2.Цели и задачи квалификационной работы

Целью квалификационной работы для достижения образовательно-квалификационного уровня «бакалавр» является систематизация и закрепление теоретических знаний, полученных студентом за первые четыре года обучения, формирование навыков разработки некоторого образовательного программного продукта, навыков самостоятельного программного решения инженерных задач, умений использования справочной и научной литературы, умений излагать в литературной форме материал по разработанной тематике и защитить квалификационную работу перед Государственной экзаменационной комиссией.

Выполняя квалификационную работу, студент приобретает опыт самостоятельного анализа объектов, явлений и процессов, составления педагогических сценариев, разработки формализованных моделей, составления схем алгоритмов, разработки программных продуктов, их испытания, и оформления программной документации.

Важным элементом выполнения квалификационной работы является приобретение умений достаточно логично и строго преподносить материал в письменной форме, вырабатывать способность стилистически чётко излагать свои мысли. Во время защиты квалификационной работы студент учится чётко и лаконично докладывать о проделанной работе, вести диалог с оппонентами и убедительно доказывать свою правоту.

Опыт, полученный в процессе выполнения квалификационной работы, оказывает существенное влияние на развитие творческих способностей выпускника, является хорошей подготовкой к дальнейшему обучению на последующих образовательно-квалификационных уровнях.

3.Тематика квалификационных работ

Студенты специальности «Профессиональное обучение. Компьютерные технологии в управлении и обучении» выполняют квалификационные работы на кафедре «Информатика и компьютерные технологии» под руководством преподавателей кафедры.

Тематика квалификационных работ включает в себя:

• разработку педагогических программных средств, в том числе:

• по обучению работе с некоторым программным продуктом, используемом при изучении одной из дисциплин учебного плана специальности;

• по обучению в рамках одной из дисциплин учебного плана специальности;

• разработку программных средств, используемых для организации и управления учебным процессом или образованием;

• темы, связанные с научными исследованиями кафедры в области новых компьютерных технологий обучения.

Тематика квалификационных работ разрабатывается преподавателями и утверждается на заседании кафедры.

Некоторые темы могут быть выданы как обязательные. В определённых случаях тема квалификационной работы может быть предложена студентом. При этом руководитель должен согласовать её с заведующим кафедрой и после этого выдать данную тему студенту.

Темы квалификационных работ должны удовлетворять следующим требованиям:

• соответствие темы профилю специальности 6.010100.36;

• актуальность темы для системы образования;

• возможность связи темы с будущей профессиональной деятельностью студента;

• учет пожеланий и заявок заинтересованных организаций, предприятий и структурных подразделений образовательных заведений;

• обеспеченность темы необходимыми для ее разработки материалами;

• возможность наиболее полного выявления индивидуальных склонностей студента и учет его теоретической подготовки.

Объект квалификационной работы должен выбираться из следующего перечня направлений деятельности:

• обучение программному продукту, используемому в одной из учебных дисциплин;

• обучение одному из тематических разделов некоторой дисциплины;

• организация и функционирование одного из структурных подразделений образовательного заведения;

• деятельность по обеспечению учебного процесса нормативной документацией;

• новые компьютерные технологии обучения.

Индивидуальные темы квалификационных работ рассчитаны на одного студента и выполняются им в полном объёме самостоятельно.

Комплексные темы квалификационных работ могут быть едиными для нескольких студентов и, как правило, являются достаточно сложными и объёмными. Они имеют общую часть и ряд самостоятельных частей, объединенных этой общей частью. Каждая самостоятельная часть должна оформляться в соответствии с данными методическими указаниями. Обязанности студентов должны быть чётко разграничены руководителем. Автор общей части комплексной квалификационной работы назначается старшим. Он согласует работу остальных исполнителей.

Реальные темы квалификационных работ преследуют не только учебные цели, но и предполагают внедрение их результатов в учебный процесс, научные исследования, либо в практику работы отдельных предприятий и организаций. Выполнение реальных квалификационных работ накладывает дополнительную ответственность на его исполнителей. Программный продукт, полученный при выполнении реальной темы, должен строго соответствовать требованиям ЕСПД, в частности, содержать хорошо отработанную сопроводительную документацию (инструкцию пользователя, описание программы, формуляр и т.д.). Программа должна быть испытана и принята в эксплуатацию. Как правило, темы реальных квалификационных работ выдаются студентам, работающим в научных кружках и уже имеющим определённый задел по теме квалификационной работы.

В реальных квалификационных работах в большой степени, чем в остальных, проявляется творческая активность студента. Здесь часто принимаются новые нестандартные решения, проявляются индивидуальные творческие способности студента. Во многих случаях результаты, полученные при выполнении реальных квалификационных работ, могут быть использованы в дальнейшей учебной работе студента вплоть до дипломного проекта на получение квалификационного уровня «магистр».