
- •Оглавление
- •2.3. Самостоятельное проведение мероприятий и помощь психологу
- •Введение
- •1. Цель и задачи практики
- •Характеристика Нафиковой Елены Владимировны
- •Форма психологического анализа урока
- •1) Индивидуальные консультации
- •2) Коррекционные и развивающие занятия
- •2)Групповое развивающее занятие. Комплекс упражнений по развитию аналитического восприятия
- •3) Групповое развивающее занятие. Комплекс упражнений на пространственное воображение и пространственное мышление.
- •4) Групповое развивающее занятие. Комплекс упражнений на умозаключения при сопоставлении предметов и событий.
- •3)Социально-психологический тренинг «Человек в конфликте»
- •I. Общие данные о классе и уровне развития ученического коллектива
- •II. Структура класса
- •III. Содержание и характер деятельности учащихся как средства воспитания и развития коллектива
- •IV. Деятельность классного руководителя по организации и воспитанию ученического коллектива класса
- •V. Общие выводы и предложения по дальнейшему совершенствованию воспитательной работы с классом
- •3.03.1999 Года рождения
- •Пояснительная записка
- •Цель программы:
- •Принципы программы:
- •Содержание организационно-методической работы с учащимися с признаками отклоняющегося поведения
- •Предполагаемые результаты
- •Литература:
- •1. Организационный момент
- •2. Актуализация опорных знаний
- •3. Вводная беседа в виде заочной экскурсии
- •4. Физкультминутка – релаксация
- •5. Объяснение учителя
- •6. Самостоятельная работа
- •7. Итог урока
- •Подготовительная работа:
- •План мероприятия
- •Ход мероприятия
- •I. Вступление
- •II. Представление профессий
- •III. Качества
- •IV. Формула выбора профессии
- •V. Рефлексия
- •Тест «Выбор сделай сам»
- •VI. Заключение
- •Приложения
- •Экономисты.
- •Специалист в области современного программного обеспечения. Программист.
- •Инженер-системотехник по асу
- •Инженер-программист.
- •Инжене́р-меха́ник
- •Инженер механик
- •Инженер-конструктор
- •Инженер - математик
- •Анализ внеклассного воспитательного мероприятия "Твой профессиональный выбор"
- •Тема: Кризис трех лет
- •(По итогам прохождения педагогической практики).
Специалист в области современного программного обеспечения. Программист.
Описание.
Специалист в области вычислительной техники, современного программного обеспечения, автоматизации производственных и других процессов. На основе анализа математических моделей и алгоритмов решения научно-технических и производственных задач разрабатывает программы выполнения вычислительных работ. Разрабатывает и внедряет методы автоматизации программирования, типовые и стандартные программы, программирующие программы, входные алгоритмические языки.
Спрос на рынке труда:
Спрос на специалистов высокой квалификации превышает предложение более чем в два раза.
Квалификационные требования:
Высшее техническое или инженерно-экономическое образование.
Оператор электронных вычислительных машин (ЭВМ)
Описание.
Набирает и обрабатывает информацию на компьютере: сортирует материалы, выполняет арифметические расчеты, составляет таблицы, сводки и т.п. Следит за состоянием компьютера, монитора, принтера и других технических средств.
Требования.
высокая острота зрения
достаточная подвижность кистей и пальцев рук
точность и координация движений
высокая сосредоточенность внимания
хорошая оперативная память
Должен знать:
Основы электротехники и электроники, технические характеристики используемых ЭВМ, шифры и коды, основы коммутации и настройки ЭВМ, контролировать носители информации.
Веб-программист. Веб-мастер.
Описание.
Веб-мастер – человек, координирующий все работы по созданию, наполнению и поддержке Интернет-проекта. Веб-мастер должен разработать правильную концепцию развития сайта или портала, спроектировать макет сайта и поставить четкие задачи дизайнерам, верстальщикам, программистам. Наконец веб-мастер должен уметь оценить бюджет проекта, сроки его реализации и возможности по окупаемости денежных вложений
Спрос на рынке труда:
Профессия становится все более актуальной.
Квалификационные требования:
Техническое образование.
Инженер-системотехник по асу
Специалист по созданию, внедрению в эксплуатацию, сопровождению автоматизированных систем. Специалисты в области АСУ работают на крупных промышленных и финансовых предприятиях, в научно-исследовательских институтах, компаниях малого и среднего бизнеса, областью деятельности которых является применение компьютеров, разработка и сопровождение вычислительных и информационно-управляющих систем, компьютерных сетей, программного обеспечения.
Высокий спрос.
Решение задачи управления на производстве, в сфере:
Маркетинга
Рекламы
Умений работать на ПК
Владеть техникой ведения коммерческих переговоров, организации производства
Родственные профессии:
Широкий спектр занятий, связанных с организацией учебных, трудовых, туристических, досуговых и других групп.
Менеджер отдела информационных технологий
Бесперебойная работа всех информационных систем компании.
Обязанности:
Планирование и управление годовым бюджетом
Закупка необходимого технического оборудования для работы сотрудников компании
Инсталляция компьютерных программ на рабочие компьютеры сотрудников
Проведение обучающих тренингов по работе с новыми программами и оборудованием
Спрос на рынке труда:
Профессии становится все более актуальными
Спрос на специалистов высокой квалификации превышает предложение более чем в два раза
Квалификационные требования:
Технические факультеты вузов
Высшее техническое или инженерно-экономическое образование
Техническое образование