Глава 7 высшее образование за рубежом

7.1. Высшее образование в Австрии

Современная Австрия имеет 13 университетов (12 государственных и 1 частный университет), а также 6 государственных высших школ искусства. В каждом вузе -автономный учебный процесс, который позволяет студентам придерживаться принципов свободы выбора и совмещения основного обучения с научным поиском.

В систему высшего образования Австрии с 1994 г. входят 6 высших профессиональных (политехнических) школ. Большое внимание уделяется обучению взрослых, для чего организован ряд неуниверситетских высших народных школ в количестве 350, а также открыто 2400 небольших местных институтов и колледжей. Кроме того, активное обучение проводят публичные библиотеки. Однако эти учебные заведения не имеют права выдачи диплома.

Основными принципами обучения и воспитания в Австрии является беспрекословное выполнение положений Конвенции о правах человека и защиты детей, что стало основой закона о полной открытости высшего образования для всех граждан страны. Условия поступления: 12-13 -годичное среднее образование и успешная сдача экзаменов на аттестат зрелости. При поступлении в высшие учреждения искусства проводят тестирование.

Организация обучения аналогична отечественному высшему образованию, но система оценок имеет обратную последовательность. Обучение бесплатное, но студенты покупают учебники. Самые бедные студенты получают стипендию. Программа обучения имеет два цикла, которые завершаются экзаменами, успешная сдача которых

предоставляет возможность студентам продолжать занятия или же перейти в другой университет.

Продолжительность обучения в университетах неодинакова. Например, по педагогической профессии студент получает диплом через 3 года обучения, а степень магистра - через 4 года, доктора - через 6 лет обучения.

Основным является диплом магистра, программа обучения в соответствии с которым имеет две части. Сначала студент учится 4 семестра и сдает первый экзамен магистра, потом он продолжает обучение, сдает заключительные экзамены и выполняет дипломную работу. Австрийские дипломы магистра имеют как академическое, так и профессиональное наполнение. Они дают право выпускнику выполнять профессиональные обязанности или поступать в докторантуру. Среди преподавателей университетов большинство ассистентов с дипломами магистра или доктора. Они имеют статус государственного служащего, с которым заключается договор на 2, а потом на 4 года.

В Австрии вершиной педагогической иерархии является профессор со статусом служащего. Полный профессор не имеет установленной учебной нагрузки, обязанности его обозначены в контракте общими терминами. Доцент имеет недельную лекционную нагрузку 6-8 часов.

7.2. Высшее образование в Великобритании

Английская система высшего образования управляется государственным органом - Департаментом образования и науки. В настоящее время государство оплачивает 80% текущих и 90 % капитальных расходов университетов.

К системе высшего образования в Великобритании относятся традиционно академические университеты и профессионально-ориентированные политехнические колледжи.

В начале 70-х годов XX ст. в Великобритании сформировалась бинарная система высшего образования, представленная, с одной стороны, университетами, с другой политехническими колледжами и другими учебными заведениями общественного сектора высшего образования.

По структуре университеты подразделяются на коллегиальные и унитарные. Примерами коллегиальных университетов могут быть - Оксфордский и Кембриджский, в состав которых соответственно входят 39 и 29 колледжей. В состав унитарных университетов входят факультеты и учебные отделения.

Учебный год в вузах Великобритании начинается в октябре и делится на триместры по 8 — 10 недель каждый. Продолжительность летних каникул четыре месяца - с 1 июня по 30 сентября.

Основными видами занятий а вузах Великобритании являются лекции, семинары, лабораторные работы, а также тьюториалы (индивидуально-групповой метод обучения, предполагающий занятия с 2-10 студентами, которые проводят с тьютором не реже одного раза в неделю). Большое внимание уделяется самостоятельной работе студентов. Практические занятия вынесены за рамки учебного плана, но проводятся по системе сэндвич-курсов, в соответствии с которой работа на производстве чередуется с теоретическим обучением.

Создание Открытого университета (1969) явилось началом развития в стране высшего заочного образования. Открытый университет - это первый в мире университет дистантного обучения. Обучение строится на основе самостоятельного изучения учебников, методических материалов, рекомендованной литературы (60% учебного времени), учебных теле - и радиопрограмм (10%), работы с тьютором или преподавателем (15%), выполнения практических работ, контрольных письменных заданий (15%).

В университетах проводится два основных экзамена - в конце 1-го и 3-го годов обучения; по результатам экзаменов обычно устанавливается вид и уровень присваемой степени - первой или высшей.

Первая степень по гуманитарным и естественным наукам - бакалавр (курс обучения -3-4 года). Высшая степень - магистр наук, искусств и философии. Степени магистра наук или искусства присваиваются после получения степени бакалавра и дальнейшего обучения (1-2 года) или выполнения научно-исследовательской работы.

Степень доктора философии рассматривается как первая ученая степень в Англии. Она присваивается после подготовки и успешной защиты диссертации, которая является результатом научных исследований. Обычно такая работа требует не менее 3 лет.

За выдающийся вклад в науку или практику университеты присваивают высшие степени доктора наук или литературы.

В университеты принимаются лица, имеющие общее свидетельство об образовании, включающее не менее двух предметов, соответствующих избранному виду специальности, которые сданы на повышенном уровне. Прием в университеты осуществляется в централизованном порядке. Более 90 % абитуриентов поступают в эти вузы через Центральный совет по приему. В адрес совета направляется заявление, в котором абитуриент указывает избираемую специальность и название не более 5 университетов, где он хотел бы заниматься. Совет рассматривает заявление и направляет его в одно из учебных заведений, которое на основании конкурса документов принимает окончательное решение о зачислении. В ряде случаев при поступлении требуется школьная характеристика, иногда абитуриент вызывается для собеседования или тестирования. В некоторых университетских колледжах Оксфорда и Кембриджа проводятся конкурсные вступительные экзамены.

Реформа высшего образования в Великобритании проводится в соответствии с Законом о дальнейшем и высшем образовании (1992). Она предполагает:

• создание единой структуры финансирования университетов, политехнических институтов и колледжей системы высшего образования;

• дальнейшее совершенствование качества подготовки специалистов и с этой целью организацию внешнего контроля за качеством подготовки с помощью общенационального аудиторского органа, созданного вузами;

• установление более тесных связей вузов с промышленными предприятиями и коммерческими структурами для дальнейшего экономического развития страны;

• расширение доступа к высшему образованию взрослого населения страны;

• упраздняется бинарная система и утверждается единая модель высшего образования, предоставляя политехническим колледжам статус университета;

• особое место отводится Открытому университету, который является единственным в своем роде высшим учебным заведением, осуществляющим подготовку высококвалифицированных специалистов по форме неполного учебного дня через дистанционное (дистантное) обучение;

модернизация высшего образования Великобритании предполагает дальнейшую компьютеризацию высшей школы в новых условиях, целесообразность субсидирования научно-исследовательских работ по этой проблеме.