
- •Министерство сельского хозяйства российской федерации
- •Красноярский государственный аграрный университет
- •Содержание рекомендаций по проведению практических занятий
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Структура дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.3. Содержание занятий и контрольных мероприятий
- •5. Задания для подготовки к практическим занятиям
- •5.1. Задания для подготовки к практическим занятиям по модулю 1. «введение в науку криналистику»
- •Тема 1.1. Предмет, система и задачи науки криминалистики
- •Вопросы для устного опроса по теме «Предмет, система и задачи науки криминалистики»
- •Тема 1.2. Криминалистическая идентификация и диагностика
- •Вопросы для устного опроса по теме «Криминалистическая идентификация и диагностика»
- •Задания для подготовки к практическим занятиям по модулю 2. «кримналистическая техника»
- •Тема 2.1. Общие положения криминалистической техники.
- •Ознакомление с технико-криминалистическими обнаружения, фиксации изъятия следов преступления и иных вещественных доказательств
- •Тема 2.2. Криминалистическая фотография, киносъемка, видеозапись
- •Вопросы для устного опроса по теме «Криминалистическая фотография, киносъемка, видеозапись»
- •Тема 2.3. Криминалистическая габитоскопия
- •Тема 2.4. Общие основы трасологии
- •Тема 2.5. Криминалистическое оружиеведение
- •Тема 2.6. Криминалистическое исследование документов
- •Розыскная таблица
- •Тема 2.7. Криминалистическая регистрация
- •Задачи по теме «Криминалистическая регистрация»
- •Тема 2.8. Новые направления и перспективы развития криминалистической техники
- •Задания для подготовки к практическим занятиям по модулю 3. «криминалистическая тактика»
- •Тема 3.1. Общие положения криминалистической тактики
- •Тема 3.2. Тактика следственного осмотра и освидетельствования
- •Протокол освидетельствования
- •Памятка по составлению протокола осмотра места происшествия
- •I. Вводная часть
- •II. Описательная часть
- •3. Описание отдельных участков местности, помещений, комнат, объектов (узлов):
- •4. Изъятие, упаковка отдельных объектов и образцов:
- •III. Заключительная часть
- •Тема 3.3. Тактика допроса
- •Задачи по теме «Тактика допроса»
- •Тема 3.4. Тактика предъявления для опознания
- •Задачи по теме «Тактика предъявления для опознания»
- •Протокол предъявления для опознания человека
- •Протокол предъявления для опознания предметов
- •Задание №1.
- •Задание №2.
- •Тема 3.5. Тактика обыска и выемки
- •Задачи по теме «Тактика обыска и выемки»
- •Протокол обыска
- •Протокол обыска
- •1. Укажите, какие неточности и ошибки допустил следователь в процессе производства обыска, а также при составлении протокола этого следственного действия.
- •2. Выскажите свое мнение о том, нужно ли проводить обыск после добровольной выдачи всех искомых предметов.
- •3. Назовите предметы и документы, изъятые из оборота, которые могут изыматься при производстве обыска (ч. 9 ст. 182 упк).
- •Тема 3.6. Тактика следственного эксперимента, проверки показаний на месте
- •Задачи по теме «Тактика следственного эксперимента, проверки показаний на месте»
- •Тема 3.7. Тактика назначения судебных экспертиз и получение образцов для сравнительного исследования
- •Какой вид экспертизы следует назначить?
- •Сформулируйте вопросы, которые подлежат разрешению экспертизы, и перечислите объекты, подлежащие экспертному исследованию.
- •Составьте постановление о назначении экспертизы.
- •Тема 3.8. Тактика задержания подозреваемых лиц
- •Задания для практических занятий к модулю 4 «методика расследования отдельных видов преступлений»
- •Тема 4.1. Общие положения криминалистической методики расследования отдельных видов преступлений
- •Тема 4.2. Криминалистические версии и планирование расследования
- •Вопросы для устного опроса по теме «Криминалистические версии и планирование расследования»
- •Задачи по теме «Криминалистические версии и планирование расследования»
- •Проанализируйте исходные данные и выдвинете все возможные следственные версии
- •Составьте план проверки выдвинутых следственных версий
- •Проанализируйте исходные данные.
