- •Министерство сельского хозяйства российской федерации
- •Красноярский государственный аграрный университет
- •Содержание рекомендаций по проведению практических занятий
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Структура дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.3. Содержание занятий и контрольных мероприятий
- •5. Задания для подготовки к практическим занятиям
- •5.1. Задания для подготовки к практическим занятиям по модулю 1. «введение в науку криналистику»
- •Тема 1.1. Предмет, система и задачи науки криминалистики
- •Вопросы для устного опроса по теме «Предмет, система и задачи науки криминалистики»
- •Тема 1.2. Криминалистическая идентификация и диагностика
- •Вопросы для устного опроса по теме «Криминалистическая идентификация и диагностика»
- •Задания для подготовки к практическим занятиям по модулю 2. «кримналистическая техника»
- •Тема 2.1. Общие положения криминалистической техники.
- •Ознакомление с технико-криминалистическими обнаружения, фиксации изъятия следов преступления и иных вещественных доказательств
- •Тема 2.2. Криминалистическая фотография, киносъемка, видеозапись
- •Вопросы для устного опроса по теме «Криминалистическая фотография, киносъемка, видеозапись»
- •Тема 2.3. Криминалистическая габитоскопия
- •Тема 2.4. Общие основы трасологии
- •Тема 2.5. Криминалистическое оружиеведение
- •Тема 2.6. Криминалистическое исследование документов
- •Розыскная таблица
- •Тема 2.7. Криминалистическая регистрация
- •Задачи по теме «Криминалистическая регистрация»
- •Тема 2.8. Новые направления и перспективы развития криминалистической техники
- •Задания для подготовки к практическим занятиям по модулю 3. «криминалистическая тактика»
- •Тема 3.1. Общие положения криминалистической тактики
- •Тема 3.2. Тактика следственного осмотра и освидетельствования
- •Протокол освидетельствования
- •Памятка по составлению протокола осмотра места происшествия
- •I. Вводная часть
- •II. Описательная часть
- •3. Описание отдельных участков местности, помещений, комнат, объектов (узлов):
- •4. Изъятие, упаковка отдельных объектов и образцов:
- •III. Заключительная часть
- •Тема 3.3. Тактика допроса
- •Задачи по теме «Тактика допроса»
- •Тема 3.4. Тактика предъявления для опознания
- •Задачи по теме «Тактика предъявления для опознания»
- •Протокол предъявления для опознания человека
- •Протокол предъявления для опознания предметов
- •Задание №1.
- •Задание №2.
- •Тема 3.5. Тактика обыска и выемки
- •Задачи по теме «Тактика обыска и выемки»
- •Протокол обыска
- •Протокол обыска
- •1. Укажите, какие неточности и ошибки допустил следователь в процессе производства обыска, а также при составлении протокола этого следственного действия.
- •2. Выскажите свое мнение о том, нужно ли проводить обыск после добровольной выдачи всех искомых предметов.
- •3. Назовите предметы и документы, изъятые из оборота, которые могут изыматься при производстве обыска (ч. 9 ст. 182 упк).
- •Тема 3.6. Тактика следственного эксперимента, проверки показаний на месте
- •Задачи по теме «Тактика следственного эксперимента, проверки показаний на месте»
- •Тема 3.7. Тактика назначения судебных экспертиз и получение образцов для сравнительного исследования
- •Какой вид экспертизы следует назначить?
- •Сформулируйте вопросы, которые подлежат разрешению экспертизы, и перечислите объекты, подлежащие экспертному исследованию.
- •Составьте постановление о назначении экспертизы.
- •Тема 3.8. Тактика задержания подозреваемых лиц
- •Задания для практических занятий к модулю 4 «методика расследования отдельных видов преступлений»
- •Тема 4.1. Общие положения криминалистической методики расследования отдельных видов преступлений
- •Тема 4.2. Криминалистические версии и планирование расследования
- •Вопросы для устного опроса по теме «Криминалистические версии и планирование расследования»
- •Задачи по теме «Криминалистические версии и планирование расследования»
- •Проанализируйте исходные данные и выдвинете все возможные следственные версии
- •Составьте план проверки выдвинутых следственных версий
- •Проанализируйте исходные данные.
- •Составьте план расследования по уголовному делу.
- •Определить вопросы, требующие первоначального решения.
- •Оцените правильность выдвинутых версий.
- •Определите необходимость выдвижения частных версий. Какие основные вопросы, и каким путем следует выяснить при проверке выдвинутых версий?
