1. Тгп как наука и учебная дисциплина.

ТГП – базовая общетеоретическая наука. ТГП выступает частью науки о праве (правоведения) и науки о государстве (государствоведения), не охватывая их целиком. Указанные науки изучают весь комплекс явлений, относящихся соответственно к праву и государству в целом. То есть они являются более широкими нежели ТГП.

ТГП как наука – это система научных знаний о сущности государственно-правовых явлений, об общих закономерностях их возникновения, функционирования, развития и взаимосвязи между собой.

Представляет собой знания о наиболее существенных сторонах изучаемых явлений, знания упорядоченные, то есть организованные в определённую систему, знания взаимосвязанные и логически последовательно изложенные, обоснованные, доказанные. Вместе с тем наука – это не только научные знания, наука – это деятельность по получению, производству, наращиванию этих знаний, осуществляемая специалистами в соответствующей сфере. Существо науки заключается не столько в познанных истинах, сколько в их поиске. Если рассматривать науку только как сумму знаний, истин, то она представляется как нечто статичное, неизменное. Развитие науки выступает как процесс постоянного накопления позитивных знаний.

ТГП является:

1. общественно-гуманитарной наукой (изучает закономерности возникновения, развития и функционирования государственно-правовых явлений (социальных, общественных по своей сущности) как единых неразрывных явлений во всём их многообразии);

2. политико-юридической или политико-правовой наукой (государство как социальное явление общепринято считать одновременно и политическим явлением, а право, соответственно, – юридическим явлением);

3. общетеоретической наукой (исследует лишь сущность государственно-правовых явлений, общие закономерности их возникновения, развития, функционирования и взаимосвязи между собой, вырабатывает единые, используемые всеми другими науками наиболее важные, значимые, категориальные понятия);

4. наукой философского (методологического) характера (так как формирует методологическую основу для других (отраслевых) юридических наук. В рамках ТГП исследуются также вопросы методологии).

ТГП решает следующие задачи:

1. построение логически законченной системы понятий, лежащих в основе всех специальных юридических наук;

2. обобщение результатов этих наук;

3. изучение методов, при помощи которых разрабатываются специальные науки;

4. решение мировоззренческих вопросов.

Каждая наука имеет свой предмет исследования. Специфика предмета теории государства и права заключается в том, что государственно-правовые явления исследуются во взаимосвязи как дополняющие друг друга социальные явления.

Особенность понятий, вырабатываемых ТГП, по сравнению с частными юридическими науками, состоит в том, что они имеют категориальный характер. В них содержатся теоретически обобщённые по содержанию и краткие по форме изложенные ответы на вопросы, что представляет собой то или иное государственно-правовое явление, характеризующее государство и право в целом, каковы определяющие, сущностные признаки данного явления. На них основываются специальные науки.

ТГП, изучая государственно-правовые явления, выявляет их сущность и общие закономерности их возникновения, развития и функционирования.

Общие закономерности – это такие связи и отношения, которые определяют развитие государства и права и одинаково свойственны всем типам государства и права; и специфически преломляясь в каждом их типе, в то же время составляют «собственные» закономерности, присущие каждому типу государства и права, которые тоже являются предметом рассмотрения ТГП. Иные частные закономерности анализируются в специальных юридических науках.

Следует проводить различия между наукой и учебной дисциплиной. Учебная дисциплина представляет собой систему определённых теоретических сведений, построенную в соответствии с конкретной учебной программой и предназначенную для подготовки специалистов того или иного профиля. Учебная дисциплина базируется на науке, может иметь одно с ней название. Целью дисциплины – доведение до обучаемых при помощи методических приёмов, учебного процесса уже добытых наукой и апробированных практикой знаний. Учебная дисциплина более субъективна. Система науки ТГП обусловлена реальной системой изучаемых ею явлений и максимально к ней приближена, а система дисциплины во многом производна от усмотрения составителей учебных программ, количества отведённых на её изучение часов и личных качеств преподавателя. Учебная дисциплина ничего не изучает, она изучается сама. Поэтому она не обладает такими характерными для науки атрибутами, как предмет и метод. Применительно к учебной дисциплине можно говорить только о специфике её построения, методике изложения научных сведений. Её содержание и объём определяются в соответствии с учебными программами. Она включает в себя только те сведения, которые необходимы для подготовки специалистов в области юриспруденции.

Изучение ТГП способствует пониманию, осознанию развития процессов происхождения, становления, характеристик и свойств государственно-правовых явлений. Способствует становлению понятийного аппарата у юристов. Выделение её в качестве самостоятельной обусловлено государственным стандартом общепрофессиональной подготовки по специальности «Юриспруденция». Им же определяется и объём часов дисциплины. Освоение дисциплины базируется на учебных планах, которые определяют соотношение объёмов часов лекционных и семинарских занятий, формы аттестации студентов. Объём и содержание обязательных знаний определяются учебной программой курса. Учебная дисциплина зависит от развития науки.