- •Составьте план расследования по уголовному делу.
- •Определить вопросы, требующие первоначального решения.
- •Оцените правильность выдвинутых версий.
- •Определите необходимость выдвижения частных версий. Какие основные вопросы, и каким путем следует выяснить при проверке выдвинутых версий?
- •Тема 4.3. Методика расследования убийств
- •Методические рекомендации по изучению материалов уголовного дела и составлению аналитической справки по результатам изучения
- •Тема 4.4. Методика расследования изнасилований
- •Тема 4.5. Методика расследования краж чужого имущества
- •Тема 4.6. Методика расследования присвоения и растраты
- •Тема 4.7. Методика расследования грабежей разбоев
- •Тема 4.8. Методика расследования мошенничества
- •Тема 4.9. Методика расследования фальшивомонетничества
- •Тема 4.10. Методика расследования вымогательства
- •Тема 4.11. Методика расследования взяточничества
- •Тема 4.12. Методика расследования преступлений, связанных с незаконным оборотом оружия
- •Тема 4.13. Методика расследования преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств или психотропных веществ
- •Тема 4.14. Методика расследования поджогов и преступных нарушений правил пожарной безопасности
- •Тема 4.15. Методика расследования преступных правил безопасности и охраны труда
- •Тема 4.16. Методика расследования дорожно-транспортных преступлений
- •Тема 4.17. Методика расследования налоговых преступлений
- •Тема 4.18. Отдельные виды методик расследования преступлений
Тема 3.7. Тактика назначения судебных экспертиз и получение образцов для сравнительного исследования
Практическое занятие (время – 2 часа)
Вопросы для изучения при подготовке к занятию
Формы применения специальных познаний в уголовном процессе
Понятие и признаки судебной экспертизы
Объект и предмет судебной экспертизы
Классификация судебных экспертиз
Система экспертных учреждений в Российской Федерации
Уголовно - процессуальная регламентация судебной экспертизы
Действия следователя при подготовке к назначению судебной экспертизы
Понятие и виды образцов для сравнительного исследования, требования, предъявляемые к ним
Тактика получения экспериментальных образцов
Фиксация хода и результатов получения образцов
Содержание постановления о назначении экспертизы. Требования, предъявляемые к формулировке вопросов
Особенности назначения экспертизы вне экспертного учреждения
Последовательность назначения нескольких экспертиз по одному объекту
Процесс экспертного исследования
Содержание заключения эксперта. Формы выводов эксперта
Оценка следователем заключения эксперта
Содержание занятия
Просмотр учебного фильма «Звенья одной цепи» (в части получения образцов для сравнительного исследования)
Обсуждение просмотренных фрагментов
Решение задач по теме «Тактика назначения судебных экспертиз и получения образцов для сравнительного исследования» с анализом конкретной ситуации, изложенной в условиях задач
Составление постановлений о назначении экспертиз по фабуле, предложенной преподавателем
Обсуждение составленных постановлений
Задача 1.
Правомерна ли постановка вопросов перед экспертизой?
Если да, то почему, если нет, приведите аргументы?
В обязанности какого должностного лица входит выполнение определенных действий?
Не может ли во время выстрела стрелявший получить какие-либо повреждения?
Мог ли произойти пожар от шаровой молнии?
Можно ли без выключенного сцепления проводить торможение в условиях гололеда?
Пригодны ли для реализации поддельные монеты?
При производстве дополнительной технической экспертизы документов эксперт в выводах указал: «Первая цифра и первое слово в записи «Девятьсот двадцать рублей» были дописаны в заранее заготовленное для этой цели место».
В заключении автотехнической экспертизы эксперт указал: «Происшествие произошло по причине того, что водитель не справился с управлением вверенного ему автомобиля».