- •Тема 4.3. Методика расследования убийств
- •Методические рекомендации по изучению материалов уголовного дела и составлению аналитической справки по результатам изучения
- •Тема 4.4. Методика расследования изнасилований
- •Тема 4.5. Методика расследования краж чужого имущества
- •Тема 4.6. Методика расследования присвоения и растраты
- •Тема 4.7. Методика расследования грабежей разбоев
- •Тема 4.8. Методика расследования мошенничества
- •Тема 4.9. Методика расследования фальшивомонетничества
- •Тема 4.10. Методика расследования вымогательства
- •Тема 4.11. Методика расследования взяточничества
- •Тема 4.12. Методика расследования преступлений, связанных с незаконным оборотом оружия
- •Тема 4.13. Методика расследования преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств или психотропных веществ
- •Тема 4.14. Методика расследования поджогов и преступных нарушений правил пожарной безопасности
- •Тема 4.15. Методика расследования преступных правил безопасности и охраны труда
- •Тема 4.16. Методика расследования дорожно-транспортных преступлений
- •Тема 4.17. Методика расследования налоговых преступлений
- •Тема 4.18. Отдельные виды методик расследования преступлений
Тема 3.4. Тактика предъявления для опознания
Практическое занятие (время – 3 часа)
Вопросы для изучения при подготовке к занятию
1. Понятие и виды предъявления для опознания
2. Уголовно-процессуальная регламентация предъявления для опознания
3. Значение предъявления для опознания для раскрытия и расследования преступлений
4. Психологические основы предъявления для опознания
5. Общие тактические правила предъявления для опознания
6. Подготовка к предъявлению для опознания
7. Тактика предъявления для опознания живых лиц
8. Опознание живых лиц по глоссу и речи
9. Предъявление трупа для опознания
10. Предъявление для опознания предметов
11. Опознание участков местности и помещений
12. Опознание объектов по их фотографии
13. Узнавание при проведении других следственных действий и в ходе оперативно-розыскных мероприятий
14. Фиксация хода и результатов предъявления для опознания
Содержание занятия
Просмотр учебного фильма «Предъявление для опознания»
Просмотр видеозаписей предъявления для опознания при производстве предварительного расследования
Обсуждения тактики предъявлений для опознания
Решение задач по теме «Тактика предъявления для опознания» с анализом конкретной ситуации согласно условиям задач
Подготовка и проведение учебного предъявления для опознания
Составление протоколов предъявления для опознания
Анализ тактики учебного предъявления для опознания и составленных протоколов
Задачи по теме «Тактика предъявления для опознания»
Задача 1.
Савельева заявила в полицию о том, что она видела, как трое неизвестных ей молодых парней ограбили и избили ее соседа Громова. Парни, повстречав Громова, потребовали у него деньги. Когда Громов ответил, что денег у него нет, они стали его избивать. Один из них высокого роста, одетый в плащ, нанес Громову сильный удар каким-то предметом по голове. От удара Громов упал на землю. После этого двое других грабителей стали бить Громова ногами, нанося ему удары по голове и другим частям тела. Избив Громова, преступники обыскали его карманы, забрали у него бумажник и скрылись. Громов в тяжелом состоянии на машине «скорой помощи» был отправлен в больницу. Далее Савельева пояснила, что она запомнила в лица парня высокого роста и сможет его опознать. Вероятно, опознает и второго грабителя, который забрал у Громова бумажник, однако приметы его описать не может. Третьего парня она вообще не запомнила. По подозрению в ограблении Грачева были задержаны Веселов И. П., Дубов Г. Б, и Дымов С. И.
Сформулируйте вопросы, по которым необходимо допросить свидетеля Савельеву. Какой должна быть тактика предъявления для опознания свидетелю задержанных лиц? Из каких элементов складывается сущность опознания? Каково доказательственное значение опознания в тех случаях, когда опознающий не может описать внешности опознанного им лица?
Задача 2.
Фролова и Ларионова 15 мая в 23 часа возвращались из кинотеатра домой. На улице Овражной им повстречались три пьяных человека. По показаниям Фролова и Ларионовой, это были парни «восточной» внешности, похожие на казахов или узбеков. Один из них, проходя мимо девушек, споткнулся и упал в грязь. Фролова громко засмеялась. Тогда этот парень, поднявшись, догнал Фролову и нанес ей удар ножом в живот, причинив телесное повреждение, повлекшее причинение тяжкого вреда здоровью. Фролова и Ларионова на допросе показали, что они не запомнили в лицо хулигана, причинившего ножевое ранение, не смогут опознать и двух других парней, которые были вместе с ним. В ходе следствия подозрение в совершении преступления пало на Султанбекова, узбека по национальности, который мог находиться в районе места происшествия. Следователь предъявил Султанбекова для опознания потерпевшей Фролкиной в группе с русским Борисовым и украинцем Костенко. Фролкина указала на Султанбекова и заявила, что он похож по национальным чертам на человека, который нанес ей ножевой удар.
