- •Глава 1
- •Глава 2
- •2.1. Слуховое ощущение скрипичного звука
- •2.2. Внутренние слуховые представления
- •Глава 3 внимание
- •Глава 3
- •Глава 4
- •Глава 5
- •5.1. Общие принципы
- •5.2. Система постановки рук
- •5.2.2. Постановка левой руки и структура ее действий
- •Глава 6
- •I. Простые (одного пальца):
- •6.1. Пассажная техника
- •6.2. Техника двойных нот
- •6.3. Аккордовая техника
- •6.4. Флажолеты
- •6.5. Пиццикато
- •6.6. Техническое мастерство скрипача: роль инструктивного материала
- •6.7. Некоторые рекомендации по развитию техники левой руки
- •Глава 7
- •7.1. Общие принципы
- •7.2. Переходы
- •Глава 8 вибрато
- •Глава 9
- •Глава 10
- •10.1. Качественные характеристики скрипичного звука
- •10.2. Объективные закономерности процесса звукоизвлечения
- •10.2.1. Механизм звукоизвлечения
- •10.2.2. Основные факторы звукоизвлечения
- •10.3. Овладение основными элементами звукоизвлечения
- •10.3.1. Протяженность и певучесть тона
- •10.3.2. Атака звука, смена смычка и филировка звучания
- •10.4. Дальнейшее совершенствование звукового мастерства скрипача
- •10.4.1. Развитие индивидуальной тембровой палитры
- •10.4.2. Работа над звуковой стороной воплощения музыкального сочинения
- •10.4.3. Специфика звукоизвлечения в зале
- •Глава 11 штрихи
- •11.1. Первая группа штрихов
- •11.1.1. Деташе
- •11.2. Вторая группа штрихов
- •11.3. Смешанные штрихи, соединение штрихов
- •Глава 12 динамика
- •12.1. Динамические указания и их выполнение
- •12.2. Основные динамические нюансы и способы их исполнения
- •12.3. Искусство динамики
- •Глава 13
- •Глава 14
- •14.1. Процесс исполнительского воплощения сочинения
- •14.2. Основные задачи процесса изучения произведения
- •Глава 15
- •15.1. Психологическая сторона педагогического процесса
- •15.2. Принципы индивидуального подхода к ученику
- •15.3. Система педагогических занятий в классе по специальности
- •15.4. Методика проведения урока по специальности
- •15.5. Базовые навыки и умения педагога
- •Глава 16
- •16.1. Работа над воплощением
- •16.2. Принципы самостоятельной работы
- •16.2.3. Темп в занятиях
- •16.2.7. Кодовая форма исполнительского процесса и ее роль
- •Глава 17
- •Глава 18
- •Глава 18
Глава 8 вибрато
Вибрато является важнейшим исполнительским навыком, составной частью пальцевой техники, придающим звучанию певучий, выразительный, красочный характер, в широких рамках меняющий тембровые, динамические, агогические и даже звуковысотные качества. Вибрато, пожалуй, в наибольшей степени связано с интуитивной стороной деятельности, непосредственным, тонким воплощением живого дыхания музыки, личными художественными представлениями и переживаниями. Именно в нем ярче всего проявляется индивидуальная сущность исполнительского таланта скрипача, его инструментальный «голос».
* Подробнее о таком типе переходов см.
в книге Е. Камилларова [ 16].
Вибрато, в зависимости от включенности в него тех или иных частей руки, имеет различные формы. Различают четыре основных формы вибрато: кистевую, локтевую, пальцевую, смешанную. Л. Коган говорил, что «в процессе вибрации на скрипке участвуют три компонента: локоть, кисть и фаланги пальцев. В разных видах вибрации каждый из этих компонентов может играть главенствующую роль. Однако при этом вся рука неизбежно "втягивается" в процесс, так как изолированные движения, к примеру, кисти, неприменимы ни в правой, ни в левой руке».
При кистевой форме амплитуда вибрато наиболее широкая, разнообразная, палец может стоять на струне относительно легко, мягко, поперечная составляющая его движения достаточно велика. При локтевой форме амплитуда уже, а частота выше, звучание интенсивнее, в нем больше высоких обертонов. Фаланги пальцев участвуют в этой форме вибрато меньше, палец должен более плотно стоять на струне, поперечная составляющая движения пальца менее выражена. При пальцевой форме, употребляющейся в качестве самостоятельной относительно редко — в основном на вибрационном акценте, при аккордах, — движение пальца может происходить даже поперек струны. Давление пальца на струну наиболее значительно, что и вызывает необходимое напряжение для автоматизированного движения.
Каждый крупный скрипач вырабатывает в связи со своими слуховыми художественными представлениями наиболее близкую его идеалу форму вибрато, опираясь, в основном, либо на кистевую, либо на локтевую его формы, но не ограничиваясь ими. М. Вайман утверждал, что каждый концертирующий скрипач должен обладать по меньшей мере шестью видами вибрато для воплощения своих художественных замыслов, исполнения сочинений различных жанров и стилей.