В заключение пожарно-технической экспертизы эксперт отметил, что наиболее вероятной причиной возникновения пожара могла послужить горящая спичка, как случайно зароненная, так и специально использованная я качестве источника воспламенения сложенных на полу носильных вещей.
Мог ли исследуемый знать о наличии у него венерического заболевания?
Могла ли женщина, направленная на экспертизу, знать о наличии у нее беременности?
При производстве судебно-баллистической экспертизы эксперт в выводах указал, что «перелом шейки ложа произошел в результате преднамеренного сильного удара прикладом ружья о твердую поверхность?».
Задача 2.
В чем заключается ошибка эксперта?
- В заключении пожарно-технической экспертизы было указано: «При осмотре места происшествия найдена электрическая плитка там, где находится детская кровать... Дети в кровати оставлены без присмотра. Последние, играя, могли уронить горючие предметы на поверхность включенной плитки». И дальше эксперт приходит к выводу: «Считаю, что наиболее вероятной причиной пожара явилась эксплуатация электрической плитки без присмотра».
- Эксперт-товаровед, отвечая на вопросы следователя, изучил вопрос о причинах сверхнормативной убыли груш, недостача которых была в количестве 1166 кг. В заключении он отметил, что естественная убыль составляет 155 кг, а недостача в количестве 1011 кг могла возникнуть в результате действий вредителей.
- При производстве пожарно-технической экспертизы эксперт в исследовательской части заключения отметил, что потерпевший получил глубокие ожоги, в том числе поражения дыхательных путей.
Задача 3.
На окраине города в канаве был обнаружен труп неизвестного мужчины. При осмотре места происшествия следователь изъял лежащую рядом с трупом пустую бутылку емкостью 0,5 л без этикетки, издающую запах алкогольного напитка. При осмотре бутылки обнаружены потожировые следы ладони и два пальцевых следа. В следах ладони и пальцев рук просматриваются потоки папиллярных линий и дельт. По окончании осмотра труп был дактилоскопирован.
Каким способом должны быть зафиксированы следы пальцев рук и ладони, обнаруженные на бутылке?
Следует ли назначить дактилоскопическую экспертизу? Если вопрос будет разрешен положительно, укажите цель экспертизы.
Какие вопросы следует поставить на разрешение экспертизы и какие материалы необходимо представить на экспертное исследование?
Составьте постановление о назначении экспертизы.
Задача 4.
В ночь на 9 марта в АО «Светлый путь» преступники совершили кражу со склада четырех мешков с отборными кукурузными семенами. При осмотре места происшествия следователь обратил внимание на кукурузные зерна, рассыпанные вдоль тропинки, ведущей вниз к берегу Днестра. У лодочного причала он обнаружил еще несколько зерен. На песчаном берегу были видны следы, оставленные обувью. Следы заполнены водой и деформированы. Обнаруженный у тропинки след сохранил отпечаток подошвы обуви. След сфотографирован способом масштабной съемки.
На колхозном рынке в областном центре работники милиции задержали Цабру Евдокию Ивановну, продававшую кукурузное зерно. На ногах Цабру были кирзовые сапоги.
Каким способом должен быть сфотографирован след, обуви, обнаруженный на песке?
Какой способ следует применить для изготовления слепка, обнаруженного на песке?
Какие объекты подлежат криминалистическому исследованию?
Составьте постановление о назначении экспертизы.
Задача 5.
18 сентября в карьере поселка 2-го кирпичного завода обнаружен расчлененный труп несовершеннолетней Баранцевой Зинаиды. При осмотре следователь снял с шеи трупа петлю из алюминиевого электропровода с черной изоляцией длиной 1 м 35 см.
В изнасиловании и убийстве Баранцевой Зинаиды подозревался Макривцев Г.С. При обыске в квартире Макривцева следователь изъял кусок алюминиевого провода с такой же изоляцией длиной 52 см. У следователя возникло предположение, что кусок провода, обнаруженный на трупе Баранцевой, и кусок провода, найденный в квартире Макривцева, ранее составляли одно целое.