- •§1. Введение.
- •§2. Основные специфические характеристики психических процессов.
- •§3. О специфике теоретических путей психологического познания.
- •Тема: "ощущение"
- •§1. Общее понятие об ощущениях и их функциях.
- •§2.Физиологическая природа ощущений.
- •§3.Классификация и свойства ощущений.
- •§4. Чувствительность и ее измерение.
- •§5. Адаптация и взаимодействие ощущений.
- •§6.Чувствительность и упражнение.
- •1) Сенсибилизация, к которой стихийно приводит необходимость компенсации сенсорных дефектов (слепота, глухота);
- •2) Сенсибилизация, вызванная деятельностью, специфическими требованиями профессии субъекта.
- •Тема: "восприятие"
- •§1. Общее понятие о восприятии.
- •§ 2. Основные свойства восприятия.
- •§3. Восприятие как действие.
- •§4. Физиологические основы восприятия.
- •§5. Классификация восприятий.
- •Тема: " Внимание".
- •§1. Введение.
- •§2. Теория внимания.
- •§3. Физиологические основы внимания.
- •§4. Основные виды внимания.
- •§5. Основные свойства внимания.
- •§6. Развитие внимания.
- •§1. Общее понятие о памяти.
- •§2. Механизмы памяти.
- •§3. Виды памяти.
- •§4. Процессы памяти.
- •(Дать рис. 16 - кривые Эббингауза)
- •§5. Индивидуальные различия и типы памяти.
- •§1.Общее понятие о мышлении.
- •§2. Умственные действия и операции.
- •§3. Формы и виды мышления.
- •§1.Общее понятие о языке и речи.
- •§2. Функции языка и речи.
- •§3. Речь и мышление.
- •§4. Историческое развитие речи.
- •§5. Развитие речи у детей.
- •§1. Общее понятие о воображении.
- •§2. Воображение, его функции и развитие.
- •§3. Воображение и творчество.
- •§4. Воображение и органические процессы.
Тема: "ощущение"
§1. Общее понятие об ощущениях и их функциях.
Тепло и холод, цвета и звуки, запахи и вкус - все это и многие другие качества, признаки и свойства окружающих предметов и явлений мы познаем благодаря особому психическому процессу - ОЩУЩЕНИЮ.
Ощущение - это простейший психический процесс, состоящий в ОТРАЖЕНИИ ОТДЕЛЬНЫХ СВОЙСТВ ПРЕДМЕТОВ И ЯВЛЕНИЙ материального мира, а также внутренних состояний организма при НЕПОСРЕДСТВЕННОМ воздействии материальных раздражителей на соответствующие рецепторы.
Характерная особенность ощущений - их сиюминутность, непосредственность (еще раз следует подчеркнуть, что благодаря ощущениям мы познаем отдельные свойства и качества предметов и явлений. Хотя, конечно, в реальной жизни трудно выделить ощущения, так сказать, в чистом виде. Они всегда переживаются как свойства того или иного целостного предмета или явления, например: прохладный ветерок; сладкий мед; душистая роза и т.д.).
Ощущение - это средство, с помощью которого формируются наши знания об окружающем нас мире и внутренней среде нашего организма.
Изучая тему "Развитие психики в онтогенезе и филогенезе" мы отмечали, что в системе психических процессов и соответствующих им форм отражения принято выделять два основных класса: 1. Сенсорные (ощущения) и 2. Перцептивные (восприятия) процессы или формы психического отражения, которые являются наиболее простой формой познавательной деятельности, лежащей в основе построения целостного образа и поведения всех представителей животного мира.
Согласно традиционной, материалистической точки зрения, органы чувств - это единственные каналы, по которым внешний мир проникает в человеческое сознание. Например, В.И. Ленин в своей работе "Материализм и эмпириокритицизм" писал, что иначе, как через ощущения, мы ни о каких формах вещества и ни о каких формах движения ничего узнать не можем. В последнее время, однако, все чаще стали публиковаться факты, доказывающие возможность "внечувственного" получения информации.
Человеку все время необходимо получать информацию об окружающем его мире, т.к. приспособление организма к среде, в самом широком смысле, можно трактовать как некий постоянно существующий информационный баланс между организмом и средой. Чтобы жить, организм должен отвечать на воздействия внешней среды. Психика рождается непременно в отношениях субъекта с внешним миром, и ощущения - непосредственная связь сознания с миром. Поэтому психика - это сложная, активная форма отражения, порожденная жизнью и деятельностью организма в определенных условиях.
В то же время, ОЩУЩЕНИЯ, как и ВСЯ ПСИХИКА, ИДЕАЛЬНЫ. Это субъективный образ объективного мира. Значит, ощущения производны от материи, они есть отражение материи.
Субъективный образ рождается в деятельности субъекта, в его ВЗАИМОДЕЙСТВИИ, в его отношениях с объективным миром. Поэтому ощущения - это НЕ ПАССИВНЫЕ ОТПЕЧАТКИ тех или иных свойств предметов, а РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ "по ощупыванию" мира, по сопоставлению образа объекта-оригинала.
Известно, что согласно гипотезы А.Н. Леонтьева - А.В. Запорожца, психика появляется там, где в ходе эволюции возникает ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ - способность иметь ОЩУЩЕНИЯ. (Напомним, что объективный критерий наличия чувствительности - реакция организма на биологически нейтральный раздражитель, который сигнализирует о появлении жизненно важного раздражителя).
Исходя из этого, две важнейшие функции ощущений можно определить следующим образом:
во-первых, СИГНАЛЬНУЮ ФУНКЦИЮ, т.е. уведомление организма о жизненно важных объектах или их свойствах;
во-вторых, ОТРАЖАТЕЛЬНУЮ ФУНКЦИЮ, т.е. построение субъективного образа, необходимого для ориентировки в мире.
Необходимо учесть, что эти две функции существуют ТОЛЬКО В ЕДИНСТВЕ, (т.к. нет сигнала вне образа, как и нет образа вне сигнальности). Также надо отметить, что в разных органах ощущений по-разному представлены эти функции. Например, в органе зрения в наибольшей мере представлена отражательная или образная функция, тогда как в органе вкуса и обоняния - более представлена сигнальная.