Вибрато имеет несколько параметров, определяющих его качественные характеристики. Один из них — частота колебаний, зависящая от скорости автоматизированных колебательных движений групп мышц, участвующих в процессе, подобно колебаниям голосовых связок при пении. И в пении, и в скрипичном вибрато частота колебаний имеет определенную зону — от 5 до 8 периодов колебаний в секунду. Нормальная средняя частота вибрато — 6-7 периодов, что придает наибольшую красоту и выразительность звучанию, в то же время индивидуальные границы вибрато у разных скрипачей неодинаковы. Наибольшую широту имеет вибрато Ф. Крейслера, Исследования показали, что она охватывает диапазон от 5 до 9 периодов в секунду при средней частоте в 6,6 периодов.
Второй параметр — амплитуда колебаний звуковысотности или размах движения пальца на струне. Она у скрипачей относительно невелика — от У6 до % тона (у вокалистов в среднем гораздо шире — от величины чуть меньше У2 тона до % тона, а у басов и более). Однако если на частоту вибрато в силу ее автоматизированного характера сознательно влиять весьма сложно, то амплитуда поддается в целом определенной регулировке как в отношении увеличения и уменьшения размаховых движений руки, так и смещения (в сторону повышения или понижения) центральной (средней) звуковысотной точки, то есть придания движению несимметричного характера.
В этом отношении не прав был К. Флеш, определяя вибрато как «повторяемое уклонение от истинной высоты звука на одинаковое расстояние вверх и вниз» [38, 46]. Такое определение явно узко, ибо это лишь один из возможных случаев, да и то не основной. Ведь смещение средней точки заметно влияет на окраску и другие характеристики звучания. Большее размаховое движение пальца вверх от средней точки, чем вниз, придает звуку светлую, серебристую окраску, а наоборот — темную, густую. Я. Хейфец даже утверждал: «Я вибрирую лишь половину периода — только вверх, вверх». Именно поэтому от самого первого импульса движения пальца на вибрато, идущего или вверх, или вниз, во многом зависит и общий колорит звучания. Во втором случае звук получается более тусклый, менее выразительный (ведь слух воспринимающего расшифровывает звучание по его началу, а первое уклонение пальца вниз связано с понижением тесситуры звучания, субъективным ощущением потемнения тембра). К сожалению, педагоги зачастую мало обращают внимания на начальный импульс вибрато.
Третьим параметром вибрато является его форма, то есть протекающий во времени процесс комплексных изменений не только звуковысотности, но и динамики, тембра, которые заметно отличаются от ровного, волнообразного вида. Сложная, нелинейная форма вибрационного процесса определяет неповторимый, индивидуальный характер вибрато скрипача, его звук. Здесь важную роль играет в первую очередь форма движения пальца, обычно колеблющегося не только вдоль струны, но в определенной степени и в косом, поперечном направлении, а также энергия первичного импульса. Значимы в этом процессе и задержки пальца в высшей точке движения (а также внизу), степень прижима струны, площадь действующей подушечки пальца, его гибкость, способствующая передаче движений кисти и предплечья на струну, и другие факторы, создающие в совокупности богатую звуковую картину. Разумеется, вибрато, тесно связанное со звукоизвлечением, требует несколько более активного проведения смычка, позволяет усилить его давление на струну и замедлить в определенной степени скорость, получая при необходимости более терпкое, колористическое звучание.
Характеристики вибрато зависят от таких факторов, как регистр, темп и динамика звучания. В нижнем диапазоне (струна Соль) вибрато имеет наиболее широкую амплитуду и меньшую частоту, в верхнем диапазоне амплитуда заметно уменьшается, а частота несколько возрастает. Это происходит неосознанно и в чем-то связано с аналогичным процессом, происходящим в голосовых связках при пении. А. Ямпольский советовал повибрировать ноту на баске в самом низу, а затем, не изменяя формы вибрато, сделать то же в верхнем регистре струны Ми (и наоборот). Он считал это упражнение весьма полезным для приобретения умения разнообразить вибрато, обогащения звукового мастерства скрипача.
Понятно, что чем быстрее темп музыки, тем на меньшем количестве звуков можно успеть осуществить вибрато. В пассажах это будут опорные ноты (нередко чуть удлиненные), в аккордах — лишь верхняя их половина. Практика показывает, что, начиная с восьмых нот и медленнее, вибрато может быть осуществлено достаточно свободно на всех нотах. Необходимо учитывать, что воспринимаемая слухом минимальная продолжительность вибрато равна, по крайней мере, двум периодам, то есть в темпе ^ = 120 реально провибрировать полноценно все восьмые ноты, а в темпе ^ = 60 — все шестнадцатые. Вибрационный «всплеск» в одно колебание пальца возможен, но не всегда легко осуществим и воспринимается, только когда он единичен в ряду невибрированных звуков.