Правильно ли, поступил следователь, предъявив для опознания подозреваемого Султанбекова потерпевшей Фролкиной в данной ситуации? Каково доказательственное значение такого опознания?
Задача 3.
В процессе расследования были получены оперативные данные о том, что Пивоваров, Скоморохов, Уткин являлись активными участниками массовой драки, учиненной на дискотеке в городе М. Наряду с этим было установлено несколько свидетелей, которые могли опознать хулиганов. Для ускорения производства по делу следователь предъявил для опознания подозреваемых Пивоварова, Скоморохова и Уткина свидетелю Завьяловой, одновременно всех сразу в группе с Масловым, Костяным, Дугиным, которые участия в драке не принимали. Осмотрев предъявляемых лиц, свидетель Завьялова опознала Пивоварова, а в отношении всех остальных заявила, что никого из них не знает.
Правильно ли тактически поступил следователь? Каковы могут быть последствия такого опознания?
Задача 4.
Следователь, допрашивая свидетеля Босоногова по делу о хулиганстве подростков в развлекательном киноцентре, предъявил последнему найденную на месте происшествия кепку. Босоногов заявил, что он опознает ее как принадлежащую Турчину Петру. Этот факт был отражен в протоколе допроса свидетеля Босоногова.
Допустимо ли предъявление вещественных доказательств при допросе? В каких целях и при каких условиях оно может производиться? Является ли заявление, сделанное Босоноговым при допросе о принадлежности кепки, опознанием? Правильно ли тактически поступил следователь в данной ситуации?
Задача 5.
Потерпевшая Петрова на допросе показала, что когда она вечером шла из кинотеатра домой, на нее напал незнакомый парень лет 20, который вырвал у нее из рук сумку. В сумке было 1000 руб. и паспорт. Преступник с места происшествия скрылся. Петрова пояснила, что опознать преступника она не сможет. Через пять дней работники милиции задержали по подозрению в совершении этого преступления Чернобородова, 22 лет. При обыске на квартире Чернобородова была изъята сумка, принадлежащая Петровой, и паспорт на ее имя. Чернобородов на допросе признал себя виновным в ограблении незнакомой женщины, описал ее приметы и заявил, что сможет ее опознать.
Допустимо ли предъявление для опознания обвиняемому потерпевшего? Необходим ли в данной ситуации дополнительный допрос обвиняемого и по каким вопросам? Составьте план предъявления для опознания в данной ситуации.
Задача 6.
В ночь на 15 марта Бокова при оказании сопротивления грабителю была жестоко избита, у нее были отобраны деньги и меховая шуба. Потерпевшая на допросе заявила, что она, возможно, опознает преступника, если его ей покажут, однако приметы грабителя описать не смогла. Она сообщила лишь о том, что это был человек высокого роста, одетый в пальто и шапку. Следователь, получив на следующий день данные о возможной причастности к совершению этого преступления ранее судимого за грабеж Подколодина, решил немедленно предъявить его для опознания потерпевшей Боковой.
Оцените решение следователя. Какими тактическими требованиями необходимо руководствоваться при решении вопроса о времени предъявления для опознания подозреваемого?
Задача 7.
Свидетель Хомякова, 70 лет, на допросе подробно описала преступника, которого она видела вечером 18 июня в условиях уличного освещения в момент, когда он убегал с места совершенного убийства. На вопрос, сможет ли свидетель опознать виновника, Хомякова ответила утвердительно.
Через 10 дней следователь в кабинете предъявил свидетелю Хомяковой для опознания в группе лиц подозреваемого Четверикова. Осмотрев предъявляемых лиц, Хомякова заявила, что никого из них она не опознает. В то же время свидетель пояснила, что она точно опознала бы преступника, если бы его ей показали в том же месте и при тех же условиях освещения, при которых она его наблюдала 18 июня. После этого следователь произвел повторное предъявление для опознания подозреваемого Четверикова на месте происшествия, но в группе других лиц. На этот раз Хомякова указала на Четверикова как на лицо, о котором она дала показания.
Допустил ли следователь в данной ситуации какую-либо тактическую ошибку? Оцените доказательственное значение повторного опознания.
Задача 8.
В процессе производства обыска на квартире Боброва потерпевшая Пшеничникова, приглашенная в этом качестве для участия в обыске, опознала принадлежащие ей часы и заявила, что эти часы у нее похищены год тому назад неизвестным преступником. Этот факт следователь зафиксировал в протоколе обыска.
