Тема 3. Философия Средних веков (3 ч)

Цель: выяснить роль христианства в формировании западноевропейской философии эпохи Средневековья, научиться различать периоды ее развития, особенно обращая внимание на схоластику и ее значение для дальнейшего развития науки.

Форма проведения: выполнение упражнений, сравнительный анализ понятий

Задания:

1. Соотнесите автора и название произведения:

Таблица 2 – Философия эпохи Средневековья

Авторы:	Название произведения:
Тертуллиан	«О разделении природы»
Аврелий Августин	«Утешение философией»
Боэций	«Апологетик», «Об отводе возражений еретиков», «О душе»
И.С.Эриугена	«История моих бедствий», «Да и нет»
П.Абеляр	«Оксфордский труд», «Тончайшие вопросы к метафизике Аристотеля», «Разнообразные вопросы»
Фома Аквинский	«Главный труд (Opus maius)», «Второй труд (Opus secundus)», «Меньший труд (Opus minus)», «Третий труд (Opus tertium)»
Иоанн Дунс Скот	«Путеводитель души к богу»
Роджер Бэкон	«Исповедь», «О граде Божием»
Уильям Оккам	«Сумма теологии», «Сумма истины католической веры против язычников»
Ансельм Д＇Аоста (Кентерберийский)	«Свод всей логики», «Диалог», «Философия природы (или Краткий свод) в физических книгах»
Бонаветура	««Трехмастный труд» (Opus Tripartitum)», «Духовные проповеди и рассуждения»
Майстер Экхарт	«Монолог», «Прослогион», «Почему Бог стал человеком», «Об истине»

2. Кому принадлежит следующее высказывание, получившее название «бритвы»:

«Не следует множить сущее без необходимости» (либо «Не следует привлекать новые сущности без самой крайней на то необходимости»).

3. Произведите философский анализ следующих понятий, выполняя последовательно следующие шаги:

1. дайте определение указанных понятий;

2. найдите сходства в определении данных понятий;

3. найдите различия в определении данных понятий:

1-й вариант	2-й вариант
универсалии	схоластика
категории	наука

4. Дайте периодизацию следующих этапов развития западной средневековой философии:

1. апологетика

2. патристика

3. догматика

4. схоластика

5. В чем суть онтологического доказательства бытия бога у Аврелия Августина и Фомы Аквинского? Найдите сходства и различия.

Методические рекомендации:

1. Ответы на вопросы можно оформить в виде таблицы

2. Для выполнения упражнений следует пользоваться конспектами лекций, глоссарием, другой учебной литературой.

Литература: /1.3, 1.5 - 1.9, 1.11, 1.12, 2.2 - 2.4/