Существуют различные мнения о необходимости непрерывного вибрато в мелодических местах. Ю. Янкелевич говорил, что «в настоящее время постоянная вибрация применяется, во всяком случае, значительно чаще, чем раньше. Но, следовательно, она должна быть разнообразной, иначе она станет навязчивой и не будет выполнять художественную функцию» [15, 213]. Именно поэтому механическая привычка вибрировать малозначима, и сам по себе «красивый» звук быстро надоедает. Недаром американская критика отмечала, что Л. Коган «вибрирует не в силу привычки, а в силу художественного чувства».
Необходимо учитывать, что если в мелодии не вибрируются отдельные ноты, то это должно быть содержательно оправдано. Ведь невибрированная нота становится очень заметной, выделяется на общем фоне вибрированных звуков, ибо отличается по тембру (менее насыщенному), выразительности и динамике (воспринимается как более тихая). Если такой «провал» тембра, динамики заранее художественно не запланирован, что случается весьма часто, это приводит к нарушению певучести, плавности выражения, единства мелодической линии. Необходимо учитывать и то, что невибрированная нота имеет гораздо более узкую зону «чистого» интонирования и может серьезно портить интонационную картину.
Д. Ойстрах считал, что непрерывно вибрирующая рука дает большую свободу движению левой руки, ибо здесь смена статики и динамики, разного положения кисти, переключения движения с импульса на торможение инерции отсутствуют, и при этом создается единая система движений, а не две системы (движение пальцев и вибрационные колебания на отдельных нотах с некоторым изменением положения кисти). Он пользовался обобщенным образом «теплой левой руки» и разъяснял, что «вибрато надо начинать от фаланги пальца, играя в более медленном темпе, и соединять ноты в мелодии таким образом, что при движении мелодии вверх последнее движение пальца тоже должно быть в этом же направлении (равно как и при движении мелодии вниз). Такое движение должна делать именно фаланга пальца, так как рука в быстром темпе не успеет повибрировать в нужном направлении кистью. Данный прием порождает гораздо более содержательную связь звуков, движение пальцев и кисти оказывается более тесно связанным с направлением мелодического развертывания». Этот способ он особенно рекомендовал при начальном обучении вибрато, утверждая, что тогда развивается плавное вибрато, а левая рука становится «теплой, наполненной мелодией».
А. Ямпольский считал, что самым важным моментом в осуществлении верного, качественного вибрато является нервный, активный импульс пальца, направленный вверх — к подставке, а далее следует подхватить и использовать рефлекторное обратное движение кисти, добиваясь затем автоматизированного, независимого от непосредственного осознания вибрато (надо, как он говорил, «включить его»). Этот же прием активного, резкого импульса вверх при игре в высоких позициях он считал наиболее пригодным и для исправления неверных форм вибрато. Ю. Янкелевич поддерживал эту точку зрения: «Импульс может быть кистевым, локтевым, смешанным. Но передатчиком импульса на струну всегда является палец. Решающее значение имеет свобода фаланги пальца при эластичной, свободной руке. Палец нельзя сильно прижимать к струне - это затрудняет свободу вибрационного движения пальца» [15, 272]. Он считал также, что «можно вибрировать только в сторону подставки, снять вторую половину амплитуды вибрации в сторону порожка, при этом яркость и интенсивность вибрации возрастают».
Основным материалом для овладения различными формами вибрато являются, по мнению Ю. Янкелевича, А. Ямпольского, Д. Ойст-раха, не упражнения, а художественный материал, заставляющий формировать необходимую характерную звуковую краску (легче всего это делать на миниатюрах). Недостатки вибрато нередко являются следствием неправильной постановки. Во-первых, это неверное положение большого пальца — его отведение к порожку, равно как и выгиб кисти наружу, что мешает импульсу кисти вверх. Во-вторых, излишнее отодвигание кисти от грифа на вибрато, когда теряется связь руки с шейкой скрипки и нарушается естественная, свободная форма руки, а также слишком высокое положение пальцев над грифом. В-третьих, чрезмерное давление пальцев на струну, общая зажатость руки.
Способов исправления дефектов вибрато предложено достаточно много. Перечислим наиболее эффективные из них, помимо выработки первичного импульса. Разболтанное кистевое вибрато может быть исправлено локтевым и пальцевым, что приведет в конце концов к смешанной форме. Напряженное локтевое исправляется, наоборот, кистевым, широким. Слишком мелкое («дрожащее») вибрато исправляется либо глиссандированием пальца по струне, производимом кистью без перемещения руки в позиции (по А. Ямпольскому — исполнением терций рукой, находящейся во второй позиции с глиссандирова-нием-доставанием третьей и первой позиций), либо «вращательным» (виолончельным) вибрато, исполняемым на скрипке, по-виолончельному опертой о колено. Остается упомянуть самое главное — формирование яркого предварительного слухового представления о звуке, который должен быть извлечен.
