- •Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя выступает составной частью учебного процесса, определяется им и включает в себя основные виды самостоятельной работы студентов – это:
- •Тема 1. Философия, круг её проблем и роль в
- •Тема 2. Развитие философии Древнего мира:
- •Тема 3. Философия Средних веков (3 ч)
- •Тема 4. Философия эпохи Возрождения и Нового
- •Тема 5. Философия эпохи Просвещения и немецкая
- •Тема 6. Спецкурс. Философско-теоретическое
- •Тема 7. Русская философия XIX – начала XX вв. (3 ч)
- •Тема 8. Западная философия в контексте
- •Тема 9. Философское понимание мира: бытие,
- •Тема 10. Диалектика как методология научного
- •Тема 11. Гносеология и эпистемология (3 ч)
- •Тема 12. Философский анализ природы. Ноосфера (3 ч)
- •Тема 13. Социальная философия и философия
- •Тема 14. Философия культуры и цивилизации.
- •Тема 15. Социальное прогнозирование и глобальные
Тема 6. Спецкурс. Философско-теоретическое
наследие мыслителей Казахстана и других
регионов Востока (3 ч)
Цель уяснить специфику арабо-мусульманской и казахской философии, их связь с западной философией, а также понять их отличие от западной философии в контексте восточной культуры, осознать их место в мировой философии.
Форма проведения: выполнение упражнений, сравнительный анализ
Занятие 1. Философия арабо-мусульманского Просвещения эпохи
Средневековья (1,5 ч)
Задания:
1. Соотнесите автора и название произведений:
Таблица 6 – Арабо-мусульманская философия эпохи Средневековья
Авторы: |
Название произведений: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.Произведите философский анализ следующих понятий, выполняя последовательно следующие шаги:
дайте определение указанных понятий;
найдите сходства в определении данных понятий;
найдите различия в определении данных понятий:
1-й вариант |
2-й вариант |
|
|
|
|
Занятие 2. Философско-теоретическое наследие мыслителей Казахстана
(1,5 ч)
Задания:
1. Соотнесите автора и название произведения:
Таблица 7 – Философско-теоретическое наследие мыслителей Казахстана
Авторы: |
Название произведения: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Произведите философский анализ следующих понятий, выполняя последовательно следующие шаги:
дайте определение указанных понятий;
найдите сходства в определении данных понятий;
найдите различия в определении данных понятий:
1-й вариант |
2-й вариант |
|
|
|
|
Методические рекомендации:
1. Ответы на вопросы можно оформить в виде таблицы
2. Для выполнения упражнений следует пользоваться конспектами лекций, глоссарием, другой учебной литературой.
Литература: /1.4 - 1.19, 2.1, 2.2, 2.4/