука, 1982. – С. 29 – 54.