Каково доказательственное значение узнавания Пшеничниковой часов? Имело ли в данном случае предъявление для опознания?
Задача 9.
Радченко Р. во время посещения квартиры Смотрова опознала висевшую у него в шкафу дамскую кофточку как принадлежащую ее сестре Радченко О., исчезнувшей год назад. О данном факте Радченко Р. заявила в отделение Следственного комитета, в производстве которого находилось уголовное дело об исчезновении Радченко О. Руководитель следственного органа, получив данное сообщение, поручил следователю оформить заявление Радченко Р. протоколом ее допроса.
Оцените решение прокурора.
Задача 10.
Вечером 16 мая в селе Некрасова в ходе массовой драки был убит Гречишников. Свидетель Аристов Сергей, 10 лет, на допросе показал, что, когда Гречишников убегал с места драки, за ним с палкой в руке бросился парень среднего роста, одетый в коричневый костюм. Догнав Гречишникова в огороде Колосниковых, у березы, парень нанес Гречишникову сильный удар палкой по голове, отчего последний упал и умер. Другие приметы личности преступника свидетель указать не смог, но пояснил, что он его опознает при условии, если виновный будет одет в тот же костюм.
Следствием было установлено, что в числе лиц, принимавших участие в драке, был Колмогоров. На нем был костюм коричневого цвета. 25 августа следователь предъявил Аристову для опознания следующих лиц:
1. Колмогорова О.И., 20лет, рост 170 см, одетого в коричневый костюм.
2. Семенова А.И., 22лет, рост 165 см, одетого в костюм серого цвета.
3. Мартынова С.И., 19 лет, рост 172 см, одетого в костюм черного цвета.
Свидетель Аристов, осмотрев указанных лиц, указал на Колмогорова и заявил, что он опознает его по костюму.
Проведено ли данное опознание в соответствии с требованиями УПК? Были ли при этом допущены тактические ошибки, и если да, то какие? Оцените доказательственное значение опознания. Какие тактические и процессуальные требования необходимо соблюдать при допросе малолетнего свидетеля и предъявлении ему лиц для опознания.
Задача 11.
Потерпевшая Кузина на допросе подробно описала приметы преступника. При предъявлении ей для опознания фотографии подозреваемого Прохорова вместе с другими снимками Кузина указала на фотоснимок № 4, на котором был изображен Прохоров, и заявила, что он похож на человека, который ее изнасиловал. После этого следователь предъявил Кузиной для опознания в группе похожих лиц самого Прохорова. На этот раз Кузина заявила, что в его лице она твердо опознает насильника.
Допустимо ли было предъявление фотоснимка Прохорова для опознания в данной ситуации? Оцените доказательственное значение повторного опознания.
Задача 12.
Потерпевшая от сексуального посягательства П. описав приметы преступника, пояснила, что ранее она видела его в одном из городских баров. Однако предпринятыми оперативно-розыскными мерами круг лиц, среди которых может оказаться насильник, определить не удалось. Следователь дал поручение оперативным работникам уголовного розыска посетить с П. ряд городских баров, особо подчеркнув в поручении, что эти посещения следует производить в присутствии понятых. При посещении одного из баров, в котором в данный момент находилось много людей, П. указала на молодого человека как на лицо, ее изнасиловавшее, и в последующем допросе пояснила по каким ранее названным ею приметам она его узнала. Он был задержан и в дальнейшем привлечен к уголовной ответственности за изнасилование П. причем одним из наиболее важных доказательств его вины было признано опознание потерпевшей, проведенное в описанных выше условиях.
Имеет ли произведенное так называемое «уличное» опознание доказательственную значимость? Обоснуйте свое мнение по этому вопросу, проанализировав с этих позиций статью 193 УПК.
Задача 13.
При предъявлении для опознания подозреваемого Шапкина потерпевшему в результате разбойного нападения Пескову потерпевший подозреваемого не опознал. В то же время подозреваемый Шапкин тут же заявил, что он опознает Пескова как человека, на которого он напал, совершая разбойное нападение. Заявление Шапкина было следователем занесено в составленный протокол предъявления для опознания Пескову Шапкина.
Имеет ли такое, так называемое «встречное опознание» доказательственную значимость? Обоснуйте свое мнение с позиций норм уголовно-процессуального закона, регламентирующих порядок предъявления для опознания. Верно ли поступил следователь, занеся заявление подозреваемого в протокол предъявления его для опознания потерпевшему?
Задача 14.
