Тема 12. Философский анализ природы. Ноосфера (3 ч)

Цель: уяснить роль и место природы и общества, как «естественной» и «искусственной» среды обитания человека, понятие ноосферы, концепции ноосферы у Тейяра-де-Шардена и В.И.Вернадского, значение идеи ноосферы для современного общества, экологические проблемы современности, их философские, научно-технические и нравственные аспекты.

Форма проведения: тестовый тренинг, сравнительный анализ

Задания:

1. Ответьте письменно на следующие вопросы:

1. Что такое экологическое воспитание, и какие цели оно преследует?

2. Каковы формы и методы экологического воспитания и образования в вузе?

3. Когда и каким образом возникла экология как научное направление междисциплинарных исследований?

4. В чем особенность истолкования экологической этики в философии А. Швейцера?

5. Всегда ли развитие техники сопряжено с социоприродными кризисами?

6. Может ли технический прогресс подсказать путь бескризисного развития взаимоотношений между человечеством и природной средой?

7. Возможны ли экологически гармоничные отношения в современном мире?

8. Как соотносятся между собой экология и культура?

9. Назовите и охарактеризуйте основные этапы эволюции взаимоотношений человека и природы с точки зрения русского философа В. Соловьева?

10. Что такое экологическая  культура личности?

11. Какое соотношение имеется между экологической культурой общества и экологической культурой личности?

12. В чем суть географического детерминизма Ч.Валиханова?

2. Выберите правильный ответ:

1) Кто ввел впервые в науку понятие экология?

1. В.Вернадский

2. Э. Леруа

3. 3.Э.Геккель

4. К.Циолковский

2) Кто ввел впервые в науку понятие ноосфера?

1. В.Вернадский

2. Э. Леруа

3. 3.Э.Геккель

4. К. Циолковский

3) Что из перечисленного относится к искусственной среде обитания?

1. Парк

2. Лесоповал

3. Проселочная дорога

4. Тропинка в лесу

5. Все перечисленное

4) Что из перечисленного относится к естественной  среде обитания?

1. Парк

2. Тайга

3. Проселочная дорога

4. Тропинка в лесу

5. Все перечисленное

3. Произведите философский анализ взглядов Тейяра-де-Шардена и В.И.Вернадского на ноосферу, выполняя последовательно следующие шаги:

1. дайте краткое изложение концепций ноосферы того и другого мыслителя;

2. найдите сходства в этих концепциях;

3. найдите различия в этих концепциях.

Методические рекомендации:

1. Ответы на вопросы можно оформить в виде таблицы

2. Для выполнения упражнений следует пользоваться конспектами лекций, глоссарием, другой учебной литературой.

Литература: /1.6 - 1.19, 2.2, 2.6 - 2.9/

Тема 13. Социальная философия и философия

политики (3 ч)

Цель: уяснить роль и место общества как предмета изучения социальной философии, экономические основания и социальную структуру общества, рассмотреть социальное разделение труда и феномен социального отчуждения, модель индустриального и постиндустриального общества, информационное общество как модель «открытого» общества, а также пути и перспективы развития казахстанского общества.

Форма проведения: выполнение упражнений, тестовый тренинг

Задания:

1. На протяжении истории ученые понимали и толковали об­щество и законы его развития по-разному. Выявите соответствие между правым и левым столбцами:

Таблица 10 – Анализ концепций философии истории

Исторические формы философии	Основные идеи и положения
Теологическая систе­ма философии исто­рии	Основа истории – идеи, мировая история как процесс самосознания мирового духа (Гегель)
Диалектико-материалистическая концепция истории	Основа истории – природа человека, который обладает побуждениями и страстями
Натуралистическая философия истории	Движущая сила исто­рии – трансцендентальная закономерность или судьба, которая может мыслиться в виде природы и её закономерности, сила враждеб­ная и роковая
Фаталистическая идеалистиче­ская философия исто­рии	История – смена общественно-экономических формаций, движущие силы истории – народные массы. Базис форма­ции – способ материального производства,взаимодействие производительных сил и производственных отношений
Метафизическая концепция философия истории	Движущая сила истории – божественное провидение, история как борьба светского мира и царствия Божия, учение о предопределении

2. Сегодня часто звучат слова: «пацифизм», «непротивление». Каков их смысл?

1. пассивность, безразличие, покорность

2. стратегия политической борьбы, метод разрешения социальных конфликтов

3. отказ от применения физической силы

4. отказ от насилия во всех обстоятельствах

5. противостояние несправедливости и ее пресечение

3. Расположите в 3 группы имена мыслителей, понимавших исторический процесс как цикличный, линеарный, спиралевидный: Кондорсе, Маркс, Аристотель, Гегель, Тойнби, Тюрго, Энгельс, Полибий, Платон, Конт, Ленин, Данилевский, Шпенглер, Вико.

1. цикличность

2. линеарность

3. спиралевидность

4. Популярная в 60-х годах XX века теория индустриального общества в 70-х годах получает своё развитие в теории «постин­дустриального общества». Наиболее видные её представители; Д. Белл, 3. Бжезинский, А. Тоффлер, А. Турэн и Ж. Фурастъе. Соотнесите признаки, характеризующие каждую стадию общественного развития:

1. доиндустриальная (аграрная)

2. индустриальная

3. постиндустриальная (технотронная, информационная)

Преобладающая сфера экономиче­ской деятельности:

1. сфера услуг

2. сель­ское хозяйство

3. промышленность

Главная цель:

1. знание

2. власть

3. деньги

Социальная орга­низация

1. церковь и армия

2. университеты

3. корпорации

Господствующая роль в социальной структу­ре:

1. бизнесмены, ученые, менеджеры-консуль­танты

2. священники

3. феодалы

5. Выберите правильный ответ:

1). Какое из ниже приведенных определений вписывается в тему «Исторический процесс и место личности в мире»?

1. общество – синоним социально организованной материи;

2. общество – совокупность людей, связанных определенными от­ношениями в процессе своей деятельности;

3. общество – определенный этап в историческом развитии челове­чества (первобытное, рабовладельческое, феодальное, и т.д.);

4. общество – организация людей, объединенных общим занятием или увлечением (спортивное, философское, филателистов, соба­ководов, и т.п.).

2). Какие из перечисленных понятий являются инородными для формационной концепции Карла Маркса?

1. первобытнообщинный строй

2. рабовладельческий строй

3. феодализм

4. традиционное общество

5. капитализм

6. постиндустриальное общество

7. коммунистическое общество

3). Какая из приведенных характеристик соответствует взгля­дам Гегеля?

1. общество развивается линейно от низших ступеней к высшим

2. общество развивается по спирали

3. общество развивается по кругу

4). Что является объективным критерием исторического про­цесса?

1. состояние морали

2. способ производства

3. уровень демократизма в государстве

4. законопослушность всех членов общества

5). Укажите, кто из названных философов является приверженцем цивилизационной концепции общественного развития:

1. Локк

2. Вико

3. Вольтер

4. Фейербах

5. Тойнби

6. Плеханов

7. Сорокин

8. Данилевский

Методические рекомендации:

1. Ответы на вопросы можно оформить в виде таблицы

2. Для выполнения упражнений следует пользоваться конспектами лекций, глоссарием, другой учебной литературой.

Литература: /1.6 - 1.19, 2.2, 2.6 - 2.9/