3.3. Методы обучения в высшей школе

Методы обучения - способы взаимодействия преподавателя и студентов, направленные на усвоение студентами знаний, формирование умений и навыков, развитие свободной и творческой личности.

Методы обучения состоят из методов преподавания и методов учения.

Методы преподавания — эхо средства и приемы, с помощью которых преподаватель передает студентам знания и организует их познавательную деятельность. Методы преподавания также включают: способы изучения познавательных возможностей студентов, приемы подготовки преподавателя к занятиям, выбор формы проведения занятия, приемы поддержания дисциплины и создания на занятиях творческой активности студентов.

Если преподаватель мало внимания уделяет формированию адекватных способов учения студентов, то его метод, как правило, не совпадает с приемами их работы. И тогда студенты становятся слабоуправляемыми, т.е. они начинают мыслить так, как им хочется, а не так, как пред­лагает преподаватель. Они становятся невнимательными, плохо запоминают учебный материал. Поэтому преподавате­лю нужно учить студентов способам эффективного овладе­ния знаниями, приемам рационального формирований умений и навыков.

Методы учения - это средства и приемы, с помощью которых студенты овладевают знаниями как под руководством преподавателя, так и самостоятельно. К методам учения относятся совокупность приемов, позволяющих студентам внимательно и в полном объеме воспринимать учебную информацию, осмысливать и надолго запоминать ее. Важными составляющими метода учения являются способы формирования умственных и практических навыков.

В реальном учебном процессе методы преподавания и методы учения находятся во взаимосвязи, в единстве, что обеспечивает их продуктивность в разных условиях обучения.

Средства обучения - это устное слово, учебники и учебные пособия, специальная и художественная литература. словари и справочники, схемы и карты, плакаты и рисунки, диаграммы и графики, лабораторные приборы и технические устройства, аудио- и видеосредства, технические средства обучения и электронно - вычислительные машины и др.

Приемы обучения - это отдельные операции, умственные или практические действия преподавателя или студента. которые позволяют по-разному использовать средства обучения для лучшего восприятия учебной информации, понимания и запоминания ее. Если прием обучения - это одноразовое действие, то средство обучения используется неоднократно.

К основным приемам обучения относятся:

• приемы активизации восприятия, воображения, внимания, памяти, мышления, речи студентов;

• приемы, активизирующие чувства и волевые качества студентов, связанные с изучением учебного материала;

• приемы, способствующие созданию и решению проблемных ситуаций;

• приемы контроля, самоконтроля, самообучения студентов;

• приемы управления на занятиях личными и групповыми взаимоотношениями студентов.

Одни и те же приемы могут быть включены в различные методы обучения. Чем богаче арсенал приемов в структуре метода, тем он эффективнее. У обычного преподавателя можно насчитать около 50 приемов обучения, у педагога-новатора Е.Н. Ильина их более 300, а у В.Ф.Шаталова -около тысячи.

В зависимости от особенностей преподавания и учения методы обучения называют:

• информационно-объяснительными методами;

• разъяснительно - репродуктивными (от ре... и лат produco - воспроизведение) методами;

• инструктивно-практическими методами;

• разъяснительно - побуждающими методами;

• исследовательскими методами.

В учебном процессе вуза чаще всего используются методы, направленные на передачу студентам знаний, формирование умении и навыков. К ним относятся:

1. Словесные методы,

2. Наглядные методы,

3. Методы самостоятельной работы;

4. Практические методы.

Рассмотрим суть методов обучения.